Урок-обобщение по географии по теме "Южная Америка"(7 класс)

Обобщающий урок в 7-м классе по теме «Южная  Америка»

Преподаватель: Шевченко Е.И.

Форма проведения – игра брейн-ринг

Цели: - обобщить и закрепить знания учащихся об особенностях природы Южной Америки;

- воспитание навыков коллективной работы, уважения друг к другу;

- развитие умения работать с дополнительной литературой.

Оборудование: физическая карта  Южной Америки, видео-  и фотопрезентации, игральные столы, черный ящик.

Ход урока

1.       Организация класса

I этап (подготовительный, проводится накануне)

Тест-опрос для выявления победителей и участников игры. Правильный ответ на вопрос оценивается в четверть  балла. В итоге можно набрать 3 балла, в ходе игры давая правильный ответ к «стартовому капиталу» добираются баллы.

1)Крайней южной точкой материка является:

а) мыс Горн;  б) мыс Фроуэрд.

2) Потомков от браков индейцев и европейцев называют:

а) метисы; б) мулаты.

3)Карибское море омывает Южную Америку:

а) с севера; б) с северо-востока.

4)Самым высоким водопадом мира является:

а) Анхель;  б) Игуасу.

5) Летом  Амазонку питают :

а) правые притоки; б) левые притоки.

6) Наивысшей точкой Южной Америки является:

а)Аконкагуа; б)Котопахи.

7) Холодное Перуанское течение проходит :

а) к воосточных берегов Ю.А.;   б) у западных берегов Ю.А.;

8) Водопад  Анхель образовался в системе

а) реки Парана;     б) реки Ориноко.

9) Государственным языком Бразилии является :

а) испанский; б) португальский.

10) Лагунное происхождение имеет котловина озера:

а) Титикака; б) Маракайбо.

11) Пустыня Атакама образовалась на:

а)  восточном побережье Ю.А.;  б) западном побережье Ю.А.

12) Пролив Дрейка или Магелланов пролив отделяет архипелаг Огненная Земля от Ю.А.?

II этап (отбор команд)

Пред началом игры учитель объявляет результаты тестирования и называет фамилии 12 участников игры.  Команды занимают места за игровыми столами, выбирают капитана. Остальные ученики занимают места боллельщиков в зале. Учитель объясняет условия игры:

1.       Каждый верно данный ответ приносит каждому игроку команды дополнительный балл.

2.       Ответ команда обсуждает в течение одной минуты, если ответ неверный, право ответа переходит к команде соперников или игрокам в зале.

3.       Ответ на поставленный вопрос дает назначенный капитаном  или  названный учителем член команды.

4.       Во время минуты обсуждения учитель работает с болельщиками, задаёт вопросы по теме, поднятая рука – ученик готов отвечать.

III этап (основной)

Учителем заготовлено 11 заданий. Участники называют цифру от 1 до 11, выбирают номер вопроса.

1.       Это растение – чудо на реке Амазонка. В его названии есть слово , которое с латинского переводится «победа». Расскажите об этом растении.

2.       Представьте, что вы пролетаете на самолете над экватором,  в районе Ю.А.  увидите ли вы снег? (объясните)

3.       Объясните происхождение пустыни, которая загорает на западном побережье Ю.А.

4.       Что означают слова жителей Патагонии «Если вы хотите увидеть Патагонию , остановитесь на мгновение, и она промчится мимо вас».

5.       Почему на Амазонской низменности долины рек неглубокие и широкие, а на Бразильском плоскогорье – глубокие и узкие?

6.       Максимальные температуры воздуха в Южной Америке (+46⁰ С) наблюдают  в Гран-Чако (20⁰  - 30⁰ ю.ш.). Объясните этот факт.

7.       Есть рыбы, которые плавают на высоте 4 тыс. метров над уровнем моря. Эти рыбы-«альпинисты» обитают в озере, они привыкли к разреженной атмосфере, к десяти месяцам зимы и двум месяцам ада, который наступает в летний период, когда вода в озере бурлит. О каком озере идёт речь?

8.       Причины больших высот и исключительной протяженности Анд, а также большого разнообразия и концентрации полезных ископаемых в Андах одна и та же. Назовите её.

9.       Они строили храмы, дворцы, мощные крепости, подвесные мосты, через горные пропасти и бурные реки. Они проложили в своем государстве сеть великолепных дорог, главная из которых – Большая Царская, вымощенная камнем. При ширине 8 метров она имела протяженность 5250 км. По этим дорогам на высоте 5000 м прошли испанские конкистадоры, а её отдельные участки сохранились до сих пор. О каком народе идёт речь? Покажите территорию проживания этого народа.

10.   (черный ящик) Морской пират Френсис Дрейк, вернувшись в 1581 году из путешествия, преподнес королеве Елизавете интересный подарок – плоды, неизвестные до сих пор в Европе. По случаю очередного праздника из этих плодов решили приготовить суп на манер индейского. Но блюдо оказалось неудачным.                                                                                          Дело в том, что в Европе не знали, как следует готовить эти плоды, хотя за 50 лет до этого испанцы открыли поля в Андах, на которых индейцы возделывали мучнистые плоды.                      На одном из балов королева Франции Мария Антуанетта приколола букетик цветов этого растения к волосам. Диковинные выставляли в Берлине, чтобы курфюрсты наслаждались их запахом.  Сегодня, конечно, никого более это не занимает, потому что растение стало привычным и доступным каждому. Что в  черном ящике? Расскажите об этом растении.

Практические задания.

1.       Покажите на карте как можно совершить малое круговое плавание из Северного полушария в  Южное на материке Южная Америка.

2.       Команды получают пакеты с кофе и какао. Задание: назовите растение, которое даёт эти плоды, их родину происхождения, области распространения.

Вопросы болельщикам

1.Как называют степи в Южной Америке?

2.Как называют коренных жителей Южной Америки?

        3.Как называют влажные экваториальные леса Южной Америки?

4. Как называют потомков от браков индейцев и негров в Южной Америки?

5.Как называется в Андах район активной вулканической деятельности  Южной Америки?

6.Как называют коренных жителей Южной Америки?

7.Как называют коренных жителей Южной Америки?

8.Как называют коренных жителей Южной Америки?

9.Как называют коренных жителей Южной Америки?

10. Что получают из сока гевеи?

11. Почему все объекты Южной Америки имеют западную долготу?

12.На поиски какой страны в начале XVI века отправились испанские конкистадоры?

13.Имя какого мореплавателя  в 1531 году присвоили открытому материку?

14. Какое животное Южной Америки в поведении схоже с обитателем Австралии?

15. Как называются растения, которые растут на стволах деревьев во влажных экваториальных лесах?

16. Как называется саванна Бразильского плоскогорья?

17. Какая природная зона образовалась на вершинах Анд?

IV этап

Жюри и учитель подводят итоги , объявляют результаты набранных за игру баллов, объявляют команду-победителя.