Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок по биолгии на тему "Круговорот воды в природе" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок по биолгии на тему "Круговорот воды в природе" (5 класс)

библиотека
материалов

Савицкая М.Г.

5 класс. Природоведение.

Тема: «Круговорот воды в природе».


Цели:

1. Познакомить учащихся с процессом движения воды на Земле, дать понятие «круговорот воды в природе»; выявить его движущие силы и значение.

2. Развивать внимание, память, речь, аналитическое мышление, способность делать выводы.

3. Воспитывать любовь к природе.


Тип урока: комбинированный

Метод: рассказ с элементами беседы


План урока:

1. Опрос в виде игры «Лото».

2. Сказка «Путешествие маленькой капельки воды».

3. Игра «Открой картинку».

4. Движущие силы круговорота воды.

5. Значение круговорота воды в природе.

6. Закрепление.


Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос. Игра: «Лото». На доске начерчена таблица с ответами на вопросы, которые записаны на карточках. Задача учащихся – прикрепить карточку с вопросом на поле таблицы с соответствующим ответом.




Превращение водяного пара в воду.


При нагревании вода расширяется.


Твёрдое, жидкое, газообразное.


При переходе из жидкого состояния в твёрдое - вода расширяется.


Ветер, нагревание, увеличение площади поверхности.


Превращение жидкости в пар.


Солёность.


Карточки содержат следующие вопросы:

1. В каких состояниях находится вода в природе?

2. Что отличает морскую воду от пресной?

3. Если в кастрюлю налить воду до краёв и начать нагревать, то через некоторое время вода начнёт выливаться через край. Почему это происходит?

4. Почему любители-садоводы перед наступлением зимы обязательно спускают воду из труб на садовом участке?

5. Что такое испарение?

6. Какие процессы и явления могут увеличить скорость испарения?

7. Что такое конденсация водяного пара?


3. Изучение нового материала:

Вам уже известны некоторые свойства воды, и вы знаете, что вода используется во всех сферах деятельности человека. Ничто живое на Земле не может существовать без воды. Вода расходуется на многие природные процессы, но благодаря её физическим свойствам запасы воды восполняются: атмосферная влага возвращается на землю в виде дождя, снега, питая реки, увлажняя почву, образуя ледники.

Дело в том, что вся вода на Земле находится в непрерывном движении, называемом круговоротом воды в природе.


= Записать тему урока и объявить его цели =


Благодаря круговороту вода на Земле не заканчивается. Как же происходит этот таинственный процесс? Для ответа на этот вопрос давайте придумаем сказку, главной героиней которой будет маленькая капелька воды.

« Жила-была маленькая капелька воды. Её домом был огромный синий океан, в котором у капельки было очень много друзей. Целый день они вместе играли на солнышке, бегали, резвились, кувыркались, водили хороводы, а ночью любовались бледным сиянием Луны.

Однажды, жарким днём, к игре капелек присоединился солнечный лучик. Стоило ему прикоснуться к капелькам, как они начинали переливаться на солнышке разными цветами. Капельки быстро подружились с солнечным лучиком, и он позвал их за собой далеко в высь, в небо. Подружки зачарованно последовали за лучиком, поднимаясь всё выше и дальше от родного океана. Они больше не переливались на свету, стали невидимыми, так как превратились в пар.

Чем выше поднималась наша героиня, тем холоднее становилось, и она почувствовала, что вновь стала капелькой воды. Подруги придвинулись ближе друг к другу, образовав облако.

Вдруг подул сильный ветер. Его порывы заставили облако двигаться вперёд, на сушу.

Объединившись, капельки воды в облаках стали настолько большими и тяжёлыми, что были не состоянии удерживаться в воздухе и начали падать на Землю в виде дождя. Дождинки попадали на поля, луга, просачивались в почву, увлажняя её. Наша капелька тоже выпала из облака, полетела вниз и упала в прекрасное озеро, в котором было много таких же капелек, как она сама. Заигравшись, они даже не заметили, как из озера резвый ручеёк их вынес в реку, а шумная, многоводная река - в океан – родной дом маленькой путешественницы. Итак, преодолев долгий путь, маленькая капелька воды опять оказалась дома».

