Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-размышление по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-размышление по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор».

Выбранный для просмотра документ Биографическая справка.docx

библиотека
материалов

Биографическая справка. А.И. Солженицын. ( сообщение ученицы)

Александр Исаевич родился 11 декабря 1918 г. в Кисловодске. Отец, бывший офицер, погиб из-за несчастного случая на охоте за 6 месяцев до рождения сына. В 1924 г. мать переехала в Ростов-на-Дону, где «в невероятно тяжёлых условиях», по воспоминаниям Солженицына, вырастила его.

Окончание физико-математического факультета Ростовского университета и вступление во взрослую жизнь пришлось на 1941 год. 22 июня, получив диплом, приезжает на экзамены в Московский институт истории, философии и литературы, на заочных курсах которого занимался с 1939 г. Очередная сессия приходится на начало войны. Далее был призван в армию. В 1942 г. окончил артиллерийское училище в Костроме и был назначен командиром батареи, с которой прошёл от Орла до Восточной Пруссии. Был награждён 2 орденами, получил звание капитана. Но 9 февраля 1945 г. его арестовывают за критику Сталина в частной переписке с другом юности. Отправлен в Москву и осуждён на 8 лет заключения. После ареста лагеря: в Новом Иерусалиме, в Москве у Калужской заставы, в спецтюрьме № 16 в северном пригороде Москвы, описанной в романе «В круге первом». Без лагерной жизни, говорил и писал Солженицын, он стал бы плохим писателем, потому что не имел бы такой жизненной школы. Полностью отбыв восьмилетнее заключение, Александр Исаевич был отправлен на «вечное поселение» на юг Казахстана (провёл там 3 года). В 1955 г. Солженицыну разрешено пребывание в Ташкентской онкологической больнице для лечения развившегося рака. Он, по его словам, приехал туда «почти уже мертвецом». Его чудом излечивает доктор Дунаева, о которой он затем расскажет в «Раковом корпусе» ( выведя её под именем Донцовой). Высшими силами ему была дана «отсрочка» для того, чтобы он выполнил возложенную на него миссию – сказать ту правду, которую он знал, и тем словом, каким он владел.

После реабилитации Верховным судом в 1957 г. в качестве учителя сельской школы поселяется в д. Мильтцево Владимирской обл. Там он снял комнату в доме крестьянки Матрёны Васильевны Захаровой, ставшей прототипом знаменитой хозяйки « Матрёниного двора». (слайд)

В 1970 г. Солженицын становится лауреатом Нобелевской премии; выехать из СССР он не хочет, опасаясь лишиться гражданства, поэтому получение премии пока откладывается. Но его положение в СССР всё более ухудшается: в ноябре 1969 г. его исключают из Союза писателей, в советской прессе разворачивается кампания травли писателя. Поэтому в Париже увидел свет « Архипелаг ГУЛАГ». В феврале 1974 г. Солженицына арестовывают и заключают в тюрьму. Под давлением мировой общественности его освобождают, но лишают советского гражданства и высылают из СССР. В 1976 г. писатель с семьёй переезжает в Америку. Работает над эпопеей «Красное колесо».

Александр Исаевич всегда был уверен, что вернётся в Россию. В 1989 г. в журнале «Новый мир» публикуются главы из «Архипелага ГУЛАГА», а в августе 1990 г. было возвращено гражданство СССР. В 1994 г. писатель возвратился в Россию. Цель и смысл жизни Солженицына – писательство: « Моя жизнь,- говорил он,- проходит с утра до позднего вечера в работе… Я делаю то, для чего я был рождён».

Александр Исаевич Солженицын, писатель, публицист, общественный деятель, умер 3 августа 2008 г. в Москве в возрасте 89 лет.



