137129
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыВариант ОГЭ по русскому языку

Вариант ОГЭ по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifhello_html_m5bc0116e.gifОГЭ по русскому языку. 2016 год. Вариант №15

Начало формы

Часть "2"

Прочтите текст и выполните задания 2-14.

(1) С появлением Сеймура Исмаилова в классе моментально запахло влюблённостью, сплетнями и интригами, а Люда Павлова оказалась в самом эпицентре этого завихрения эмоций. (2) Она вдруг стала нужна всем девчонкам сразу, даже Аринка целый день крутилась с ней рядом и явно набивалась чуть ли не в подруги. (3)А как она, Люда, может им всем помочь? (4)Да никак!(5)Исмаилов даже не смотрит в её сторону и молчит.

(6)Она опять решила посмотреть на себя в зеркало. (7)Девица-краса, длинная коса? (8)Какая там краса? (9)Она никогда не понравится Сеймуру Исмаилову. (10)Такие принцы не для неё.(11)Не стоит и мечтать.

(12)Люда включила компьютер и принялась за игру, которую они с Владом Кондратюком собирались выставить на олимпиаду по информатике. (13)Вообще-то игру изобрела она, Люда, но Кондратюк, поднаторевший, как все парни, на компьютерных играх, здорово придумывал всякие препятствия, которые надо было преодолеть герою. (14)Героя, маленького смешного человечка в очках, они назвали Лювликом, соединив первые буквы своих имён с суффиксом – ик. (15)Лювлик, пройдя три уровня, должен был отыскать сокровища, которые представляли собой сундучок с тремя логическими задачами, которые тоже придумала Люда, а Кондратюк усовершенствовал.

(16)Принципиальное отличие этой игры от обычных состояло в том, что все трудности и препятствия, с которыми надо было справиться герою, имели ещё и физико-математическое воплощение. (17)Были в игре задачи и попроще, и посложнее. (18) Одни должны были быть решены в уме, на решение других отводилось до двадцати минут, к третьим прилагалось решение, но надо было найти другой способ.

(19)Люда с Владом проверяли первые два уровня на своих одноклассниках. (20)Всем здорово понравилось. (21)Ребята даже соревновались, кто быстрее их пройдет, и вносили в игру свои коррективы. (22)Игра обрастала подробностями, новыми условиями, расширялась, усложнялась, и 9-й «А» уже целых два месяца, прошедших с начала учебного года, жил ею.

(23)Люда как раз вносила в компьютер данные новой задачи для Лювлика, когда в дверь позвонили. (24)Она решила, что Пономаренко тащит свою химию, но это оказался не Пономаренко. (25)Впервые за все годы учёбы к ней домой пожаловали целых три одноклассницы: Арина Дробышева, Надя Власова и Муська Чернова.

(26)– Знаешь что, Павлова, – начала Муська, поскольку была самой бойкой, – ты должна нам помочь!

(27)– Вот как? – удивилась Люда. (28)– И чем же?

(29)– Мы решили устроить дискотеку нашего класса, и ты должна уговорить Исмаилова на неё прийти.

(30)– С ума сошли! (31)Как это я его уговорю, когда он со мной не разговаривает?

(32)– Ну, Людмилочка, ты же с ним сидишь! – Дробышева взяла Люду под руку и приблизила к ней свое красивое, ярко накрашенное лицо.

(33)Люда освободилась от руки Арины и решительно сказала:

(34)– Нет. (35)Он меня и слушать не станет!

(36)– А ты всё-таки попробуй, а мы… – начала Надя и осеклась, увидев на экране компьютера Лювлика. (37)– Ты уже на третьем этапе?

(38)Люда кивнула.

(39)– Ой! (40)А можно посмотреть? – пискнула Муська и, не дожидаясь разрешения, бросилась к компьютеру. (41)За ней устремились Арина с Надей.

(42)Всё-таки у девчонок физико-математического 9-го «А» не было за плечами никакого опыта в любовных делах, а компьютерный опыт давил огромной массой и легко отвлекал от всего остального.

(по отрывку из книги С. Лубенец «Классная любовь»)

Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание)

2В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему героя компьютерной игры звали Лювликом»?

1) Создатели игры, Люда и Владик, соединили первые буквы своих имён с суффиксом -ик.

2) Это имя придумала Муська Чернова.

3) Это имя придумал Вовка Пономаренко.

4) Это было условие олимпиадного задания.





3Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Героя, маленького смешного человечка в очках, они назвали Лювликом.

2) – Ну, Людмилочка, ты же с ним сидишь! – Дробышева взяла Люду под руку и приблизила к ней свое красивое, ярко накрашенное лицо.

3) С появлением Сеймура Исмаилова в классе моментально запахло влюбленностью, сплетнями и интригами, а Люда Павлова оказалась в самом эпицентре этого завихрения эмоций.

4) Девица-краса, длинная коса?





4Из предложений 12-13 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется её значением, близким к значению приставки ПЕРЕ-.





5Из предложений 6-9 выпишите слово, правописание Н (НН) в котором подчиняется правилу: «В прилагательных, образованных с помощью суффикса –Н- от существительных с основой на Н, пишется НН.»





6Замените разговорное слово ЗДОРОВО в предложении 20 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.





7Замените словосочетание ДОМОЙ ПОЖАЛОВАЛИ (предложение 25), построенное на основе ПРИМЫКАНИЕ, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.





8Выпишите грамматическую основу предложения 41.





9Среди предложений 12-15 найдите предложение с обособленным распространённым приложением. Напишите номер этого предложения.





10В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.

Знаешь что,(1) Павлова, (2) – начала Муська, (3) поскольку была самой бойкой, (4) – ты должна нам помочь!





11Укажите количество грамматических основ в предложении 24. Ответ запишите цифрой. 





12В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы знаки препинания. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Вообще-то игру изобрела она,(1) Люда, (2) но Кондратюк, (3) поднаторевший,(4) как все парни, (5) на компьютерных играх, (6) здорово придумывал всякие препятствия,(7) которые надо было преодолеть герою.





13Среди предложений 16-19 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.





14Среди предложений 10-13 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью. Напишите номер этого предложения.





Конец формы



Общая информация

Номер материала: ДВ-515706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.