В каждой сказке есть доля истины. Давайте ещё раз пройдёмся по маршруту маленькой героини.

Итак, вода испарилась с поверхности океана и поднялась вверх в виде пара. Ученик:

С поверхности земного шара испаряется огромное

количество воды. Так, с океанов у экватора испаряется

слой в 3-4 мм за сутки, с океанов в умеренных широтах

слой в 1-2 мм в сутки, с океанов в высоких широтах слой

в 1 мм в сутки. В год в среднем испаряется ≈518,6 тыс.км

воды. Для нагревания такого количества воды потребует

ся 25% всей энергии Солнца, получаемой поверхностью

Земли.

С высотой температура воздуха понижается, поэтому происходит конденсация паров воды, в результате чего образуются облака. Ветер переносит облака из одних районов океана в другие, из районов океана в районы суши. Выпадая в виде снега, дождя, атмосферная влага, продолжая своё движение, питает подземные воды, реки и озёра, образует ледники.

Ученик:

Общая сумма осадков, выпадающих в среднем за год

на поверхность земного шара ≈511000км. Осадки на

территории суши выпадают крайне неравномерно.

Наибольшее количество осадков выпадает в Тихом

океане на Гавайских островах≈14400мм в год. Но есть

на земном шаре и такие места, где в среднем за год

выпадает 1-3 мм осадков – пустыни Южной Америки и

Африки.

Небольшие ручейки переходят в реки, озёра.

Ученик:

Когда ручей стекает по склону, он вымывает из почвы

огромное количество различных веществ и влечёт их

за собой к водоёму. Вода служит переносчиком пита

тельных веществ из почвы для растений, для обитате

лей рек, озёр и морей. Так как реки несут в моря боль

шое количество пресной воды и взвешенных мелких

частиц, то это оказывает влияние на солёность морей

и океанов, зависящую от соотношения количеств пос

тупающей пресной воды и воды, испаряющейся с по

верхности моря.

А реки несут свои воды в океан.

Так совершается вечный круговорот воды в природе. При этом вода переходит из одного состояния в другое, перемещается по земному шару из одних районов в другие.

Что же такое круговорот воды в природе?

Круговорот воды в природе – это непрерывное взаимосвязанное перемещение воды на Земле. Этот процесс начинается в Мировом океане и заканчивается в нём.


= Игра « Открой картинку»=

Перед детьми – закрытая картина. По мере того, как будут отгадываться загадки, я открываю часть картины, изображающую правильный ответ. В конце игры вся картинка окажется открытой.

1. Кругом вода, а с питьём беда.

(море, океан)

2. Бегут кони буланые

На них узды порваны.

Не догнать, не достать,

И не могут они стать.

( облака)

3. Тонок, долог, голенаст,

Прыгать горазд,

А в траве – не видать.

( дождь)

4. Посреди леса

Лежит зеркало:

Стекло голубое,

Рама зелёная.

( озеро)


5. Иван бежит,

Сам кричит,

И всех на себе носит.

( река)


Затем я предлагаю учащимся записать в тетради схему круговорота воды в природе:

облако


дождь конденсация

испарение



река море

Какие же силы приводят в движение огромные массы воды, составляющие водную оболочку планеты, её гидросферу?

1. Главная сила – это солнечное тепло. Под его влиянием вода испаряется. При недостатке тепла вода конденсируется из пара.

2. Сила тяжести, под действием которой дождевые капли падают вниз, вода течёт с более высоких мест в более низкие, вода просачивается вглубь земли.

А каково значение рассмотренного нами процесса?

А) С круговоротом воды происходит перераспределение тепла и влаги на поверхности Земли.

Б) Круговорот воды связывает все части гидросферы в единое целое, постоянно пополняя запасы воды в различных её частях. Однако скорость восполнения запасов в разных частях гидросферы неодинакова. За какое же время совершается один полный оборот, то есть вода полностью меняется?

