Урок-игра по обществознанию для 10-11-х классов "Конституция РФ"

Основы конституционного строя РФ

Вопросы	Ответы
Количество субъектов в РФ
Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на что?
Статья 14 Российская Федерация – светское государство. Продолжите текст статьи
Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются  (какие правила?)
Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на какие ветви власти
Какие главы Конституции РФ не могут быть изменены?
Как, каким образом народ осуществляет свою власть в соответствии с п.2 ст 3 КРФ?
Какие органы осуществляют государственную власть в РФ ( ст. 11 КРФ)

• 1 слайд

  Конституция
  Российской Федерации
  Урок-игра
  по обществознанию
  

• 2 слайд

  Блиц-турнир:
  
  Конституция (от латин. Constitutio) в буквальном переводе………..
  

• 3 слайд

  Назовите особые юридические свойства Конституции
  

• 4 слайд

  Назовите точную дату принятия ныне действующей Конституции РФ
  

• 5 слайд

  Когда Конституция РФ вступила в законную силу?
  

• 6 слайд

  В каких случаях гражданин РФ может быть лишён своего гражданства?
  

• 7 слайд

  В России Президент – глава исполнительной власти?
  

• 8 слайд

  Сколько всего Конституций было принято в нашей стране?
  

• 9 слайд

  Заморочки из бочки
  1 команда: 2 команда:
  Конституция Закон
  Гражданин Государство
  Выборы Общество
  Многопартийность Налог
  Мораль Президент
  

• 10 слайд

  Конкурс для болельщиков
  Русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона
  Одно из значений слова – построение
  В биологии- индивидуальные физиологические и анатомические особенности
  На латинском – установление
  В политике – основной закон государства
  

• 11 слайд

  Появилось в глубокой древности
  Имеет свою структуру
  Имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий
  Из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме
  

• 12 слайд

  Возникла в Древней Греции
  Ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам
  На латыни – общественное дело
  Это форма правления
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Право в сказках
  

• 15 слайд

  Право на жизнь
  

• 16 слайд

  Право на охрану здоровья
  

• 17 слайд

  Право на жилище
  

• 18 слайд

  Право на образование
  

• 19 слайд

  Право на труд
  

• 20 слайд

  Право на защиту от незаконного вмешательства в личную жизнь
  

• 21 слайд

  Право на защиту от насильственного перемещения
  
  

• 22 слайд

  Поздравление победителей
  

• 23 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ !
  

5 этап -БЛИЦ-ОПРОС.

(Каждой команде по 10 вопросов, за правильный ответ 1балл)

Вопросы для 1-й команды:

1. Когда была принята действующая конституция РФ?(12 декабря 1993 г.).

2. В какой форме принята действующая Конституция? (всенародное голосование).

3. Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация - Россия, наименования равнозначны).

4. Как называется вводная часть Конституции РФ?    (преамбула).

5. Форма правления в России?        (республика).

6. Что Конституция РФ признаёт высшей ценностью? (человека, его права и свободы).

7. Кого Конституция прямо обязывает защищать права и свободы человека? (государство, законы России, президента России)

8. Источник власти в РФ?        (многонациональный народ).

9. Народ осуществляет власть непосредственно в форме:…....   (референдума и свободных выборов).

10. Как иначе называется республика, край, города федерального значения, автономная область и автономный округ?(субъекты РФ).

Вопросы для 2-й команды:

1. Сколько автономных областей насчитывается в России?    (одна)    Назовите?        (Еврейская автономная область).

2. Форма государственного устройства России?         (федерация).

3. Устойчивая правовая связь человека с государством? (гражданство).

4. Кто может лишить россиянина его гражданства?        (никто)

5. Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент).

6. Самостоятельность и взаимоконтроль законодательной, исполнительной и судебной властей реализует принцип ... (разделения властей).

7. Какие названные в тексте Конституция органы народовластия  не входят в систему государственных органов власти? (органы местного самоуправления).

8. Главенствующая религия в Российской Федерации? (быть не может).

9. Где изложены основы конституционного строя Российской Федерации? (в главе первой).

10.С какого возраста наступает полная дееспособность гражданина Российской Федерации?        (с 18 лет).

ГРАМОТА

награждается команда  учащихся

   ______  касса  БОУ СОШ   № 34

Победитель

игры по обществознанию

«Конституция РФ»

Директор БОУ СОШ №34                                                                               Захаров И.Б.

ст. Новотитаровская

2015г.

Первой команде:

                        -  Гражданин;

                        -  Выборы;

                        -  Многопартийность;

                        -  Мораль.

