Вариант оформления календарного планирования в ДОУ

Образец календарного планирования (средняя группа)

ТЕМА:    Зимушка-зима.        Сроки: 1-3 неделя января

ЗАДАЧИ:

Основная часть ООП: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

Вариативная часть ООП.  1) Социально-коммуникативное развитие:. Развивать навыки эмоционального общения со взрослыми и сверстниками. Формировать положительные  взаимоотношения со сверстниками (дружно играть, делиться игрушками, помогать, проявлять заботу). Закреплять навыки культуры поведения за столом; формы обращения с просьбой.

2) Региональный компонент. Расширять представления детей о природе родного края, характерных особенностях зимнего сезона; о родном городе. Побуждать любоваться красотой родной природы в зимнее время. Познакомить с народными зимними забавами. Формировать интерес к культуре и традициям народов Поволжья. Воспитывать гуманные, добрые отношения к живой природе. Развивать интерес к повадкам животных (медведь, заяц, лиса, волк, еж, лось).

Реализация   программных задач
Дата	Режимные моменты	НОД (непосредственно образовательная деятельность) ОД в РМ (образовательная деятельность в режимных моментах)	Создание предметно-пространственной среды	Взаимодействие с семьями воспитанников
9.01.	Утро Прогулка 1 НОД 1. НОД 2. 2 пол.дня Прогулка 2.	Д/и «Назови дерево». Беседа о зимних явлениях. Закрепление примет, пословиц  о зиме. Раскрашивание зимних узоров (нетрадиц.техники). Работа с панно «Правила этикета». С/р игра «Кафе»………………….. Наблюдение за свойствами снега……П/и……  Д/упражнение «Следы»… Познавательно-исследовательское «Путешествие в зимний лес»…….. Рисование «Зимние узоры»…………………………. Работа по созданию коллекции открыток «Наш край»…………………. Д/игра «Музыкальные картинки». Повторение примет о зиме………….. Работа с детскими портфолио…… Составление узоров из цветных льдинок. П/и «Поезд из санок»……….	-Внести в книжный центр детскую энциклопедию «Деревья». -Разместить в изоцентре репродукций картин русских художников по теме «Зимняя природа». -В познавательном центре разместить настольно-печатные игры и игры-пазлы по теме «Природа родного края», «Времена года». -В игровой центр внести  атрибуты к с/р игре «Кафе». -Разместить в двигательном центре атрибуты к  народной татарской п/игре «……»	-Беседа  «Расширение кругозора детей по теме «Природа родного края». -Работа по содержанию интерактивного панно «Детский сад и семья. Мы вместе». Задания. -Сообщить родителям о подготовке к выставке «Зимушка-зима». -Предложить принять участие в создании коллекции открыток «Наш край». -Обсудить с родитель-ским  комитетом организацию воскресной экскурсии  с детьми в лес. -Обсуждение вопроса оформления детских портфолио.

Итоговое мероприятие:  18 января  Тематический литературно-музыкальный досуг совместно с родителями  «Эх, зимушка-зима»