Урок-игра " Олимпийский квест" в рамках XIII районного диалога-марафона «Открытость и единство муниципального образовательного пространства прошел «День открытых дверей»

12 декабря в рамках XIII районного диалога-марафона «Открытость и единство муниципального образовательного пространства прошел «День открытых дверей» для родительской общественности под названием: «Условия содержания образовательного процесса по формированию у обучающихся навыков XXI века: 4К». Все представленные мероприятия объединены общей тематикой и наглядно демонстрируют, каким образом в рамках современного урока можно формировать у учащихся критическое мышление, креативность, кооперацию и коммуникативность. Параллельно на другой площадке учителем физической культуры Евсеевой О.В. был организован «Олимпийский квест». Урок физической культуры – это урок, благодаря которому развиваются не только физические способности, но и развивается критическое мышление, умение работать в команде и взаимодействовать друг с другом. День открытых дверей на этом не заканчивается – наша школа всегда открыта для новых идей и проектов. В ходе всех мероприятий корреспонденты школьного пресс-центра «4еТВертинк@» задавали гостям и участниками открытых уроков вопросы по теме диалога-марафона, брали интервью у гостей. Подобные мероприятия для наших ребят – это первые профессиональные пробы.

ОЛИМПИЙСКИЙ КВЕСТ

Цель: Формирование компетенции деятельности и компетенций личностного самосовершенствования учеников.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Формирование команд. На основе коллектива во время общего сбора учеников на мероприятии путем распределения цветовых жетонов определяются команды

(2 команды: 1 команда: 5 учеников – желтых + 3 родителя, атрибутика желтые галстуки, 2 команда: 5 учеников – зеленых +3 родителя, атрибутика зеленые галстуки). Перед прохождением игры проводиться инструктаж.

Ход игры:

Учитель: Здравствуйте, ребята, уважаемые родители!Я рада приветствовать вас в этом зале.

Сегодня мы представляем четыре ключевые компетенции 21 века – «4К» и одна из компетенций – «2К» - креативность.

Учитель:

Уважаемые гости!

А что такое креативность?

Креативность  — творчество и способность к творчеству.

Учитель:Как можно проявить креативность на уроке физической культуры?

Ответы: использовать игры на уроках, творческие задания, мозговой штурм.

Учитель: Итак, приглашаю Вас на квест – игру по Олимпийским играм.

Сейчас вы разделитись на 2 команды по цветным жетонам: желтым и зеленым, команды проходят за свои стойки,придумать своей команде название.(даю время).

1 команда- Факел, 2 команда-Олимп.

Игра будет состоять из 3 этапов. Предлагаю Вам выполнить задания .

Ваша задача быть быстрее, сильнее, находчивее своих соперников.

Команды узнают тайну великих олимпийских побед, а ключом этой тайны станет золотая медаль, которые вы соберете. Только та команда, которая принесет мне медали, получит ключ к разгадке тайны великих олимпийских побед.Игра состоит из 3 этапов, на каждом из них вы сделаете остановку, чтобы выполнить Олимпийское задание.

А как вы думаете, что вам поможет победить?

Ответы: Сплоченность, дружба, ловкость,воля ит.д.

Действия в игровой зоне каждой команды:

1 этап: «Эстафета олимпийского огня»

Учитель:По сложившейся традиции Олимпийские игры начинаются с зажжения Олимпийского огня. И сейчас я объявляю первый этап:

У первого участника команды в руках макет факела (воздушный шарик на палочке). По команде «Марш!» первыйучастник бежит вперёд, добегает до стола берет белый лист со словом, отдает листок родителю и возвращается обратно по прямой, передавая  факел следующему, в это время   родители прикрепляют слово на магнитную доску ,а рядом выбирают правильное значение  этого слово. Дети бегают, родители собирают. Побеждает та команда, которая первая соберет правильный ответ на доске к словам. За эту победу команда получит медаль.