Выбранный для просмотра документ викторина по рассказу ..ppt

библиотека
материалов
Викторина по рассказу А.И.Солженицына «Матрёнин двор».
Какими словами начинается рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор»? «На сто...
 Когда был написан рассказ «Матрёнин двор»? В 1959 году.
Что связывает рассказ «Матрёнин двор» и А.Т. Твардовского? Именно он дал ему...
Как первоначально назывался рассказ «Матрёнин двор»? «Не стоит село без прав...
Проснувшись когда-то ночью в дыму, что кинулась спасать Матрёна? Она стала в...
Что висело «на стене для красоты» в доме у Матрёны? Рублёвые плакаты о книжн...
Матрёна варила еду в трёх чугунках. В одном – себе, в другом – Игнатичу, а в...
Чем кормила Матрёна своего жильца ? «Картовь необлупленная», «суп картонный»...
О чем говорит автор, произнося слова «лампочка Ильича», «Царь Огонь!»? Об эл...
Какое верное средство было у Матрёны, чтобы вернуть себе доброе расположение...
Продолжите. «Но отнюдь не была Матрёна бесстрашной. Боялась она пожара, боял...
Какое событие или предзнаменование произошло с Матрёной в Крещение? Пропал к...
 Назовите полное имя Матрёны. Григорьева Матрёна Васильевна.
О чем говорит автор: «Но потому, должно быть, пришла она к нашим предкам из...
 Какую часть дома завещала Матрёна своей воспитаннице Кире? Горницу.
Матрёниным часам было 27 лет и они все время спешили, почему это не беспокои...
 Какая музыка, услышанная по радио, понравилась Матрёне? Романсы Глинки.
 Какую погоду называла Матрёна дуЕль? Метель.
«От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сене...
Почему Матрёне тяжело было отдавать горницу при жизни? «Не жалко было саму г...
О чём думал Фаддей, стоя у гробов убитых им сына и женщины, которую он когда...
Продолжи: «Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей,...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Викторина по рассказу А.И.Солженицына «Матрёнин двор».
Описание слайда:

Викторина по рассказу А.И.Солженицына «Матрёнин двор».

№ слайда 2 Какими словами начинается рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор»? «На сто
Описание слайда:

Какими словами начинается рассказ А.И. Солженицына «Матрёнин двор»? «На сто восемьдесят четвертом километре от Москвы по ветке, что идет к Мурому и Казани, еще добрых полгода после того все поезда замедляли свой ход как бы до ощупи».

№ слайда 3  Когда был написан рассказ «Матрёнин двор»? В 1959 году.
Описание слайда:

Когда был написан рассказ «Матрёнин двор»? В 1959 году.

№ слайда 4 Что связывает рассказ «Матрёнин двор» и А.Т. Твардовского? Именно он дал ему
Описание слайда:

Что связывает рассказ «Матрёнин двор» и А.Т. Твардовского? Именно он дал ему такое название.

№ слайда 5 Как первоначально назывался рассказ «Матрёнин двор»? «Не стоит село без прав
Описание слайда:

Как первоначально назывался рассказ «Матрёнин двор»? «Не стоит село без праведника».

№ слайда 6 Проснувшись когда-то ночью в дыму, что кинулась спасать Матрёна? Она стала в
Описание слайда:

Проснувшись когда-то ночью в дыму, что кинулась спасать Матрёна? Она стала валить на пол фикусы, чтоб не задохнулись от дыма.

№ слайда 7 Что висело «на стене для красоты» в доме у Матрёны? Рублёвые плакаты о книжн
Описание слайда:

Что висело «на стене для красоты» в доме у Матрёны? Рублёвые плакаты о книжной торговле и об урожае.

№ слайда 8 Матрёна варила еду в трёх чугунках. В одном – себе, в другом – Игнатичу, а в
Описание слайда:

Матрёна варила еду в трёх чугунках. В одном – себе, в другом – Игнатичу, а в третьем -…? Козе.

№ слайда 9 Чем кормила Матрёна своего жильца ? «Картовь необлупленная», «суп картонный»
Описание слайда:

Чем кормила Матрёна своего жильца ? «Картовь необлупленная», «суп картонный» или каша ячневая.

№ слайда 10 О чем говорит автор, произнося слова «лампочка Ильича», «Царь Огонь!»? Об эл
Описание слайда:

О чем говорит автор, произнося слова «лампочка Ильича», «Царь Огонь!»? Об электричестве.

№ слайда 11 Какое верное средство было у Матрёны, чтобы вернуть себе доброе расположение
Описание слайда:

Какое верное средство было у Матрёны, чтобы вернуть себе доброе расположение духа? Работа.

№ слайда 12 Продолжите. «Но отнюдь не была Матрёна бесстрашной. Боялась она пожара, боял
Описание слайда:

Продолжите. «Но отнюдь не была Матрёна бесстрашной. Боялась она пожара, боялась молоньИ, а больше всего почему-то….» Поезда.

№ слайда 13 Какое событие или предзнаменование произошло с Матрёной в Крещение? Пропал к
Описание слайда:

Какое событие или предзнаменование произошло с Матрёной в Крещение? Пропал котелок со святой водой.

№ слайда 14  Назовите полное имя Матрёны. Григорьева Матрёна Васильевна.
Описание слайда:

Назовите полное имя Матрёны. Григорьева Матрёна Васильевна.

№ слайда 15 О чем говорит автор: «Но потому, должно быть, пришла она к нашим предкам из
Описание слайда:

О чем говорит автор: «Но потому, должно быть, пришла она к нашим предкам из самого каменного века, что, протопленная раз на досветьи, весь день хранит в себе теплый корм и пойло для скота, пищу и воду для человека. И спать тепло». О русской печке.

№ слайда 16  Какую часть дома завещала Матрёна своей воспитаннице Кире? Горницу.
Описание слайда:

Какую часть дома завещала Матрёна своей воспитаннице Кире? Горницу.

№ слайда 17 Матрёниным часам было 27 лет и они все время спешили, почему это не беспокои
Описание слайда:

Матрёниным часам было 27 лет и они все время спешили, почему это не беспокоило хозяйку? «Лишь бы не отставали, чтоб утром не запоздниться».

№ слайда 18  Какая музыка, услышанная по радио, понравилась Матрёне? Романсы Глинки.
Описание слайда:

Какая музыка, услышанная по радио, понравилась Матрёне? Романсы Глинки.

№ слайда 19  Какую погоду называла Матрёна дуЕль? Метель.
Описание слайда:

Какую погоду называла Матрёна дуЕль? Метель.

№ слайда 20 «От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сене
Описание слайда:

«От красного морозного солнца чуть розовым залилось замороженное окошко сеней, теперь укороченных, - и грел этот отсвет лицо Матрёны. У тех людей всегда лица хороши, кто ….» Продолжите. «В ладах с совестью своей».

№ слайда 21 Почему Матрёне тяжело было отдавать горницу при жизни? «Не жалко было саму г
Описание слайда:

Почему Матрёне тяжело было отдавать горницу при жизни? «Не жалко было саму горницу, стоявшую без дела, как вообще ни труда, ни добра своего не жалела Матрёна никогда. И горница эта всё равно была завещана Кире. Но жутко ей было начать ломать ту крышу, под которой прожила сорок лет».

№ слайда 22 О чём думал Фаддей, стоя у гробов убитых им сына и женщины, которую он когда
Описание слайда:

О чём думал Фаддей, стоя у гробов убитых им сына и женщины, которую он когда-то любил? «Высокий лоб его был омрачён тяжёлой думой, но дума эта была – спасти брёвна горницы от огня и от козней Матрёновых сестёр».

№ слайда 23 Продолжи: «Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей,
Описание слайда:

Продолжи: «Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сестрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, - она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы… Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый ….» «…праведник, без которого, по пословице, не стоит село».

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов





Литература 11 класс

Конспект открытого урока

Урок-размышление

по рассказу А.И. Солженицына hello_html_17b33e4d.png

«Матрёнин двор».





















18.03.2015


Тема урока: « Не стоит село без праведника…»

Цель урока: провести анализ рассказа для осмысления образа Матрёны как праведницы земли.

Задачи урока:

Образовательные:

1. Работа над проблемой: « Как жить на земле?»

2.Совершенствовать навыки анализа текста.

Развивающие:

1. Закрепить навыки самостоятельной работы и работы в группах;

2. Совершенствовать навыки выразительного чтения, монологической речи.

Воспитательные:

1. Поработать над понятиями: бескорыстный, праведник;

2. Помочь учащимся задуматься над такими нравственными понятиями как гражданственная ответственность, доброта, милосердие, чуткость, человечность, совесть;

3. Выяснить, какие качества позволили автору назвать героиню праведницей земли Русской.





Оборудование урока:

презентация; портрет Солженицына; фрагмент спектакля «Матрёнин двор» ( режиссёр-постановщик Владимир Иванов. 2013 год); печатные раздаточные таблицы, хрестоматия « Литература 20 века ,11 класс» М. «Русское Слово» 2010 г.









Ход урока:

  1. Организационный момент. Объявление темы урока ( слайд № 2), эпиграф урока (слайд №3), задача урока ( проблемный вопрос; слайд № 4). Вопрос: «Как жить на земле?» рано или поздно встаёт перед каждым человеком. Ответ на этот вопрос мы постараемся найти сегодня в рассказе «Матрёнин двор». Но вначале обратимся к биографии Александра Исаевича.

  2. Сообщение ученицы. (слайды №5,6,7).Вернуться к слайду 5: поражает патриотизм и трудолюбие Солженицына. Этому нужно у него поучиться.

  3. Беседа по содержанию рассказа. (слайд № 8 « имя Матрёна…»)

Шёл 1956 год. Повествователь, Игнатьич, возвращался из лагеря, ему « хотелось затеряться в самой нутряной России». Очень уж понравилась рассказчику деревня Тальново. Что сказали ему про Матрёну, когда решили поселить у неё?

