Урок"Употребление причастий в речи" в 6классе

• 1 слайд

  Употребление причастий в речи
  (6 кл. по программе Разумовской М.М.)
  
  Выполнила :учитель русского языка и литературы
  Шевчук Елена Анатольевна
  

• 2 слайд

  Синтаксическая пятиминутка
  Николай Дубовской - русский художник, работавший в жанре пейзажа во второй половине XIX века.
  

• 3 слайд

  Биографические сведения о Н.Н.Дубовском
  Николай Никанорович Дубовский родился в 1859 году на Дону. Отец мечтал о военной карьере сына. Но вскоре заметил, что мальчик увлечён живописью. В 1877 году Николай поступил в Академию Художеств в Петербурге в мастерскую М.К.Клодта.
  Н.Н.Дубовский – один из видных представителей русской пейзажной живописи 19-20 века. В 1898 г. Академия Художеств присвоила Дубовскому звание Академика пейзажной живописи.
  В творческом наследии Н.Н.Дубровского особое место занимают марины. Художник вырабатывает свой стиль изображения. Его живопись называют «пейзажами настроений». На полотнах мариниста важны переходы цвета, игра света и тени на море. Перед нами лирик, стремящийся разгадать тайну природы.
  Ныне Н.Н.Дубовский почти забыт, хотя составляет славу отечественной живописи.
  
  

• 4 слайд

  Основные жанры живописи:
  ПЕЙЗАЖ (фр. местность) – жанр живописи, в котором основной предмет изображения – ПРИРОДА
  МАРИНА – морской пейзаж
  

• 5 слайд

  «Радуга»
  Н.Н. Дубовской называл картину «Радуга» «пейзажем настроения».
  - Как вы думаете, почему?
  - Как вы думаете, какие чувства испытывает человек, любующийся радугой?
  Художник изображал не столько конкретный сюжет, сколько различные состояния наблюдаемой им природы, неотделимые от чувств и эмоций человека. Именно состояние и чувства человека перед мощью и красотой природы всегда занимали художника.
  
  

• 6 слайд

  «Лесная река»
  

• 7 слайд

  «Море» «Чайки на море»
  

• 8 слайд

  «Притихло»
  

• 9 слайд

  ПОСЛЕ УРАГАНА
  
  
  Двое суток русский военный клипер «Жемчуг» штормовал, как говорят моряки. Двое суток он выдерживал жестокий ураган в Индийском океане. (…)
  Когда громадные, высокие и пен…щиеся волны с бешенством нападали на маленький клипер со всех сторон , в такие часы к…завшиеся вечностью смерть витала перед глазами моряков. Эти вод(ян,нн)ые горы казались немину…мой общей братской могилой .
  К вечеру вторых суток буря несколько затихла.
  Клипер хорошо построенный не особенно пострадал. В нескольких местах волны проломали борт.
  Несмотря на то, что буря заметно стихла и «Жемчуг» был уже вне опасности, капитан и старший штурман чем-то озабоченные оба с истомленными, осунувшимися лицами, не сходили с мостика.
  Ночь была темная. Среди этой тьмы клипер покачивался на волнах все еще сердито разбивающихся о бока «Жемчуга». (119 слов.)
  
  
  

• 10 слайд

  причастия
  Действительные
  страдательные
  Пенящиеся
  Казавшиеся
  Осунувшиеся
  разбивающихся
  Неминуемой
  Построенный
  озабоченные
  истомленными
  

• 11 слайд

  
  ПОСЛЕ УРАГАНА
  
  Когда громадные, высокие и пенящиеся волны с бешенством нападали на маленький клипер со всех сторон , в такие часы ,казавшиеся вечностью, смерть витала перед глазами моряков.
  Несмотря на то, что буря заметно стихла и «Жемчуг» был уже вне опасности, капитан и старший штурман, чем-то озабоченные, оба с истомленными, осунувшимися лицами, не сходили с мостика.
  Среди этой тьмы клипер покачивался на волнах, все еще сердито разбивающихся о бока «Жемчуга».
  
  
  

• 12 слайд

  «Море. Парусники», «Ладожское озеро»
  

• 13 слайд

  «На Волге»
  

• 14 слайд

  «Море. Парусники»
  

• 15 слайд

  План:
  1. Особенности творчества Н.Н.Дубовского.
  2. Описание картины.
  а) Название картины.
  б) Тема (что изображено).
  в) Состояние окружающей среды.
  г) Цветовая гамма. Как помогает передать состояние природы?
  3. Н.Н.Дубовской – мастер. Какие чувства вызывает картина. Какое настроение передаёт.
  