Второй команде :

                            -  Государство;

                             - Налог;

                             - Общество;

                             - Президент

Игра-конкурс

по обществознанию

 для 10-11 классов

"Конституция РФ"

  Учителя истории и обществознания

БОУ СОШ №34 МО Динской район

Терентьева И.Г.

Частухин А.Н.

станица Новотитаровская

2015г.

Цели игры:

обучающая: формирование гражданской компетентности учащихся обобщение знаний по курсу обществознания;

углубить представления учащихся  о Конституции РФ и Конституции РМЭ.

развивающая: развитие умения применять знания в нестандартных ситуациях.

развивать у учащихся навыки работы с источниками;

анализа и синтеза изученного материала; классификации; определения причинно-следственных связей; применения знаний в аналогичной ситуации; 
обобщения; проведения межпредметных (межкурсовых) связей;

воспитательная: воспитание организованности и умения работать в группе;

развитие правовой культуры, патриотизма и гражданского самосознания, стимулирование исследовательской деятельности учащихся.

Задача игры:  активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся.

 1.Воспитывать уважение к основному закону страны - Конституции РФ, к законам страны, понимание необходимости их соблюдения.

2.Формировать умение -  полученные на уроках права знания, применять на практике,

в конкретных ситуациях.

3.Воспитывать любовь к Родине, чувство ответственности за свою страну.

    Образовательные:

1.   Получить  знания о Конституции, основах конституционного строя;

Воспитательные:

1.  Формирование интереса к Конституции РФ, Демократическим принципам.

2.  Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.

    Развивающие:

    1.Развитие познавательных умений;

    2. Развитие аналитического мышления.  

 Методы урока:

1.   Лекция-общение

2.   Формулирование вопросов

3.   Презентация.

Оборудование: Конституция РФ, карточки с вопросами, секундомер, компьютер, мультимедиа проектор, экран, настольные флаги для каждой команды, презентация, бланк для жюри, три грамоты.

Участники игры: команды 10-х и 11-х классов.

Эксперты: учителя школы.

План урока

1. Приветственное слово учителя –1  мин

2. Информация об условиях игры – 1 мин

3. 1 этап игры «Блиц-турнир»  – 10 мин 

4. 2 этап игры «Вставь недостающие слова» – 4 мин + конкурс для зрителей-болельщиков

5. 3 этап игры «Заморочки из бочки» 4 мин

6. 4 этап «Основы Конституционного строя РФ» + конкурс для зрителей 7 мин

7. 5 этап Блиц-опрос  5 мин

8. Формулировка выводов по теме урока.  – 2 мин.

9. Результаты игры. – 3 мин

Ход занятия:

1. Вступительное слово учителя.

Добрый день всем!

 Дорогие ребята, 12 декабря в нашей стране государственный праздник. Мы отмечаем важную дату в истории государства, в становлении и развитии демократического общества, День принятия Конституции Российской Федерации, Основного Закона страны. Сегодня в нашей игре мы проверим,   насколько вы хорошо его знаете.

2. Информация об условиях игры – 3мин

«Конституция – основной закон страны. Важно знать конституцию и уметь применять её в жизни. Наша игра покажет, насколько хорошо участники игры её знают.

Каждый класс заранее формирует группу участников, остальные – зрители, которые также в процессе урока будут помогать своей команде. В итоге на уроке всего  2 группы – по одной от каждого класса и зрители-участники.

   Далее мы с вами сформулируем выводы по теме игры, и жюри объявит итоги. Результатом Вашей активности будет оценка, которую получит каждый ученик, а победители, помимо отличных оценок,  получат грамоты.

– Итак, готовы ? Начинаем! Удачи».

1 этап игры «Блиц-турнир по теме «Конституция»

Ученики видият на доске задание, чтобы дать правильный ответ, поднимают флаг, который находится у них на столе. За правильный ответ - 1 балл (в виде флага РФ)

вопросы	ответы
Конституция (от лат. сonstitutio) в буквальном переводе…	Конституция (от лат. constitutio – устройство)
Назовите особые юридические свойства Конституции	верховенство Конституции  (1);  высшая юридическая сила (1);  роль Конституции  как ядро правовой системы государства и системы права (1);  особая охрана конституции (1);  особый  порядок принятия и пересмотра конституции, внесения в нее поправок
Назовите дату принятия ныне действующей Конституции РФ	12.12.1993
Когда Конституция РФ  вступила в законную силу	Конституция Российской Федерации 1993 года вступила в силу в день её опубликования в «Российской газете» — 25 декабря 1993 года (1)
Гражданин Российской Федерации  может быть лишен своего гражданства?	нет
В России Президент – глава исполнительной власти?	нет
Сколько конституций принято в нашей стране?	5

2 этап игры «Вставь недостающие слова в текст статей Конституции РФ» 

Каждая команда переворачивает лист, который лежит у нее на столе. На данном листе напечатано задание. Необходимо вставить недостающие слова в текст. Таких слов 9 и, соответственно, можно максимально получить 9 баллов.