- пары атмосферы – 8-9 суток

- речные системы – 11-14 суток

- почвенная влага – 1 год

- океан – 3000 лет

- подземные воды – 5000 лет

- полярные ледники – 8000 лет

в) Круговорот воды обеспечивает взаимосвязь гидросферы с атмосферой, литосферой и биосферой. Ведь наша капелька побывала в атмосфере, в виде облака, часть её подруг в виде дождинок просочились в почву, а часть капелек – в организмы растений и животных. Значит, круговорот воды связывает между собой все оболочки Земли.


3. Закрепление.

Какое явление описывается в стихотворении Ц. Дамдиаурэн?

Туман лежит на кручах,

Недвижен и глубок.

Где оседает туча,

Рождается поток…

Как змеи голубые

Ползут извивы рек.

И в синем океане

Оканчивают бег.

Как белые драконы,

Крылами шевеля,

Летят оттуда тучи

Дождём кропить поля.


Какие процессы и явления обеспечивают круговорот воды в природе? Для ответа на поставленный вопрос решите кроссворд:

По горизонтали: 1. Процесс превращения водяного пара в воду.

2. Процесс перехода воды в пар.

По вертикали: 1. Он величествен, могуч,

Он гоняет стаи туч.

Знает всё про всех на свете.

Заводила мельниц - …


2. В огороде сохнут грядки.

Их польют с небес - …



hello_html_m50cc58f4.jpg






Дайте ответы на вопросы:

1. Почему солёная морская вода в процессе круговорота превращается в пресную воду суши?

2. В чём вы видите связь гидросферы и литосферы?

3. Какую роль в процессе круговорота воды играют растения?

4. Как происходит круговорот воды в природе, и из каких процессов он складывается?

4. Домашнее задание: Составить свой рассказ о путешествии маленькой капельки воды.

6


Краткое описание документа:

5 класс. Природоведение.

Тема: «Круговорот воды в природе».

 

Цели:

  1. Познакомить учащихся с процессом движения воды на Земле, дать понятие  «круговорот воды в природе»; выявить его движущие силы и значение.

  2. Развивать внимание, память, речь, аналитическое мышление, способность делать выводы.

  3. Воспитывать любовь к природе.

 

Тип урока: комбинированный

Метод: рассказ с элементами беседы

 

План урока:

  1. Опрос в виде игры «Лото».

  2. Сказка «Путешествие маленькой капельки воды».

  3. Игра «Открой картинку».

  4. Движущие силы круговорота воды.

  5. Значение круговорота воды в природе.

  6. Закрепление.

 

                                                 Ход урока:

  1.Организационный момент.

  2.Опрос. Игра: «Лото». На доске начерчена таблица с ответами на вопросы, которые записаны на карточках. Задача учащихся – прикрепить карточку с вопросом на поле таблицы с соответствующим ответом.

 

 

                                       

 

Превращение водяного пара в воду.

 

При нагревании вода расширяется.

 

Твёрдое, жидкое, газообразное.

 

При переходе из жидкого состояния в твёрдое - вода расширяется.

 

Ветер, нагревание, увеличение площади поверхности.

 

Превращение жидкости в пар.

 

Солёность.

 

Карточки содержат следующие  вопросы:

1. В каких состояниях находится вода в природе?

2. Что отличает морскую воду от пресной?

3. Если в кастрюлю налить воду до краёв и начать нагревать, то через некоторое время вода начнёт выливаться через край. Почему это происходит?

4. Почему  любители-садоводы перед наступлением зимы обязательно спускают воду из труб на садовом участке?

5. Что такое испарение?

6. Какие процессы и явления могут увеличить скорость испарения?

7. Что такое конденсация водяного пара?

 

3. Изучение нового материала:

  Вам уже известны некоторые свойства воды,  и вы знаете, что вода используется во всех сферах деятельности человека. Ничто живое на Земле не может существовать без воды. Вода расходуется на многие природные процессы, но благодаря её физическим свойствам запасы воды восполняются: атмосферная влага возвращается на землю в виде дождя, снега, питая реки, увлажняя почву, образуя ледники.

  Дело в том, что вся вода на Земле находится в непрерывном движении, называемом круговоротом воды в природе.

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров918
Номер материала 357811
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх