Уроки жизни в сказке А.Погорельского "Черная курица или подземные жители"

План- конспект урока литературы 5 класс

Уроки жизни в сказке

А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»

Цели урока:

- раскрыть идейное содержание сказки через анализ текста;

- углубление знаний о литературной сказке;

-развитие монологической и диалогической речи учащихся;

- развитие мыслительной деятельности учащихся, то есть умение анализировать, синтезировать, обобщать;

- развитие навыков выразительного чтения;

- расширение словарного запаса;

- формирование нравственных ориентаций на распознавание истинных и ложных ценностей;

Эпиграф урока:

Сказка ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам урок. (А.Пушкин)

Не для того дан вам ум, чтобы вы

во зло его употребили... (А.Погорельский)

Словарная работа: псевдоним.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Определение темы урока:

- На доске пишу слово вызов: УРОКИ. Какие слова ассоциации у вас вызывает это слово? (уроки  чего?,  уроки чего получил Алеша из сказки)

Слайд № 1 (тема урока)

Определение целей урока:

- Что мы должны узнать на уроке? (это обобщающий урок по сказке) Слайд №2

1. Слово учителя .

-Ребята, вы прочитали еще одну литературную сказку, которая называется «Черная курица, или Подземные жители». Ее автор - Антоний Погорельский. Антоний Погорельский – это псевдоним. А что такое псевдоним? (Ребята, имевшие индивидуальные задания поработать со словарем, поясняют, что псевдоним – дословно с греческого, означает «ложное имя», используемое человеком в той или иной публичной деятельности вместо настоящего, данного при рождении, зафиксированного в официальных документах).

Настоящее имя автора этой удивительной сказки - Алексей Алексеевич Перовский (1787 – 1836).  Про этого писателя нам расскажет Ариан Скрябин.

Слайд №3

Имя Погорельского Алексей Алексеевич взял себе в честь села Погорельцы, где он жил. А. Погорельский – один из образованнейших людей России, участник войны 1812 года. Сказку «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельский написал в 1829 г. для своего племянника Алеши, ставшего впоследствии замечательным русским писателем, поэтом, драматургом Алексеем Константиновичем Толстым.

-Ребята, вы все прочитали сказку? Интересно было читать?

1.Тест на знание текста (индивидуальная работа)

Сейчас мы проверим, как вы знаете содержание сказки. У каждого есть тест. Из предложенных вариантов выберите правильный. На выполнение вам всего 1 минута.

Давайте проверим. Совместная Проверка (Слайд №4)

Из предложенных вариантов выберите правильный ответ и подчеркните его.

1. В каком городе находился пансион, в котором обучался Алёша?

а) Москва

б) Петербург

в) Тверь

2. Что являлось для Алёши наибольшим утешением по воскресеньям и в праздничные дни, когда он оставался один?

а) чтение книг

б) прогулка по двору

в) сон

3. Что пришлось отдать кухарке за спасение курицы?

а) серебряные монеты

б) драгоценный камень

в) золотая монета (Империал)

4. Кем была курица Чернушка в Подземном городе?

а) король

б) министр

в) конюх

5. Что получил Алёша в подарок от короля?

а) редкая книга

б) конопляное семечко

в) монеты

6. Сколько раз курица Чернушка приходила ночью к Алёше?

а) два раза

б) четыре раза (вспомним эти сюжеты:1- знакомство, 2- знакомство с подземными жителями. 3- Чернушка возвращает потерянное семечко, 4-сцена прощания)

в) шесть раз

- молодцы, вы очень внимательно читали сказку

2) Анализ сказки (опрос)

-Ребята, кто главный герой сказки? (Алеша)

-Что мы о нем узнали? (Это мальчик лет 9-10, он живет и учится в пансионе,  остался один на зимние каникулы; т.к. другие ученики разъехались, а родители Алеши живут далеко и не могли его взять домой).

-Как чувствует себя Алеша в пансионе? (Алеша - «мальчик умненький, миленький, учился хорошо, все его любили и ласкали»,  часто ему бывало «скучно в пансионе, но иногда и грустно»).