ТЕКСТ

Статья 1 Конституции РФ

1. Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное (1) правовое государство с республиканской (2) формой правления.

Статья 2 Конституции РФ

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность  государства (3).

Статья 3 Конституции РФ

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный (4) народ 
3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум (5) и свободные выборы

Статья 5 Конституции РФ

1. Российская Федерация состоит из республик, краев (6), областей, городов федерального значения, автономной области, автономных  округов – равноправных субъектов (7) Российской Федерации.

Статья 13 Конституции РФ
1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие (8).
2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
3. В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность (9).

Листы с ответами передают жюри, выставляются баллы каждому ученику в соответствии с количеством правильных ответов

Пока команды думают над своим заданием – игра для зрителей.

Конкурс для болельщиков

Вопросы:	Ответы:
Когда принята первая конституция?	1918
Когда принята последняя?	12 декабря 1993
Как называется парламент РФ?	Федеральное собрание
Как называется  верхняя палата парламента?	Совет федерации
Федеральное собрание – законодательный орган или   исполнительный?	законодательный
На сколько лет избирается президент?	6
Какая форма правления в РФ?	президентская                                                                                                                    республика
Что конституция провозглашает высшей ценностью?	права и свободы человека
Кто является верховным главнокомандующим?	- президент
Продолжите фразу:   «Главная цель Конституции РФ – соблюдение и защита  »	прав   и свобод человека
Сколько лет надо прожить на территории РФ, чтобы    балатироваться в президенты?	10
Носитель суверенитета и единственный источник   власти в РФ?	народ
Какой государственный орган РФ разрабатывает    государственный бюджет и обеспечивает его   исполнение?	правительство
Как называется нижняя палата парламента?	Гос. Дума

3 этап игры          «Заморочки из бочки»

Задание – объяснить по 4 термина.

Первой команде – Конституция;

                            -  Гражданин;

                            -  Выборы;      

                            -  Многопартийность;

                            -  Мораль.

Второй команде – Закон;

                            -  Государство;

                             - Налог;

                             - Общество;

                             - Президент

4 этап игры   -   «Ответы на вопросы по теме «Основы конституционного строя России»

Необходимо заполнить таблицу. Правильный ответ на вопрос –– 1 балл

	Вопросы	Ответы
1	Количество субъектов в РФ	83
2	Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на что?	на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни
3	Статья 14 1. Российская Федерация – светское государство. Продолжите текст статьи	Статья 14 1. Российская Федерация – светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. 2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом
4	Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются  (какие правила?)	правила международного договора.
5	Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на какие ветви власти	Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную
6	Какие главы Конституции РФ не могут быть изменены?	1, 2, 9
7	Как, каким образом народ осуществляет свою власть в соответствии с п.2 ст 3 КРФ?	Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.
8	Какие органы осуществляют государственную власть в РФ ( ст. 11 КРФ)	Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации

Пока команды думают над своим заданием – игра для зрителей.

КОНКУРС для болельщиков «КОНСТИТУЦИОННЫЕ ТЕРМИНЫ»

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений - построение;

-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском - установление;

-в политике - основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни - общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

5 этап -БЛИЦ-ОПРОС.

(Каждой команде по 10 вопросов, за правильный ответ 1балл)

Вопросы для 1-й команды:

1.Когда была принята действующая конституция РФ? (12 декабря 1993 г.).

2.В какой форме принята действующая Конституция? (всенародное голосование).

3.Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация - Россия, наименования равнозначны).

4.Как называется вводная часть Конституции РФ?    (преамбула).

5.Форма правления в России?        (республика).

6.Что Конституция РФ признаёт высшей ценностью? (человека, его права и свободы).

7.Кого Конституция прямо обязывает защищать права и свободы человека?

(государство, законы России, президента России)

8.Источник власти в РФ?        (многонациональный народ).

9.Народ осуществляет власть непосредственно в форме:…....   (референдума и свободных выборов).

10. Как иначе называется республика, край, города федерального значения, автономная область и автономный округ?(субъекты РФ).

Вопросы для 2-й команды:

1.Сколько автономных областей насчитывается в России?    (одна)    Назовите?        (Еврейская автономная область).

2.Форма государственного устройства России?         (федерация).

3.Устойчивая правовая связь человека с государством? (гражданство).

4. Кто может лишить россиянина его гражданства?        (никто)

5. Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент).

