Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-викторина "Г. Х. Андерсен - наш любимый сказочник"

Урок-викторина "Г. Х. Андерсен - наш любимый сказочник"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок- викторина по литературе по теме:

«Ганс Христиан Андерсеннаш любимый сказочник»

5 класс.

Урок разработан учителем русского языка и литературы Гетманской Анной Александровной.

Задачи:
1) Обучающая:

  • Обобщить и углубить знания пятиклассников по теме: «Жизнь и творчество Г. Х. Андерсена» посредством игры.

2) Развивающие:

  • создание положительной мотивации на уроке;

  • обеспечение заинтересованности учащихся в приобретении знаний;

  • развитие воображения;

  • активизация творческого потенциала учащихся.




3) Воспитательная:

  • способствование развитию коммуникативной и эстетической культуры учащихся.

Тип урока: обобщение знаний.


Форма урока: нетрадиционная (урок-викторина).


Оборудование:

  • компьютер,

  • проектор,

  • аудиозаписи,

  • мультимедийная доска,

  • выставка книг Г. Х. Андерсена,

  • рисунки профессиональных художников и учащихся к произведениям Андерсена.



Список сказок, рекомендованных к прочтению:

«Гадкий утенок»

«Дикие лебеди»

«Дюймовочка»

«Новое платье короля»

«Огниво»

«Оле-Лукойе»

«Пастушка и трубочист»

«Принцесса на горошине»

«Русалочка»

«Свинопас»

«Снежная королева»

«Соловей»

«Стойкий оловянный солдатик»

«Сундук-самолет».



Ход урока.

Слово учителя. Этот мальчик вырос в бедной семье сапожника, читать научился поздно, в детстве ни разу не был в театре, хотя очень этого хотел и коллекционировал афиши. Товарищи потешались над ним и дразнили фантазером, а учителя называли непутевым. Как звали этих учителей уже никто не помнит, а вот имя «непутевого ученика» знакомо всем. Вы, конечно, догадались, что я говорю о великом сказочнике Гансе Христиане Андерсене. Смешной верзила вырос и стал знаменитым писателем, его сказки знают и любят все.

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы с вами посоревнуемся в том, насколько хорошо вы знаете сказки Андерсена, проверим, как внимательны были, читая их. Возможно, вы узнаете и что-то новое о жизни и творчестве великого сказочника. Цель нашего урока – расширить свои знания о жизни и творчестве великого сказочника.

Итак, начнем! В нашей викторине принимают участие 2 команды: «Охотники за огнивом» и «Знатоки Андерсена».

Команды произносят свои девизы:

Мы сверкаем, мы сверкаем,

Мы добро лишь излучаем,

Никогда не унываем,

Потому что мы – друзья! («Охотники за огнивом»)



В сказочный мир мы сегодня идем,

И за собой всех ребят позовем.

Мы дружная команда, веселые друзья,

И вместе везде мы шагаем всегда! («Знатоки Андерсена»)



Судить наше соревнование будет строгое жюри в составе: _______________________



1 ТУР.

Каждый спортсмен знает – любая тренировка начинается с разминки. Поэтому наш первый тур – разминочный.

ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМИНКИ:

  1. В какой стране жил Г. Х. Андерсен?

  2. Кем мечтал стать в детстве будущий сказочник?

  3. Назовите первую сказку Андерсена?

  4. В честь какого события в сентябре 1869 года жители г. Оденсе устроили праздничное шествие с факелами в карнавальных костюмах героев Андерсена?

  5. Однажды один мальчик, восхищавшийся сказками Андерсена, увидев своего кумира на улице, сбегал домой и подарил сказочнику самое дорогое для него – одноногую старую игрушку. Что это была за игрушка?

  6. Что сделал Андерсен, когда, плывя на паруснике, захотел послушать музыку, а ни одного музыканта на палубе не было?

! Звучит музыка из балета «Снежная королева».



На этом первый этап подошел к концу. Прошу жюри подвести итоги.



2 ТУР.