( « У неё не так уборно, в запущи она живёт, болеет). «уборно»-убрано, чисто; «запущь» - от гл.запустить.

- Да и сама эта одинокая 60-летняя женщина поначалу была не очень рада постояльцу, говорила: « Не умемши, не варемши – как утрафишь?». Как вы понимаете эти слова? Речь крестьянской женщины из глубинки насыщена диалектизмами, непривычным для нас произношением.

- Но герой наш сразу понял, что « жребий его был поселиться в этой темноватой избе». ( слайд №9 - вопросы)

- Чем Матрёна Васильевна привлекательна для рассказчика?

(добрая, сердечная, деликатная к постояльцу. «…жизнь научила меня не в еде находить смысл повседневного существования. Мне дороже была эта улыбка её кругловатого лица…» Лучезарная улыбка просветляет её лицо. Описания внешности больше нет.)

- Чем необычна Матрёна? Как он объясняет её странности?

( Неравнодушна к красоте: любит фикусы, романсы Глинки. Всем помогает. Отсутствие зависти. Бедно живёт, потому что « пенсии ей не платили, родные ей помогали мало, а в колхозе она работала не за деньги – за палочки.»)

- Что и почему ей прощает? ( стр.553 хрест. –зачитать)

4. Итак, жизнь героини можно условно разделить на 2 части: прошлое и настоящее. Сейчас мы с вами посмотрим сцену из одноимённого спектакля режиссёра Владимира Иванова. Рассказ Матрёны о её прошлой жизни. Задание классу: заполнить таблицу (какое счастье, а какое горе испытала Матрёна?)









Счастье

Горе

Любовь к Фаддею

Замужество

Воспитание Киры

Здоровье, сила

Смелость :«коня на скаку остановит»




Разбитая любовь

Замужество без любви

Смерть 6 детей

Потеря мужа на войне

Непосильный труд в колхозе

Горькая обида на колхоз, который выжал из неё все силы, а затем списал за ненадобностью, оставив без поддержки.



Проверка таблицы. (слайд №10)

-Жизнь была жестока к ней, обозлилась ли Матрёна?

(Удивительное дело: не обозлилась на этот мир героиня, сохранила доброе расположение духа, чувство радости и жалости к другим).

  1. Проверка дом. задания.

- Что окружает Матрёну Васильевну в настоящей жизни? ( слайд № 11 – задание)

Задание: подобрать к ключевым словам (изба, фикусы, кошка, мыши, тараканы, коза) определения из текста.



изба

Изгнивала щепа, посерели бревна, просторная, темноватая; серый, изгнивающий

фикусы

Заполонили одиночество хозяйки безмолвной, но живой толпой

кошка

Колченогая, подобранная из жалости, немолода

мыши

Нагло шуршали, редкое быстрое шуршание

тараканы

Кишели по ночам. Слитный, единый, непрерывный, как шум океана, шорох, в нем не было ничего

злого, не было лжи

коза

Грязно-белая







Проверка таблицы (слайд №12)

  1. - Как проходит обычный день у хозяйки дома?

(Топила печь, готовила «картовь необлупленную или суп картонный», доила козу, ходила за водой, ходила за торфом, за ягодами, копала картофель, заготовляла сено для козы)

- Что было в её настоящей жизни, а чего не было?

Составить таблицу (работа в группах)

Проверка таблицы. ( слайд № 13)

Было

не было

Страшная болезнь

Одиночество

Тяготы быта

Несправедливость общества

Хлопоты с пенсией

Бедность

Убогость

пенсии, денег

понимания родственниками,

сельчанами

семьи





  1. Матрёна, как ангел небесный, всю жизнь опаздывала к любому дележу благ земных. Она прожила жизнь вне всякой карьеры, послужных списков. В итоге её как бы и нет для чиновников, она нигде не учтена, ни на что не может претендовать. Подумать только, в какой чудовищной паутине, сплетённой бюрократией всех мастей, живёт эта праведница Матрёна! ( зачитать стр. 554)

- « Притесняют меня,… иззаботилась я…». ( «иззаботилась» - устала от забот) Но лоб её недолго оставался омрачённым. Какое у неё было верное средство вернуть себе доброе расположение духа? ( слайд №14 – вопросы)

( Работа. Для неё это радость, отдых, лекарство от всех болезней)

- Как она помогает окружающим?

(Бескорыстно. Не берёт денег за работу, не завидует размерам чужой картошки, не держала обиды на колхоз. «Ни труда, ни добра своего не жалела Матрёна никогда».) -А что такое бескорыстие?

Бескорыстный  - чуждый корыстных интересов. Корысть – выгода, материальная польза. ( слайд № 15 )

- Приходилось ли вам, вашим близким, знакомым совершать в жизни бескорыстные поступки?

