Блог Барамбаева Карлыгаш Айтбаевна

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности

Результаты педагогической деятельности

Основными направлениями своей педагогической деятельности я считаю:

• Повышение профессионального уровня и педагогического мастерства.

• Повышение качества учащихся.

• Изучение и использование инновационных, здоровьесберегающих и информационных педагогических технологий в обучении учащихся.

• Добиваться максимального включения учащихся в познавательную и исследовательскую деятельность на уроках.

• Совершенствование материально – технической базы кабинета.

Данные направления и осознание необходимости д...

Казахстанская школа сегодня и завтра: взгляд изнутри.

«Личным кредо каждого

казахстанца должно стать

«образование в течение жизни»

Н.А.Назарбаев

Современная школа? Какая она сегодня? Какой она должна быть? Эти вопросы волнуют не только тех, кто имеет непосредственное отношение к образованию, а практически всех. Ведь один из значимых периодов жизни человека, детство и...

Использование на уроках интерактивного оборудования

Я являюсь учителем казахского языка и литературы. И свои уроки всегда хочется преподнести так, чтобы дети загорались при изучении нового материала, чтобы их запал не заканчивался до следующих уроков. Заинтересовывать, мотивировать, привлекать к решению проблемы учащихся возможно лишь в случае, если идешь в ногу со временем, говоришь на одном языке с детьми, находишься в курсе всех новшеств техники и науки.

К сожалению, в моем кабинете нет ни проектора, ни интерактивной доски. Поэтому, при возможности пользуюсь кабинетами, оснащёнными интерактивным оборудованием. Хотелось...

Культура взаимодействия моей школы

Моя школа для меня – корабль, идущий в будущее, а ученики,

учителя, родители – пассажиры, которые, взаимодействуя, прикладывают усилия, вкладывают знания для успешного плавания.

Одна из главных задач моей школы – создание

педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров.

Макаренко подчеркивал: “Воспитание есть процесс

Призвание учитель

Один из русских писателей Л.Н. Толстой писал: «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...».

Я не выбирала свою профессию, она выбрала меня сама. В 1996 году когда я заканчивала школу, мои одноклассники ломали голову кем им стать, куда пойти учиться? Мне же было намного проще и легче. Я уже...

Призвание учитель

Один из русских писателей Л.Н. Толстой писал: «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...».

Я не выбирала свою профессию, она выбрала меня сама. В 1996 году когда я заканчивала школу, мои одноклассники ломали голову кем им стать, куда пойти учиться? Мне же было намного проще и легче. Я уже...