Вам, надеюсь, хорошо знакомы герои сказок Андерсена? По характеристике узнайте героев сказки:

  1. «В самой чашечке сидел маленький человек, беленький и прозрачный. На голове у него сияла корона, а за плечами развевались блестящие крылышки…»

  2. «Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда, но все-таки живая…»

  3. «Все шесть принцесс были прехорошенькими, но лучше всех была самая младшая, нежная и прозрачная, с глубокими, синими, как море, глазами…»

  4. «Они уже ходили в школу, у каждого на груди красовалась звезда, а сбоку гремела сабля, писали они на золотых досках алмазными грифелями и отлично умели читать. И была у них сестрица…»

  5. «Боже мой, на что она была похожа? Вода бежала с ее волос и платья. Прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она-таки уверяла, что она настоящая..."

  6. «Шел он по дороге: раз-два! Раз-два! Ранец за спиной, сабля сбоку, шел он домой…»

  7. «Вокруг сада шла живая изгородь из орешника, за ней начинались поля и луга, где паслись коровы и овцы. Посреди сада рос розовый куст, под которым сидела она…»

  8. «Было когда-то 25 братьев, сыновей одной матери – старой оловянной ложки. Все они одинаковы, кроме последнего, на него олова не хватило…»

! Все вопросы дублируются на электронной доске.



Дорогие ребята, вы, наверное, устали? Пока жюри подводит итоги этого тура, давайте немного разомнемся.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА.

Задание: встать, поднять руки вверх. Если называется герой сказки Андерсена, хлопаем в ладоши.

Оле-Лукойе

Иванушка

Домовой

Красная шапочка

Бузинная матушка

Соловей

Железный дровосек

Кай

Электроник

Пастушка

Серый волк

Улитка

Алиса

Штопальная игла



3 ТУР.

Задание для 3 тура таково: я буду перечислять героев, а вы должны назвать сказку, в которой они живут:

  1. Злобный карлик, разбитое зеркало, раненый мальчик, красивая холодная женщина.

  2. Куры, гуси и другие жители птичьего двора.

  3. Морская ведьма, мудрый отец и влюбленная молодая девушка.

  4. Глупый самодовольный человек, стоящий у власти, обманщики-портные и огромное количество чиновников-лжецов.

  5. Роза, соловей и капризная принцесса.

  6. Ливень, карета, 40 тюфяков и настоящая принцесса.

! Все вопросы дублируются на электронной доске.





Жюри подводит итоги.

4 ТУР.

Домашнее задание.

Слово учителя: наши команды получили задание инсценировать отрывок из любимой сказки Г. Х. Андерсена. Задача для команды-соперницы – назвать эту сказку.

Команды показывают инсценировки.



Жюри подводит итоги тура.

Наибольшее количество баллов – 5.



5 ТУР.

Пятый тур – завершающий, капитанский. Вопросы капитанам:

«Что надо сделать, чтобы…»

  1. Узнать настоящую принцессу?

  2. У русалочки появилась пара стройных ножек?

  3. Братья превратились из лебедей в принцев?

  4. Укротить собак в подземелье?

  5. Заполучить горшочек с бубенцами?

  6. Появилась на свет Дюймовочка?

  7. Узнать. Кто из сановников не на своем месте, кто умен, а кто глуп?

  8. Тебя приняли за турецкого бога?

Жюри подводит итоги викторины.

Команда-победительница премируется грамотой и отличными оценками.

Завершающее слово учителя:

Спасибо участникам и зрителям! Я надеюсь, что вы не только вспомнили любимые сказки, но и узнали сегодня много нового для себя о жизни и творчестве Андерсена.

Понравился ли вам наш необычный урок? Захотелось ли вам посетить библиотеку и еще раз перечитать любимые сказки?

И в завершении урока я бы хотела пожелать всем сегодняшним участникам урока – читайте сказки Андерсена, и, может быть, они помогут вам не заблудиться на долгом жизненном пути, о котором не даром сказано: жизнь прожить – не поле перейти!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров106
Номер материала ДВ-335211
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх