Урок+презентация "Создание документов в текстовых редакторах"

• 1 слайд

  Блокнот
  WordPad
  Microsoft Office Word
  Open Office.org Writer
  

• 2 слайд

  Способы создания документов:
  с помощью Мастера
  с помощью Шаблонов
  новый Документ
  

• 3 слайд

  Формат (А4; А3; А5)
  Ориентация (книжная / альбомная)
  Размер полей (верхнее, нижнее, левое, правое)
  Колонтитулы и номера страниц (для вывода на каждой страницы одинакового текста: верхний и нижний)
  Выбор параметров страницы:
  

План-конспект урока

Тема: Создание документов в текстовых редакторах

Дата: «___» _________20___г.

Класс: 7 _____

Учитель:  Крашенинникова Т.А.

Предмет: информатика и ИКТ

Базовый учебник – Информатика: учебник для 7 класса/Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Цель урока: помочь учащимся получить представление о текстовых редакторах, основных понятиях, используемых при создании и редактировании текстовых документов.

Задачи урока:

ü  расширить и углубить теоретические знания по информатике;

ü  углубить представление  учащихся о практическом применении текстового процессора MicrosoftWord.

Предметные результаты:
личностные	формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности
метапредметные	умение определять понятия, создавать обобщения, строить  рассуждение, умозаключение и делать выводы; развитие ИКТ–компетенции.
предметные	Знать: способы создания документов, выбор параметров страниц. Уметь: применять полученные знания на практике.

Тип урока:  получение «нового знания».

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: компьютеры.

ХОД УРОКА

Этап урока	Время (мин)	Деятельность учителя/ученика
1.Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Цель этапа: включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне	3	Учитель приветствует учащихся. Проверяет готовность учащихся к уроку.
2. Постановка цели урока	3	Учитель показывает слайд №1, презентации «Документ», просит учащихся определить значки программ, которые там размещены. На основании ответов учащихся, просит сформулировать тему урока: Тема: Создание документов в текстовых редакторах
3. Проблемное объяснение нового знания. Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления полученной информации	17	Учитель при помощи слайд №2,3, презентации «Документ», объясняет новую тему. Учащиеся, используя материал учебника (ст. 58), заполняют карточки, которые раздал учитель.
4. Физкультминутка. Цель этапа: эмоциональная и физическая разрядка учащихся	3	Ученики встают и делают разминку, которую предлагает учитель (музыка)
5. Закрепление материала. Цель этапа: закрепление на практике полученного теоретического материала	10	Учитель раздает карточки с практической работой и просит учащихся сесть за компьютеры и в программе Microsoft Word. Выполнить следующее: 1. создать документ; 2. установить параметры страницы: верхнее и нижнее – 1,5 см; левое и правое – 2,5 см; ориентация – альбомная. 3. через меню Вид, вставить верхний и нижний колонтитулы: Верхний – ТЕМА УРОКА, Нижний – ВАША ФАМИЛИЯ И ИМЯ. 4. через меню Вставка, вставить номер страницы; Положение – внизу страницы; Выравнивание – от центра. 5. сохранить документ в папке Крашенинникова, на рабочем столе, под именем МОЙ ДОКУМЕНТ.
6. Итоги урока (рефлексия). Цель этапа: анализ своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса	4	Анализирую свою деятельность, оценивают степень освоения материала (карточка- Рефлексия).       Записывают домашнее задание – параграф 2.1., выучить информацию из рабочих карточек.

Материал к этапу урока №3

Тема урока: Создание документов в текстовых редакторах

Способы создания документов:
С помощью Мастера
С помощью Шаблонов
Выбор параметров страниц:
Формат
Ориентация
Колонтитулы и номера страниц

Материал к этапу урока №5

1. создать документ;

2. установить параметры страницы: верхнее и нижнее – 1,5 см; левое и правое – 2,5 см; ориентация – альбомная.

3. через меню Вид, вставить верхний и нижний колонтитулы: Верхний – ТЕМА УРОКА, Нижний – ВАША ФАМИЛИЯ И ИМЯ;

4. через меню Вставка, вставить номер страницы; Положение – внизу страницы; Выравнивание – от центра;

5. сохранить документ в папке Крашенинникова, на рабочем столе, под именем МОЙ ДОКУМЕНТ;

6. показать результат учителю.

Материал к этапу урока №7

Рефлексия

Тема урока: _____________________________________________________________________

Урок был …	Я на уроке …	Итог
ð       интересным	ð       работал (а) активно	ð       Понял (а) весь материал урока
ð       скучным	ð       работал (а), но мало	ð       Частично понял (а) материал урока
ð       мне безразлично	ð       не работал (а)	ð       Не понял (а) о чем шла речь на этом  уроке