6. Самостоятельность и взаимоконтроль законодательной, исполнительной и судебной властей реализует принцип ... (разделения властей).

7.Какие названные в тексте Конституция органы народовластия  не входят в систему государственных органов власти? (органы местного самоуправления).

8.Главенствующая религия в Российской Федерации? (быть не может).

9.Где изложены основы конституционного строя Российской Федерации? (в главе первой).

10.С какого возраста наступает полная дееспособность гражданина Российской Федерации?        (с 18 лет).

6 этап - ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА.

Перед вами иллюстрации из детских сказок, отражающие основные права и свободы человека и гражданина РФ.  Определите эти права и запишите в таблицу.

№	Права и свободы

 Игра закончена.

Подведение итогов игры. Награждение победителей.

Номинации
1. Команда- победитель в игре по обществознанию «Конституция РФ»

2.    «САМЫЙ ЛУЧШИЙ ЗНАТОК ОСНОВНОГО ЗАКОНА»

3.    «Самый азартный игрок»

Заключительное слово учителя.

«Игра удалась. Он показала хорошее знание учениками основного закона страны, уважительное отношение участников игры к Конституции. Умение применять полученные на уроках знания в конкретных ситуациях»

                     

Литература:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Боголюбов Л.Н. Обществознание (10кл.);- М., Просвещение, 2008.

3. Никитин А.Ф. Основы государства и права,- М., Просвещение, 2000.

 Интернет-ресурсы:

·      http://radosvet.net/2010/03/page/16/

ТЕКСТ

Статья 1 Конституции РФ

Российская Федерация – Россия есть демократическое …………………………. (1) правовое государство ……………………….. (2) формой правления.

Статья 2 Конституции РФ

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность  ……………………… (3).

Статья 3 Конституции РФ

Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её …………………..(4)  народ .

Высшим непосредственным выражением власти народа являются ……………….. (5) и свободные выборы

Статья 5 Конституции РФ

 Российская Федерация состоит из республик, ……………. (6), областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов  – равноправных ……………….. (7) Российской Федерации.

Статья 13 Конституции РФ

1. В Российской Федерации признается идеологическое ………………….(8).
2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
3. В Российской Федерации признаются политическое многообразие, …………………. (9).

Краткое описание документа:

Игра-конкурс

по обществознанию

для 10-11 классов

"Конституция РФ"

Учителя истории и обществознания

БОУ СОШ №34 МО Динской район

Терентьева И.Г.

Частухин А.Н.

станица Новотитаровская

2015г.

Цели игры:

обучающая: формирование гражданской компетентности учащихся обобщение знаний по курсу обществознания;

углубить представления учащихся о Конституции РФ и Конституции РМЭ.

развивающая: развитие умения применять знания в нестандартных ситуациях.

развивать у учащихся навыки работы с источниками;

анализа и синтеза изученного материала; классификации; определения причинно-следственных связей; применения знаний в аналогичной ситуации;
обобщения; проведения межпредметных (межкурсовых) связей;

воспитательная: воспитание организованности и умения работать в группе;

развитие правовой культуры, патриотизма и гражданского самосознания, стимулирование исследовательской деятельности учащихся.

Задача игры: активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся.

1.Воспитывать уважение к основному закону страны - Конституции РФ, к законам страны, понимание необходимости их соблюдения.

2.Формировать умение - полученные на уроках права знания, применять на практике,

в конкретных ситуациях.

3.Воспитывать любовь к Родине, чувство ответственности за свою страну.

Образовательные:

• Получить знания о Конституции, основах конституционного строя;

Воспитательные:

• Формирование интереса к Конституции РФ, Демократическим принципам.
• Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.

Развивающие:

1.Развитие познавательных умений;

2. Развитие аналитического мышления.

Методы урока:

• Лекция-общение
• Формулирование вопросов
• Презентация.

Оборудование: Конституция РФ, карточки с вопросами, секундомер, компьютер, мультимедиа проектор, экран, настольные флаги для каждой команды, презентация, бланк для жюри, три грамоты.

Участники игры: команды 10-х и 11-х классов.

Эксперты: учителя школы.

План урока

1. Приветственное слово учителя –1 мин

2. Информация об условиях игры – 1 мин

3. 1 этап игры «Блиц-турнир» – 10 мин

4. 2 этап игры «Вставь недостающие слова» – 4 мин + конкурс для зрителей-болельщиков

5. 3 этап игры «Заморочки из бочки» 4 мин

6. 4 этап «Основы Конституционного строя РФ» + конкурс для зрителей 7 мин

7. 5 этап Блиц-опрос 5 мин

8. Формулировка выводов по теме урока. – 2 мин.

9. Результаты игры. – 3 мин