- Как используют бескорыстный труд Матрёны окружающие люди?

(Все настолько уверены в ее согласии, настолько привыкли использовать ее труд, что не просят прийти, а просто констатируют факт. Люди бессовестно пользовались бескорыстием Матрёны.)

- Как относятся к Матрёне окружающие её люди? ( слайд №16 – вопросы)

(Родные почти не появлялись в ее доме, опасаясь, по-видимому, что Матрёна будет просить у них помощи. Все хором осуждали Матрёну, что смешная она и глупая, на других бесплатно работающая, но жадно пользовались все Матрёниной добротой и простодушием – и дружно осуждали её за это.)

-Можно ли считать героиню верующей? Что по этому поводу говорит Солженицын? (стр. 560)

( Скорей всего, да. Хотя и была безгрешна. В годы советской власти верующих приучали таиться. Но тем не менее нельзя сказать, что она была истово верующим человеком. Была суеверна: котелок со святой водой, исчезновение колченогой кошки)

  1. -Что изменило обычный образ жизни Матрёны? Почему ей трудно решиться отдать своей воспитаннице горницу при жизни? Почему не спит она две ночи, думая о горнице? Жалко ли ей горницы? Подтвердите текстом. (стр. 567)

(Матрёне не жалко саму горницу, ломка дома воспринимается ею как ломка всей её жизни, где прожила она 40 лет, пережила две войны, смерть шестерых  детей, потерю мужа.)

- Почему погибает Матрёна? (Решила помочь мужикам)

- Вот не стало Матрёны. «Убит родной человек», - не скрывает своего горя герой-рассказчик. И корит себя за то, что « в день последний» пожалел для неё телогрейки.

- Проследим за поведением людей, собравшихся на похоронах Матрёны.

( Не похоронный обряд, а политика. Сёстры «слетелись»(как вороньё, почуяв мертвечину), «захватили», «выпотрошили». Им не жаль сестры, главное – захватить добро.)

- Кто из них искренне переживает смерть Матрёны, горечь её утраты?

(Людей, действительно искренне переживающих смерть Матрёны, очень мало – близкая подруга (тем не менее не забывает прихватить вязаную кофточку), Кира, вторая Матрёна.

Все остальные изображают горе, для них главное – заполучить наиболее выгодную часть наследства.

Погибает хозяйка – окончательно разрушается дом. Избу Матрёны до весны забили, словно гроб, - похоронили.

-Как отзывались окружающие о Матрёне? ( стр. 578)

И оказалась, что уходит Матрёна из жизни никем не понятая, почти никем по-человечески не оплаканная.

  1. - Можно ли считать, что Фаддей олицетворяет злое начало в рассказе?

Найдите описание внешности Фаддея. Какой говорящий эпитет характеризует этого героя?

(«чёрный» встречается  шесть раз)

Это ненасытный старик, потерявший обыкновенную человеческую жалость, для которого главное – нажива. Жестокий по отношению ко второй жене, злопамятный  по отношению к Матрёне. Его поведение во время похорон? (зачитать, стр.576)

-К какому выводу приходит автор-рассказчик?

(Фаддей в деревне был такой не один, а Матрёна – такая – была совершенно одна.)

-Чем она отличается от всех остальных? Что в ней непонятно людям?

  1. Выразительное чтение финала рассказа.

-Как вы, ребята, понимаете эти слова?  Согласны ли вы с ними?

-В чём смысл слова «праведник»?

( слайд № 17 )

Праведник – это человек с чистой совестью и душой. (В.Даль «Толковый словарь живого великорусского языка»)

Праведник – праведно живущий; во всем по закону Божьему поступающий, безгрешник. (С.Ожегов «Толковый словарь русского языка»)

Праведник:

1.У верующих: человек, который живет праведной жизнью, не имеет грехов.

2.Человек, ни в чем не погрешающий против  правил нравственности.

-Какое из этих определений раскрывает характер Матрёны?

-А кого из действующих лиц мы можем отнести к грешникам?



  1. Самостоятельная работа в парах:

Что сопровождает жизнь праведника и грешника?

Учащиеся составляют таблицу. ( слайд № 18 – задание)

праведники

грешники





  • Коллективное обсуждение результатов самостоятельно выполненной работы в парах. (слайд № 19 )





Добро, вера в бога и в людей.

