Урок-презентация по музыке и литературе "Утро туманное..." Из истории русского романса.

• 1 слайд

  «И петь… И плакать… и любить…
  Урок – исследование. Групповая форма работы.
  7 класс.
  Коршунова Ольга Михайловна,
  учитель русского языка и литературы,
  музыки и МХК (искусство)
  МАОУ лицея № 18
  города Калининграда
  
  

• 2 слайд

  «И петь… И плакать… и любить…
  Урок – исследование. Групповая форма работы.
  Цели урока:
  продолжить знакомство современных школьников с историей возникновения и развития русского романса, с творчеством И.С. Тургенева и Эраста Абаза;
  узнать историю рождения знаменитого романса « Утро туманное…» , историю жизни умных и благородных людей - И.С.Тургенева и Полины Виардо, Эраста Абаза;
  приобщить к национальному и культурному наследию и пробудить чувство уважения к прошлому России;
  осуществить смысловое чтение музыкального и словесного текстов;
  показать , как личная жизнь человека становится блистательным фактом культуры – диалогом судьбы, времени и искусства;
   развить самостоятельность мышления и основные метапредметные умения при работе в группе.
  
  

• 3 слайд

  Приветствие и вступительное слово учителя
  Этап эмоционального присоединения.
  
  Слово учителя:
  Сегодня мы отправимся в русский салон начала 19 века. Станем участниками вечера, на котором прозвучат чарующие звуки очень популярной вокальной музыки. Представим себя в музыкальной гостиной. Мягкий свет ламп, рояль… Вся обстановка проникнута атмосферой поэзии и красоты... Столики с подсвечниками, мягкие широкие кресла, цветы в вазах и благородная публика, которая ждет начала выступления.
  

• 4 слайд

  Звучит фрагмент Ноктюрна «Разлука»
  

• 5 слайд

  После прослушивания произведения.
  Вопросы:
  Какие чувства вызвало произведение?
  О чём рассказала музыка?
  Какие картины возникли в вашем воображении,
  когда вы его слушали?
  Знаете ли вы автора и название произведения?
  
  Ответы учеников.
  

• 6 слайд

  Уточнение учителя.
  Прозвучало одно из самых знаменитых произведений М.И. Глинки « Ноктюрн фа-минор, «Разлука».
  

• 7 слайд

  Учитель:
  Вы верно почувствовали характер произведения. Музыка была нежной и печальной; прекрасной и пленительной; страстной, чарующей, волшебной и вдохновляющей.
  Так можно сказать и о произведениях, которые восходят к любимому и популярному жанру начала 19 века.. Это волнующий и хрупкий, возвышенный и понятный всем слушателям жанр вокальной музыки. Говорить о нём можно очень много.
  А можно молча внимать ему… В тишине и безмолвии постигаются его таинственный смысл и сила, а под звуки плавной мелодии хочется « и петь, и плакать, и любить…»
  Так называется тема нашего урока.( запись в тетради).
  Комментирование ответов
  

• 8 слайд

  Тема урока «И петь, и плакать, и любить…»
  
  

• 9 слайд

  Найди ответ
  ? О каком жанре пойдёт речь на уроке?
  Чтобы не ошибиться, обратимся к лирической зарисовке поэта середины 19 века Василия Красова «Звуки» .
  
  Читается стихотворение (учитель или ученик).
  
  
  
  

• 10 слайд

  стихотворение «З В У К И»
  Они уносят дух – властительные звуки!
  В них упоение мучительных страстей,
  В них голос плачущей разлуки,
  В них радость юности моей!
  Взволнованное сердце замирает,
  Но я тоски не властен утолить.
  Душа безумная томится и желает –
  И петь, и плакать, и любить…
  Василий Красов
  

• 11 слайд

  Поработаем в паре
  Задание:
  Отметьте слова-образы в лирической миниатюре.
  Как они характеризуют лирического героя ?Каакие чувства он испытал?
  Почему автор назвал звуки музыки «властительными»? Над чем они властвуют ?
  Заполните Таблицу 1.( Общая работа)
  
  Время выполнения 5-7 минут
  

• 12 слайд

  Слова - образы
  

• 13 слайд

  Чем повелевают «властительные звуки» музыки?
  Душой и душой
  Душой и памятью человека
  
  

• 14 слайд

  Какой же жанр музыки и его властительные звуки так владеют человеком, его душой ?
  Русский романс
  

• 15 слайд

  Цель урока
  Познакомиться с одним из шедевров русского романсового творчества.
  
  Узнать историю появления романса «Утро туманное…» на стихи И.С.Тургенева и музыку Эраста Араза.
  
  Определить характерные черты элегического или лирического романса.
  Написать мини –сочинение. Представить работу устно.
  