1 команда:

2022 г	год следующих зимних Олимпийских игр
776 году до н. э.	Первые Олимпийские игры
5	кольца на флаге Олимпийских игр
МОК	Международный Олимпийский Комитет
Пьер-де-Кубертен	возродил Олимпийские игры современности

2 команда:

с 1924 г.	к словам Олимпийские игры стали добавлять еще одно, то или иное слово. (Летние или Зимние)
Лавровый венок	награду получал победитель Олимпийских игр в древности.
Принцип фейр-плей	принцип честной игры
Юлия Липницкая	Самая молодая Олимпийская чемпионка игр в г.Сочи.
2014 г.	Зимние Олимпийские игры в Сочи.

2 этап: «История Олимпийских игр»

Задание: Сейчас соревнуются самые меткие стрелки, выберите в команде 3 стрелка, они будут бросать дротики в квадрат, каждая клетка вопрос. Красная клетка – сложный вопрос, зеленая клетка – простой вопрос. Попадание в клетку принесет 3 балла и за ответ на  вопрос еще 3 балла. При ответе на вопрос команда может общаться.

7	9	5
4	1	2
3	8	6

Простые вопросы квадрата

1.     Сколько колец на флаге Олимпийских игр? (5)

2.     Какие талисманы были на Олимпийских играх в г.Сочи? (заяц, медведь, леопард)

3.     Какие бывают Олимпийские игры? (зимние и летние)

4.     Исполнение, какой традиции открывает Олимпийские игры? (зажжение Олимпийского огня)

5.     Самый древний Олимпийский вид спорта? (бег)

6.     Когда и где будут проводиться следующие  зимниеОлимпийские игры?  (Пекин, 2022)

7.     Где возникли Олимпийские игры? (Древняя Греция, г. Олимпия у подножия горы Кронос)

8.     Кто не имел право участвовать в Олимпийских играх? (женщины)

9.     Разрешалось или запрещалось ведение войн во время Олимпийских игр в древности? (устанавливалось Священное перемирие)

Сложные вопросы квадрата

1.     На флаге Олимпийских игр изображены соединенные между собой разноцветные кольца. Что они символизируют? И что обозначает каждый цвет? (Пять частей света, участвующих в Олимпийских играх: синий – Европа, черный – Африка, красный – Америка, желтый – Азия, зеленый – материки Австралии и Новой Зеландии)

2.     Как зажигают Олимпийский огонь? (Перед началом игр в Олимпии от лучей Солнца с помощью системы зеркал зажигается факел. Первый бегун берет старт от горы Олимп, и на протяжении всего пути следующий факел зажигается от предыдущего. Последний бегун появляется на стадионе во время открытия Олимпийских игр, и от его факела зажигается Олимпийский огонь)

3.     Расшифруйте абривиатуру МОК? (Международный Олимпийский Комитет)

4.     Кто возродил Олимпийские игры современности? (Пьер-де-Кубертен)

5.     Какую награду получал победитель Олимпийских игр в древности? (лавровый венок)

6.     Когда и где в нашей стране проводились летние и зимние Олимпийские игры? (1980 – Москва, 2014 – Сочи)

Команды набирают баллы и получают золотую медаль.

3 этап: «Герои Олимпийских игр»

Задание: Кто быстрее допрыгнет до золотой медали?

Команды в колонны по одному находятся на линии старта. Участники по очереди начинают выполнять прыжки в длину с места. Второй участник команды выполняет прыжок с места приземления предыдущего. Третий участник с места приземления второго и т.д. Линия прыжка каждого следующего участника измеряется по пяткам приземления предыдущего участника. Выберите в команде одного игрока, который будет отмечать мелом линию приземления. А в это время родители решают кроссвород и приносят дополнительно золотую медаль команде.

Подведение итогов Игры-квест:

Команды принесите мне медали.

Побеждает та команда , которая принесла больше золотых  медалей и получает ключ к разгадке. На обратной стороне медалей буквы,

Соберите из букв слово ; ПЕКИН,

Что оно обозначает? Это город, где пройдут следующие зимние олимпийские игры в 2022г. По счету игры станут 24., пройдут с 4 по 20 февраля.

Подведение  итогов: награждение команд.