Приложение 5
Конспект внеклассного мероприятия в форме игры
(конкурса)
по русскому языку и литературе
«Умники и Умницы»
в 5 классе
Составитель: Булдакова Марина Николаевна
МОУ СОШ № 40 г. Иркутска
Дата проведения: 10.02.2019 г.
Цель: 1) обобщение и систематизация знаний
обучающихся по русскому языку по разделам «Фонетика», «Орфография», «Синтаксис
и пунктуация»; по литературе «Фольклор», «Рассказ», «Повесть», «Басня» и др.
2)
развитие интереса к урокам русского языка и литературы через занимательную
игру.
Оборудование: рисунки к произведениям, портреты писателей и
поэтов, кроссворды, карточки с предложениями, плакаты, таблицы
Условия игры: Две команды от класса (можно провести среди
двух классов).
Название команд
должно совпадать с тематикой русского языка или литературы. Капитаны команд
участвуют в жеребьевке: номер соответствует порядку ответа. В игре 4 тура.
Жеребьевка проводится в каждом туре. Если одна из команд не смогла ответить на
свой вопрос, тогда соперники имеют шанс получить дополнительный балл. За каждый
правильный ответ присуждается 1 балл. Выбирается независимое жюри и оценивает
выступления детей.
Ход игры:
Учитель:
Итак, вперед – к победе!
Давайте будем мы играть!
Раз, два, три, четыре, пять…
Кто в игре сегодня победит?
Конечно, лучший эрудит!
У нас сомнений в этом нет –
Он самый верный даст ответ!
Команды,
представьтесь, пожалуйста (Команды называют себя и свой девиз).
(Представление
учителем жюри)
Ι тур (русский
язык) «Разминка»
1) «Теоретическая
станция»
1. Что такое основа
слова?
2. Дайте определение
приставки.
3. Что такое суффикс?
4. Расскажите о
значениях приставок пре и при.
5. Сформулируйте
правило правописания корней -кас/кос.
6. Расскажите о
правописании корней -раст/-ращ/-рос.
2) «Практическая
станция»
1. Расшифруйте
сложносокращенные слова:
А) КВН, ЭВМ, МГУ, ДПС
Б) ТЮЗ, завмаг, вуз,
АЗС
В) главбух, ГАИ,
универмаг, ИГПУ.
2. Произведите
морфемный анализ слов:
А) землепроходец
Б) кашеварка
В) баснописец.
ΙΙ тур (русский
язык и литература)
1)
«Литературная галерея»
1.
«Угадай, кто это?» (по
портрету надо определить писателя, поэта)
2.
По рисункам отгадать
название произведения и его автора (у каждой команды по 5-6 рисунков)
2)
«Головоломка»
«Реши кроссворд» (по русскому языку)
Даны листы ватмана с кроссвордами (перевернутые). Капитаны выбирают
себе один лист с заданиями и решают с 1 помощником.
- Пока капитаны заняты, проводится игра со зрителями, которые могут
принести дополнительные баллы своим командам.
«Кроссворд-шарада»
Учитель: Шарада – словесная игра, которая заключается
в том, что заданное слово разгадывается по частям, представляющим собой
отдельные слова. Например: стол+яр=столяр, дом+ра=домра, сто+лица=столица и
другие.
По горизонтали:
1.
В «списке» вы мой
обнаружите корень,
суффикс – в «собрании» встретите вскоре,
в слове «рассказ» вы приставку найдете,
в целом – по мне на уроке пойдете. (Расписание)
2. Мой корень – родственник сражению,
Приставка – в слове «заявление»,
В «наборщике» есть суффикс мой,
А весь – тружусь я под землей. (Забойщик)
По вертикали:
3.
Из списка птиц мой первый
слог возьмите,
второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдете
То, что не раз едали вы. (Пирог)
4.
Мой корень в «просьбе»
заключен
(в ней он озвучен и смягчен);
Приставка – в «воплощенье» где-то,
На целое – все ждут ответа.(Вопрос)
5.
Корнем с «дорогой»
роднится,
В «сборе» приставка таится,
Суффикс – как в слове «дневник»,
Целым же в космос проник. (Спутник)
6.
Корень мой находится в
«цене»,
в «очерке» найди приставку мне,
суффикс мой в 2тетрадке» все встречали,
весь же – в дневнике я и в журнале. (Оценка)
7.
Корень извлечь из
«начинки» несложно,
Приставка в «сосуде» хранится надежно,
Суффикс в «гудении» ясно услышишь,
Вместе – на темы различные пишешь. (Сочинение)
ΙΙΙ тур (русский
язык и литература)
1)
«Фольклорная станция»
1.
Расставьте книги по
порядку и прочтете пословицу:
ПТИ КРАС НЬЕМ НА ЦА ПЕ
ЛО А НЬЕМ ЧЕ ВЕК
УЧЕ
2.
Допишите пословицы, в
которые входит цифра 7:
·
У семи нянек – (дитя без
глазу)
·
Семь бед – (один ответ)
·
Семеро одного (не ждут)
·
Семь раз отмерь – (один
раз отрежь)
·
Один с сошкой, а (семеро с
ложкой)
·
Двое пашут, а (семеро
машут)
3.
Узнайте пословицы по
заданным словам:
·
Платье – честь (Береги
платье снову, а честь смолоду)
·
Волк – лес (Работа не волк
– в лес не убежит)
·
Дело – потеха (Делу время,
потехе – час)
·
Свет – тьма (Ученье –
свет, а неученье – тьма)
·
Слово – не воробей (Слово
– не воробей, вылетит – не поймаешь)
·
Лес – щепки (Лес рубят –
щепки летят)
4.
«Синтаксическая станция»
·
В каком предложении неправильно
определена грамматическая основа? (Командам дается 30 секунд на обдумывание.
Доказать свой ответ. На плакатах написаны по 4 варианта предложений)
ΙV
тур
1)
«Литературная станция»
1.
Кто автор произведения
Конек-горбунок»?
2.
Назовите автора повести
«Муму»
3.
Назовите произведение
А.И.Куприна
4.
Назовите главного героя
произведения Л.Н.Андреева «Кусака»
5.
Основная мысль
стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино»
2) Викторина по басням И.А.Крылова
*Из каких басен слова?
А) «…Так поди же попляши!»
Б) «…А вы, друзья, как ни садитесь
Все в музыканты не годитесь»
В) «…У сильного всегда бессильный виноват»
Г) «Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на Слона!»
Д) «Да наши гуси Рим спасли»
* Из каких басен эти герои?
А) Слон, Свинья, Волк, Козел
Б) Собака, Лев, Волк, Лиса
В) Мартышка, Муравей, Кукушка
3) Лингвистическая задача
Решите пропорцию:
Я:А=Ю:?
Ё:ЙО=Я:?
Ю:ЙУ=?
4) Конкурс газет (домашнее задание)
Итог мероприятия.
Жюри подводит итоги. Объявляет победителей,
награждает грамотами всех участников. Команда-победительница награждается
медалями и грамотами.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: «До свиданья –
До счастливых новых встреч!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.