Хорошее отношение к людям,

милосердие, бескорыстие,

умение прощать, смирение, совестливость, жалость ко всему живому, умение радоваться жизни, труд как возможность вернуть доброе расположение духа, терпение, естественность в поведении, непритязательность,

неприхотливость, выносливость

Зло, недоброжелательность, труд на себя, работа

спустя рукава на общество, равнодушие, зависть,

жадность, стяжательство, эгоизм, злопамятность,

ожесточённость, ложь








- Каждый человек должен пройти свой путь, каким бы он ни был, удачным или неудачным, сохранив в себе мужество, и совесть, и человечность, и благородство, не убить то высокое, что заложено в нем самой природой.

Исходное название рассказа – «Не стоит село без праведника». А.Т.Твардовский ради публикации предложил нейтральное название «Матрёнин двор». Если учесть, что СЕЛО - символ нравственной жизни, национальных корней  человека, село – это вся Россия, то - какой смысл вкладывал Солженицын в название рассказа?

(Судьба Матрёны прочно связана с судьбой русской деревни. Всё меньше Матрён на Руси, а без них не стоять селу, т.е всей России.)

  1. Вывод по уроку. (Слайд № 20)

-Как вы думаете, ребята, нужны ли такие праведники в нашей жизни?

(Да. Особенно в нашей современной жизни, когда взаимная ненависть, озлобление, отчуждение достигли ужасающих размеров)

- Добро требует ежечасного, каждодневного  терпеливого труда души. Так жила Матрёна, которая не преследовала никаких личных целей, не ждала вознаграждения, благодарности, а совершала добро по внутренней потребности потому, что не могла иначе.

- Вернёмся к началу урока. Насколько удачно подобран эпиграф (вернуться к 3 слайду) к нашему сегодняшнему уроку, отражает ли он характер героини? Так как же нужно жить на земле? (вернуться к слайду №4)

( «У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей». А.И. Солженицын. Стр. 568 )

Уроки доброты, совести, человечности преподал нам Александр Исаевич.

  1. Выразительное чтение наизусть стихотворения Б.Окуджавы (слайд № 21)

  2. Викторина по рассказу Солженицына « Матрёнин двор» ( презентация)

  3. Оценивание работы учащихся на уроке.

  4. Домашнее задание: (слайд № 22)

Написать сочинение – рассуждение (на выбор):

«О чём заставил меня задуматься рассказ А.И.Солженицына «Матрёнин двор»?

« О чём бы я спросил(а) героиню?































































Раздаточные таблицы.

праведники

грешники

























праведники

грешники

















































праведники

грешники



























Было

Не было













Было

Не было















Было

Не было











Счастье

Горе













Счастье

Горе















Счастье

Горе































Выбранный для просмотра документ портрет А.И. Солженицына.docx

библиотека
материалов

hello_html_m281dbe38.png

Александр Исаевич Солженицын

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Урок литературы в 11 классе
«Не стоит село без праведника…» По рассказу А.Солженицына «Матренин двор»
Эпиграф к уроку До конца, До тихого креста Пусть душа Останется чиста! Никола...
Об авторе. «Спрашивают: «Откуда вы черпали жизненные силы , какая вера вела в...
История создания рассказа Рассказ «Матренин двор» написан в 1959 году. А опуб...
Снимок Матрёны Васильевны Захаровой у своей избы, сделанный А.И. Солженицыным...
Задача урока Найти в рассказе ответ на вопрос: «Как жить на земле?»
Работа с текстом Главная героиня рассказа – крестьянка Матрёна .В переводе с...
Вопросы на понимание учащимися роли рассказчика. 1.Чем Матрена Васильевна при...
Что окружает Матрёну в настоящей жизни? Задание: Подобрать к ключевым словам...
Составление таблицы Изба	Изгнила щепа, посерели бревна, Просторная, дом темно...
Опрос домашнего задания: настоящая жизнь Матрёны Что было в ее жизни?	Чего не...
Опрос домашнего задания: Что пришлось испытать Матрёне в прошлом? Счастье	Гор...
Вопросы к учащимся 1.Обозлилась ли Матрена на жизнь? 2.Какое у нее было верн...
Бескорыстный – чуждый корыстных интересов. Корысть – выгода, материальная по...
Вопросы к учащимся Как относятся к Матрене окружающие? Можно ли считать герои...
Какое из этих определений раскрывает характер Матрёны? Праведник – это челове...
Самостоятельная работа. Подобрать материал к вопросу: Что сопровождает жизнь...
Проверка, обсуждение, составление таблицы Праведник	Грешник Вера в бога и люд...
Вывод по уроку Вопрос на размышление: Как вы думаете, нужны ли такие праведни...
В нашей жизни , прекрасной, и странной, И короткой, как росчерк пера, Над дым...
Домашнее задание Написать сочинение – размышление на выбор: «О чём меня заста...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературы в 11 классе
Описание слайда:

Урок литературы в 11 классе

№ слайда 2 «Не стоит село без праведника…» По рассказу А.Солженицына «Матренин двор»
Описание слайда:

«Не стоит село без праведника…» По рассказу А.Солженицына «Матренин двор»

№ слайда 3 Эпиграф к уроку До конца, До тихого креста Пусть душа Останется чиста! Никола
Описание слайда:

Эпиграф к уроку До конца, До тихого креста Пусть душа Останется чиста! Николай Рубцов.