• 16 слайд

  Вступление:
  Кто такой Н.Н.Дубовский? (эпоха, национальность, чем прославил отечественную школу живописи)
  Основной жанр его картин.
  Особенности таланта.
  

• 17 слайд

  Клише (фразы, которые помогут написать сочинение)
  Чем дольше рассматриваешь картину…
  Здесь проявилась характерная черта его живописи: лиризм и глубокий психологизм.
  Эта картина – подлинный пейзаж настроения.
  С такой силой прозвучала на этом полотне любимая художником тема.
  Картина в полной мере показывает живописное мастерство Дубовского, его тонкое колористическое чувство
  
  
  

• 18 слайд

  Синонимические ряды:
  ХУДОЖНИК: мастер, пейзажист, маринист, живописец.
  
  КАРТИНА: пейзаж, марина, полотно
  
  КОЛОРИТ (лат. цвет): основной тон, цветовая гамма
  

• 19 слайд

  Сочинение
  Найдите предложения с причастными оборотами,выпишите их.
  Картина «Море» вызывает восхищение, поражает своей красотой. Тишиной, спокойствием веет от этой картины. Море ещё неподвижно, но лёгкий ветерок играющий парусами, надувает их и заставляет скользить по морской глади. Небо, сливающееся с морем, подхватывает его оттенки и настроение. Кричат чайки, носящиеся над безбрежной водяной гладью. Море шумит, накатываясь на берег. Лодка скользит по воде, мерно качаясь на волнах. Веет ветерок, приносящий прохладу и свежесть.
  Рассматривая картину, мы чувствуем отношение художника к морю.
  
  

• 20 слайд

  Определите вид и время причастий
  Картина «Море», поражающая своей красотой, вызывает восхищение. Тишиной, спокойствием веет от этой картины. Море ещё неподвижно, но лёгкий ветерок, играющий парусами, надувает их и заставляет скользить по морской глади. Небо, сливающееся с морем, подхватывает его оттенки и настроение. Кричат чайки, носящиеся над безбрежной водяной гладью. Море шумит, накатываясь на берег. Лодка скользит по воде, мерно качаясь на волнах. Веет ветерок, приносящий прохладу и свежесть.
  Рассматривая картину, мы чувствуем отношение художника к морю.
  
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Напишите сочинение по картине Н.Н.»Дубовского «Море», используя предложения с причастными оборотами.
  Н.Н.Дубовской «Водопад Иматра»
  

Краткое описание документа:

Сочинение миниатюр разных стилей по картине Н.Н. Дубовского “Море ” при групповой форме работы.

Цель урока: написание мини-сочинений различных языковых стилей

   (художественный, научно-деловой, разговорный) по картине Н.Н.Дубовского «Море», совершенствование текстов с использованием групповой формы работы.

Задачи урока: кратко ознакомить учащихся с творчеством русского живописца Н.Н. Дубовского (1859 – 1918); формировать умение выполнения творческого задания различных стилей; работать над формированием навыков правильной и богатой коммуникативно – целесообразной речи;  совершенствовать навык описания пейзажа, используя особенности различных стилей, используя известные выразительные художественные средства; углубление навыков правильного использования различных языковых явлений (однородных членов предложения, сложных предложений, обращений, диалога); формировать навыки работы учащихся в группе при выполнении творческого задания (отстаивать свое мнение, выслушивать и анализировать чужое мнение, умение дискутировать, выбирать правильный вариант).

Оформление урока:

           1. Репродукция картины Н.Н. Дубовского “Море ”.

              2. Оформление доски в классе.

3. На доске – запись слов–синонимов, необходимых при работе над картиной:

работа                                   художник                       изобразить

картина                          маринист                  передать

полотно                                живописец                написать      

репродукция              автор                         создать

пейзаж                                  мастер                                  запечатлеть

шедевр                                   создатель                                        

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя о цели урока, его форме и ходе.

2. Вступительное слово учителя о художнике.

            Николай Никанорович Дубовский – великий русский художник, живший в конце 19 – начале 20 века в России.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с одной из работ художника. Вы будете создавать миниатюры, т.е. маленькие тексты, зарисовки различных стилей по картине Н.Н. Дубовского “Море ”.

            На доске эпиграф к сегодняшнему уроку. Чтение эпиграфа. Так поэт увидел морской пейзаж. А как художник сумел его  изобразить?

3. Устная работа  класса по описанию картины Н.Н. Дубовского  “Море”.