• 16 слайд

  « Утро туманное…»
  Стихи И.С. Тургенева
  Автор музыки
  Эраст Аггеевич Абаза
  

• 17 слайд

  Слушаем романс
  
  В дороге
  Утро туманное, утро седое,
  Нивы печальные, снегом покрытые,
  Нехотя вспомнишь и время былое,
  Вспомнишь и лица, давно позабытые.
  
  Вспомнишь обильные страстные речи,
  Взгляды, так жадно, так робко ловимые,
  Первые встречи, последние встречи,
  Тихого голоса звуки любимые.
  
  Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,
  Многое вспомнишь родное далекое,
  Слушая ропот колес непрестанный,
  Глядя задумчиво в небо широкое.
  И.С.Тургенев
  

• 18 слайд

  1 этап. Работа с текстом
  
  Прочитайте историю создания романса «Утро туманное…» по воспоминаниям и письмам современников писателя и автора музыки , выполните следующие задания:
  1. Выпишите факты, которые говорят об истории возникновения и развития романса.
  Что можно сказать об его авторах?
  2. О чём рассказал романс? Определите круг его тем, найдите главную. Кто герои ?
  3. Определите характерные черты жанра.
  Составьте обобщающий ответ( напишите сочинение – миниатюру)и дайте своё толкование жанра - «элегический романс».
  Работаем индивидуально и всей группой.
  
  
  

• 19 слайд

  Групповая работа
  На всех столах – стихотворение И.С.Тургенева, информация о любви И.Тургенева к знаменитой певице, информация о жизни и семье Эраста Аггеевича Абаза, карточка прошлого урока « Романс и его виды», листок-словарь «Элегия как литературный жанр».
  1 группа работает с письмами И.Тургенева к П. Виардо.
  2 группа изучает материал по биографии Э.Абаза, его отношение к музыке.
  3 группа – работает по фрагменту статьи В.В Розанова «Полина Виардо и Тургенев».
  4 группа изучает материалы по письмам и высказываниям современников И.С.Тургенева.
  Пауза в показе презентации.
  

• 20 слайд

  Защита проекта мини-сочинения
  

• 21 слайд

  Группа первая.«ЛЮБОВЬ ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ»
  Лирический романс – это вокальное произведение философского характера и темы, с простой, но очень красивой мелодией, повествующей о Любви.
  

• 22 слайд

  Группа вторая « Светлая печаль…»
  Романс близок народной лирической песне – протяжной, грустной и очень мелодичной. Наверное, такую мелодию мог услышать не только профессиональный композитор, но и музыкант- любитель. Правда, нужно обладать и вкусом, и возвышенной, чуткой душой . О таких чувствах написаны романсы в жанре « жестокий романс». Он стал очень популярным в обществе 19 века.
  Такой романс создал и Эраст Абаза – герой и лихой гусар, похожий на поэта Дениса Давыдова..
  Романс – лирическая любовная песня, очень грустная.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  Романс – это «властительные звуки Любви»
  Группа 3. Муза Ивана тургенева
  «Многое вспомнишь родное далекое…»
  
  «…Мы слишком хорошо понимали друг друга, чтобы заботиться о том, что о нас говорят, ибо обоюдное наше положение было признано законным теми, кто нас знал и ценил. Если русские дорожат именем Тургенева, то я с гордостью могу сказать, что сопоставленное с ним имя Виардо никак его не умаляет…»,- так сказала о своих отношениях с И.С. Тургеневым Полина Виардо.
  Так могла написать очень умная и талантливая во всём женщина Она стала музой И.С.Тургенева. Этого достаточно, чтобы звучали «властительные звуки» Музыки и Русского Слова. А Эраст Абаза все понял в стихах Тургенева и написал гениальную музыку.
  Настоящие чувства и настоящее искусство воздействуют на людей, делают их Романтиками!
  

• 24 слайд

  Группа 4. «Гусар и певец»
  

• 25 слайд

  Романс – это особая «лирическая песня» о любви и красоте людей, созданная на стихи поэта. Чаще всего такой стих романтический, плавный по ритму, с размышлениями о жизни, с запоминающимися словами. Главная тема романса-любовь и жизнь человека.
  Группа 4.
  Почему Эрасту Абаза удалось написать такой изумительный и красивый романс ?
  Да потому, что и сам он был человеком с красивой душой. Русский дворянин, офицер, прекрасно воспитанный и образованный, верующий, Эраст Аггеевич Абаза отдал жизнь Отечеству, обороняя Севасто-поль в Крымской войне. Он мог кутить, играть в карты, нарушать «предписа-ния», но… благородства души не пропьёшь!!!
  Романс « Утро туманное…» рассказывает нам о красоте , душевной красоте человека, о его переживаниях. Романс трогает всех, даже наше поколение…
  
  

• 26 слайд

  Завершение урока
  Комментирование и оценка работ учителем и всеми участниками групповой работы.
  Заполнение «Листов самооценки».
  Слово учителя.
  Завершение урока прослушиванием романса в исполнении
  Е.В.Образцовой.
  

• 27 слайд