-Ребята, а какие чувства вы  испытали к Алеше по мере прочтения сказки? Давайте проследим, как меняется наше отношение к главному герою по мере развития действия сказки:  (Какие чувства вы испытываете к главному герою?)  - групповая работа (2 группы) Слайд № 5

1 задание (Групповая работа)

Возможные ответы учащихся	Эпизоды сказки
Сочувствие	Алеше было грустно и скучно одному, он тоже хотел на каникулы попасть домой.
Симпатия	Алеша добрый, ухаживает за курочками, кормит их, старается помогать взрослым, украшает свечи.
Восхищение	Не пожалел кухарке империал (подарок его доброй бабушки, который составлял все богатство мальчика), чтобы спасти свою любимицу - черную курицу; Алеша смелый, не испугался появления Чернушки среди ночи, не побоялся последовать за ней.
Недоумение	Алеша - мальчик послушный, а не последовал наставлениям Чернушки ничего не трогать в волшебной комнате, мальчик погладил кошку за лапку.
Досада	Из-за Алешиного непослушания чуть не пострадала Чернушка.
Растерянность	Алеша попросил подарок, чтобы, «не учившись, он всегда знал урок свой, какой бы ему ни задали».
Сожаление	Характер Алеши начал портиться, мальчик стал заносчивым, шалил, мешал другим детям заниматься
Разочарование	Алеша уже не стыдился незаслуженных похвал, а кичился «своими» успехами перед товарищами.
Возмущение	Алеша нарушил данное Чернушке обещание хранить тайну подземных жителей из-за боязни быть наказанным за неподобающее поведение.
Сострадание	Алеша все же осознал, что он совершил ужасный проступок и тяжело переживает свое малодушие
Надежда	Алеша хочет, может и должен исправиться
Радость	Все снова полюбили Алешу

-Ребята, посмотрите, пожалуйста, на слова, записанные на доске (сочувствие, симпатия, восхищение, недоумение, досада, растерянность, сожаление, разочарование, негодование, возмущение, сострадание, надежда, радость). Вот какие разные чувства испытываем мы, читатели, по ходу развития сюжета сказки.

2 задание (индивидуальная работа) Аудиозапись

А теперь послушаем самые интересные моменты сказки и будем устно доканчивать, пересказывать

1 эпизод 01.01.02. Алеша смотрел в дырочки….

2 эпизод 01.01.04. Описание директора. Он думал, что директор выглядит как рыцарь

3 эпизод 01.01.05. Первое знакомство с черной курицей

4 эпизод 01.01.07. если бы ты им не поклонился,     … то рыцари остались бы на стене, но ты не разбудил старушек и они не имели никакой силы.

5 эпизод 01.01.09. король подарил….. конопляное семечко

6 эпизод 01.01.13 прощание с черной курицей.

Физкультминутка

·        Алеша любил смотреть в дырочки забора. Давайте, поднимемся на цыпочки как Алеша. (3 раза)

·        Он любил очень рыцарей, а у рыцарей всегда верный конь, давайте, поскачем на лошадях.

·        А теперь мы спускаемся в подземное царство. Оно находится внизу и очень низкое. Что мы будем делать? Спасибо всем.

3 задание (парная работа)

Еще раз вернемся к содержанию сказки и вспомним, о чем просит Чернушка Алешу перед путешествием в Подземное царство?

Возможные ответы (Быть скромным). Слайд № 6

-А что значит «быть скромным» в данном тексте?

Возможные ответы (никому не рассказывать о том, что он увидит во время путешествия).

-Молодцы. Действительно, слово «скромный» употреблено в устаревшем значении, т.е. быть скромным - «уметь хранить тайну».

-Ребята, а почему вы сказали, что у вас возникло чувство досады, когда Алеша попросил в подарок волшебное зернышко, которое давало ему возможность быть успешным учеником, не прилагая для этого никаких усилий?Возможные ответы (Он забыл, что все дается человеку трудом, и лишь те знания, которые добываются трудом, остаются с ним навсегда, приносят пользу).

- А какое желание вы бы попросили, если у вас было волшебное конопляное зернышко? Слайд №7

(напишите все свои желания )

-Что случилось с характером Алеши, получившим волшебное зернышко?

