Урок-
игра "Музыкальный калейдоскоп"
Цель урока:
закрепить и обобщить изученный материал, полученный на уроках музыки.
Задачи:
- развить у ребят мыслительную деятельность, смекалку, сообразительность
,находчивость,
- способствовать формированию духовной
культуры школьников, воспитанию коммуникативных качеств личности,
- способствовать укреплению дружбы в
классе.
Оборудование:
компьютер, музыкальные записи, кроссворды, конверты с заданиями, фортепиано.
Предварительная подготовка: до начала игры
выбираем счётную комиссию, которая в конце каждого тура объявляет и записывает
на доске результат,
- класс делится на 2 команды,
- команды придумывают название.
Ход
урока:
1
тур
Разминка
Каждая команда получает конверт с
заданием. Из слов , которые находятся в конверте, нужно собрать правильно и
быстро пословицу.
1. Бедный песни поёт, а богатый только
слушает.
2. Беседа дорогу коротает, а песня -
работу.
2
тур
Найди
пару
Выдаётся таблица. Надо найти пару
композитор- произведение . Звучит музыкальный фрагмент, команды слушают, потом
начинают заполнять таблицу.
Моцарт "Реквием"
Бетховен увертюра "Эгмонт"
Глинка опера "Руслан и Людмила"
Бах "Шутка"
Равель "Болеро"
Шопен "Вальс"
Шуберт баллада "Лесной царь"
За каждый правильный ответ-1 балл.
3
тур
Вокальная
ромашка
На парте ромашка ( на каждом лепестке
записан певческий голос).Выходят по 3 человека от команды, берут лепесток и
называют певческий голос.
Сопрано - высокий женский голос
Меццо-сопрано- средний женский голос
Контральто- низкий женский голос
Тенор - высокий мужской голос
Баритон - средний мужской голос
Бас - низкий мужской голос
4
тур
Угадай
мелодию
Играю на фортепиано короткий мотив песни
каждой команде. За каждый правильный ответ 1 балл.
5
тур
Гонка
за лидером
Каждой команде задаю по 7 вопросов:
1.Русский народный трёхструнный инструмент
2.Большой коллектив музыкантов ,играющих
на музыкальных инструментах.
3.Автор балета "Лебединое озеро"
4.Как называют 4 исполнителей.
5.Что такое "Болеро"
6.3 кита в музыке.
7.Любимый инструмент Шопена.
1.Самый большой музыкальный инструмент.
2.Большой коллектив певцов.
3.Знак молчания в музыке.
4.3 исполнителя-музыканта.
5. Увертюра- это вступление или финал
оперы?
6.Королева оркестра, родилась в Италии.
7.Во сколько лет Шуберт написал
"Лесного царя"
6
тур
Музыкальный
квадрат
Команды получают кроссворды. В этих буквах
спрятаны названия музыкальных инструментов. Кто больше их найдёт за 5 минут.
|
б
|
а
|
р
|
а
|
б
|
а
|
н
|
а
|
й
|
р
|
т
|
в
|
к
|
в
|
|
ф
|
с
|
и
|
т
|
а
|
р
|
о
|
я
|
л
|
ь
|
с
|
а
|
о
|
и
|
|
д
|
л
|
м
|
к
|
м
|
ф
|
а
|
г
|
о
|
т
|
у
|
л
|
н
|
о
|
|
г
|
ч
|
п
|
л
|
к
|
а
|
н
|
т
|
е
|
л
|
е
|
т
|
т
|
л
|
|
с
|
н
|
р
|
а
|
л
|
и
|
т
|
а
|
в
|
р
|
ы
|
о
|
р
|
о
|
|
к
|
л
|
а
|
в
|
и
|
к
|
о
|
р
|
д
|
л
|
н
|
р
|
а
|
н
|
|
р
|
о
|
г
|
е
|
т
|
т
|
р
|
у
|
б
|
а
|
я
|
н
|
б
|
ч
|
|
и
|
к
|
б
|
с
|
о
|
у
|
г
|
д
|
о
|
м
|
р
|
а
|
а
|
е
|
|
п
|
л
|
в
|
и
|
н
|
б
|
а
|
л
|
ь
|
т
|
ф
|
ч
|
с
|
л
|
|
к
|
а
|
г
|
н
|
г
|
а
|
н
|
с
|
и
|
с
|
т
|
р
|
р
|
ь
|
|
а
|
р
|
ф
|
л
|
е
|
й
|
т
|
а
|
с
|
и
|
р
|
и
|
н
|
г
|
|
р
|
н
|
т
|
р
|
о
|
м
|
б
|
о
|
н
|
г
|
у
|
с
|
л
|
и
|
|
ф
|
е
|
н
|
т
|
р
|
е
|
у
|
г
|
о
|
л
|
ь
|
н
|
и
|
к
|
|
а
|
т
|
а
|
р
|
е
|
л
|
к
|
и
|
з
|
г
|
о
|
б
|
о
|
й
|
Заключительная
часть.
Наш турнир подходит к завершению. Все
участники с достоинством выдержали испытания. Подведение итогов. Большое
спасибо всем участникам за интересную игру.
В конце хочется , чтобы мы вместе исполнили
замечательную песню Олега Митяева "Изгиб гитары жёлтой".
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.