№ слайда 4 Об авторе. «Спрашивают: «Откуда вы черпали жизненные силы , какая вера вела в
Описание слайда:

Об авторе. «Спрашивают: «Откуда вы черпали жизненные силы , какая вера вела вас по жизни?» Я верил в то, что я служу России. И: что я делаю – поможет русской истории. И это давало мне постоянный заряд. Ещё и – любовь к литературе. Это давало мне пружину, постоянную пружину, которая меня двигала. Мне не нужно было никогда, я не помню случая за все годы моей жизни…чтобы я себя принуждал к работе, которую делаю. Мне принуждения не надо, и я не нуждаюсь в отдыхе. Просто всегда работаю, постоянно. Я думаю, что в этом сила»

№ слайда 5 История создания рассказа Рассказ «Матренин двор» написан в 1959 году. А опуб
Описание слайда:

История создания рассказа Рассказ «Матренин двор» написан в 1959 году. А опубликован в 1964 .Этот рассказ – произведение автобиографическое .Это рассказ Солженицына о том, как после лагерей ему захотелось затеряться в самой глубине России. После реабилитации Солженицын работал некоторое время учителем физики во Владимирской области, жил в деревне Мильцево Курлуковского района у крестьянки Матрены Васильевны Захаровой. Но рассказ «Матренин двор» выходит за рамки обычных воспоминаний, а приобретает глубокое значение, признан классикой.

№ слайда 6 Снимок Матрёны Васильевны Захаровой у своей избы, сделанный А.И. Солженицыным
Описание слайда:

Снимок Матрёны Васильевны Захаровой у своей избы, сделанный А.И. Солженицыным осенью 1956 года.

№ слайда 7 Задача урока Найти в рассказе ответ на вопрос: «Как жить на земле?»
Описание слайда:

Задача урока Найти в рассказе ответ на вопрос: «Как жить на земле?»

№ слайда 8 Работа с текстом Главная героиня рассказа – крестьянка Матрёна .В переводе с
Описание слайда:

Работа с текстом Главная героиня рассказа – крестьянка Матрёна .В переводе с латинского языка «Матрёна» обозначает - мать. Героиня несет в себе спасительное начало. Ее жизнь можно условно разделить на 2 части: прошлое и настоящее.

№ слайда 9 Вопросы на понимание учащимися роли рассказчика. 1.Чем Матрена Васильевна при
Описание слайда:

Вопросы на понимание учащимися роли рассказчика. 1.Чем Матрена Васильевна привлекательна для рассказчика? 2.Как он объясняет ее «странности»? 3. Что и почему ей прощает? (Сцена из спектакля по рассказу А.Солженицына «Матренин двор»)

№ слайда 10 Что окружает Матрёну в настоящей жизни? Задание: Подобрать к ключевым словам
Описание слайда:

Что окружает Матрёну в настоящей жизни? Задание: Подобрать к ключевым словам определения из текста Изба Фикусы Кошка Мыши Тараканы Коза В этом доме доме жила Матрёна Васильевна Захарова

№ слайда 11 Составление таблицы Изба	Изгнила щепа, посерели бревна, Просторная, дом темно
Описание слайда:

Составление таблицы Изба Изгнила щепа, посерели бревна, Просторная, дом темноватый, серый, изгнивающий Фикусы Заполонили одиночество хозяйки безмолвной, но живой толпой Кошка Колченогая, немолода, подобранная из жалости Мыши Нагло шуршали, редкое быстрое шуршание Тараканы Кишели по ночам. Слитный, единый непрерывный, как шум океана, шорох, в нем не было ничего злого, не было лжи Коза Грязно-белая

№ слайда 12 Опрос домашнего задания: настоящая жизнь Матрёны Что было в ее жизни?	Чего не
Описание слайда:

Опрос домашнего задания: настоящая жизнь Матрёны Что было в ее жизни? Чего не было в ее жизни? Страшная болезнь Пенсии Одиночество Семьи Тяготы жизни Помощи родственников Несправедливое отношение общества Понимания односельчан Хлопоты с пенсией Бедность Убогость