Возможные ответы (Он становится капризным, заносчивым, бездельничает, насмехается над товарищами, хотя его успехи - это заслуга волшебного зернышка. Потеряв зернышко, Алеша оказывается хуже самого последнего ученика).

- А сдержал ли Алеша обещание не выдавать тайну подземных жителей?

Возможные ответы (Он нарушил его, желая избежать наказания розгами, хотя ему все равно никто не поверил, а подземные жители пострадали.Но больше всех пострадала Чернушка).

- Сказка заканчивается болезнью Алеши, выздоровлением, возвращением к жизни и к себе самому, прежнему. «Все его снова полюбили и стали ласкать, и он сделался примером для своих товарищей, хотя и не мог выучить наизусть двадцать печатных страниц вдруг, которых, впрочем, ему и не задавали»

Всем нам знакомы слова: « Сказка - ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок».

А в чем состоит мудрость этой сказки?

Возможные ответы (Сказка учит тому, что ценится в жизни лишь то, что достается трудом, только в этом случае оно принесет радость и счастье).

- Ребята, вы внимательно прочитали сказку, а какие слова в ней показались очень важными, на ваш взгляд, значимыми, которые особенно привлекли ваше внимание?

Возможные ответы («Для исправления самого себя, необходимо начать с того, чтобы откинуть самолюбие и излишнюю самоуверенность», «Чем более вы от природы имеете способностей и дарований, тем скромнее и послушнее вы должны быть», «Не полагай, что так легко исправиться от пороков, когда они уже взяли над нами верх. Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щелочку, и потому, если хочешь исправиться, то должно беспрестанно и строго смотреть за собою», «Неотвратимые несчастья обрушиваются на человека, если он забывает о долге, перестает быть добрым

4.     Итог урока.

Мудрость Черной курицы, т. е. министра, в том, что он умеет быть благодарным и прощать, и это для Алеши оказывается са­мым сильным и мудрым уроком. А смысл сказки в том, что все в жизни достается только собственным трудом, тогда это ценит­ся, приносит радость и счастье человеку.

Тест по сказке:

1. В каком городе находился пансион, в котором обучался Алёша?

а) Москва

б) Петербург

в) Тверь

2. Что являлось для Алёши наибольшим утешением по воскресеньям и в праздничные дни, когда он оставался один?

а) чтение книг

б) прогулка по двору

в) сон

3. Что пришлось отдать кухарке за спасение курицы?

а) серебряные монеты

б) драгоценный камень

в) золотая монета (Империал)

4. Кем была курица Чернушка в Подземном городе?

а) король

б) министр

в) конюх

5. Что получил Алёша в подарок от короля?

а) редкая книга

б) конопляное семечко

в) монеты

6. Сколько раз курица Чернушка приходила ночью к Алёше?

а) два раза

б) четыре раза

в) шесть раз

1 задание (Групповая работа)

Ответы учащихся	Эпизоды сказки
	Алеше было грустно и скучно одному, он тоже хотел на каникулыпопасть домой.
	Алеша добрый, ухаживает за курочками, кормит их, стараетсяпомогать взрослым, украшает свечи.
	Не пожалел кухарке империал (подарок его доброй бабушки, который составлял все богатство мальчика), чтобы спасти свою любимицу - черную курицу; Алеша смелый, не испугался появления Чернушки среди ночи, не побоялся последовать за ней.
	Алеша - мальчик послушный, а не последовал наставлениям Чернушки ничего не трогать в волшебной комнате, мальчик погладил кошку за лапку.
	Из-за Алешиного непослушания чуть не пострадала Чернушка.
	Алеша попросил подарок, чтобы, «не учившись, он всегда знал урок свой, какой бы ему ни задали».
	Характер Алеши начал портиться, мальчик стал заносчивым, шалил, мешал другим детям заниматься
	Алеша уже не стыдился незаслуженных похвал, а кичился «своими» успехами перед товарищами.
	Алеша нарушил данное Чернушке обещание хранить тайну подземных жителей из-за боязни быть наказанным за неподобающее поведение.
	Алеша все же осознал, что он совершил ужасный проступок и тяжело переживает свое малодушие
	Алеша хочет, может и должен исправиться
	Все снова полюбили Алешу