№ слайда 13 Опрос домашнего задания: Что пришлось испытать Матрёне в прошлом? Счастье	Гор
Описание слайда:

Опрос домашнего задания: Что пришлось испытать Матрёне в прошлом? Счастье Горе Любовь к Фаддею Разбитая любовь Здоровье, сила Потерянное в колхозе здоровье Смелость «коня на скаку остановит» Замужество без любви, муж пропал на войне Замужество, рождение детей Смерть шестерых детей, Воспитание Киры Горькая обида на колхоз, который оставил ее без поддержки

№ слайда 14 Вопросы к учащимся 1.Обозлилась ли Матрена на жизнь? 2.Какое у нее было верн
Описание слайда:

Вопросы к учащимся 1.Обозлилась ли Матрена на жизнь? 2.Какое у нее было верное средство вернуть доброе расположение духа? 3.Как относится Матрена к работе? 4.Как она помогает окружающим? 5. Как используют ее труд окружающие? 6. Что такое бескорыстие?

№ слайда 15 Бескорыстный – чуждый корыстных интересов. Корысть – выгода, материальная по
Описание слайда:

Бескорыстный – чуждый корыстных интересов. Корысть – выгода, материальная польза.

№ слайда 16 Вопросы к учащимся Как относятся к Матрене окружающие? Можно ли считать герои
Описание слайда:

Вопросы к учащимся Как относятся к Матрене окружающие? Можно ли считать героиню верующей? Что изменило обычный образ жизни Матрены? Почему ей страшно отдать при жизни горницу своей воспитаннице? Почему погибает Матрена? Кто искренне переживает смерть Матрены? Как отзывались окружающие о Матрене? Можно ли считать, что Фаддей олицетворяет злое начало в рассказе? К какому выводу приходит рассказчик? Как вы понимаете слова финала? Согласны ли вы с рассказчиком?

№ слайда 17 Какое из этих определений раскрывает характер Матрёны? Праведник – это челове
Описание слайда:

Какое из этих определений раскрывает характер Матрёны? Праведник – это человек с чистой совестью и душой. (В.Даль «Толковый словарь живого великорусского языка») Праведник – праведно живущий; во всем по закону Божьему поступающий, безгрешник.(С.Ожегов «Толковый словарь русского языка» Праведник (у верующих) - человек, который живет праведной жизнью, не имеет грехов. -человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности.

№ слайда 18 Самостоятельная работа. Подобрать материал к вопросу: Что сопровождает жизнь
Описание слайда:

Самостоятельная работа. Подобрать материал к вопросу: Что сопровождает жизнь праведника и грешника?

№ слайда 19 Проверка, обсуждение, составление таблицы Праведник	Грешник Вера в бога и люд
Описание слайда:

Проверка, обсуждение, составление таблицы Праведник Грешник Вера в бога и людей, в добро, хорошее отношение к людям, бескорыстие, милосердие, умение прощать, смирение, совестливость, жалость ко всему живому, умение радоваться жизни, труд как возможность вернуть доброе расположение духа, терпение, естественность в поведении, непритязательность, неприхотливость, выносливость Зло, недоброжелательность, труд на себя, работа спустя рукава но общество, равнодушие, зависть, жадность, стяжательство, эгоизм, злопамятность, ожесточенность, ложь.

№ слайда 20 Вывод по уроку Вопрос на размышление: Как вы думаете, нужны ли такие праведни
Описание слайда:

Вывод по уроку Вопрос на размышление: Как вы думаете, нужны ли такие праведники в нашей жизни?

№ слайда 21 В нашей жизни , прекрасной, и странной, И короткой, как росчерк пера, Над дым
Описание слайда:

В нашей жизни , прекрасной, и странной, И короткой, как росчерк пера, Над дымящейся свежею раной Призадуматься, право, пора. Призадуматься и присмотреться, Поразмыслить, покуда живой, Что там кроется в сумерках сердца, В самой чёрной его кладовой. Пусть твердят, что дела твои плохи, Но пора научиться, пора Не вымаливать жалкие крохи Милосердия, правды, добра. Но пред ликом суровой эпохи Что по-своему тоже права, Не выжуливать жалкие крохи, А творить, засучив рукава. Б.Окуджава

№ слайда 22 Домашнее задание Написать сочинение – размышление на выбор: «О чём меня заста
Описание слайда:

Домашнее задание Написать сочинение – размышление на выбор: «О чём меня заставил задуматься рассказ А.И.Солженицына «Матрёнин двор»? «О чём бы вы спросили героиню?»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров6294
Номер материала ДВ-124806
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх