1 вариант
1.
Отличительной тенденцией развития современного общества является...
1)
механизация 2) индустриализация 3) модернизация 4) глобализация
2.
Человека от животного отличает способность
1)
проявлять заботу о потомстве
2)
использовать предметы, данные природой
3)
воспринимать и передавать информацию
4)
создавать условия и средства жизни в совместной деятельности
3.
В данном обществе происходит переход от товаропроизводящей экономики к
обслуживающей,
присутствует
превосходство сферы услуг над сферой производства. Классовое деление общества
заменяется
на профессиональное. К какому типу относится данное общество?
1)
индустриальному 2) традиционному 3) аграрному 4) постиндустриальному
4.
Верны ли суждения о взимосвязи общества и природы?
А.
Общество является частью природы.
Б.
Природа и общество возникли одновременно.
1)
верно толь ко А
2)
верно толь ко Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
5.
Сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых
лицами,
особо из бранными и подготовленными для этого, называется
1)
обряд 2) ритуал 3) церемония 4) нравы
6.
Верны ли следующие суждения о сущности тенденций развития образования?
А.
Гу манизация образования — это повышение роли социально-гуманитарных
Дисциплин
(социологии, политологии, права и др.) в образовательном процессе.
Б.
Гуманитаризация образования — это повышение внимания к личности обучающегося,
его
интересам,
запросам, индивидуальным особенностям.
1)
верно толь ко А
2)
верно толь ко Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суж де ния неверны
7.
Иван приобрёл в книжном магазине не обходимые учебники. Этот пример
иллюстрирует
1)
распределение 2) обмен 3) производство 4) потребление
8.
И в рыночной, и в командной экономике
1)
существует товарный дефицит
2)
устанавливаются хозяйственные пропорции
3)
ведущие позиции занимает государственная собственность
4)
труд является товаром
9.
В каком из перечисленных примеров речь идет о сохранении своих накоплений от
обесценивания?
1)
Татьяна приобрела квартиру в престиж ном районе
2)
Сергей хранит сэкономленные средства дома
3)
Иван приобрёл новый автомобиль
4)
Марина застраховала при над лежащие ей драгоценности от кражи
10.
Верны ли суждения о товаре?
А.
Предметы, произведённые для личного потребления, являются товарами.
Б.
Любой продукт труда, способный удовлетворить человеческую
потребность
− товар.
1)
верно толь ко А
2)
верно толь ко Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
11.
Н. с рождения является членом данной социальной группы. При жизни он не может
перейти в
другую
группу. Для этого ему надо родиться еще раз. Его социальное положение
закреплено в
религиозных
верованиях данного народа. К какой социальной группе принадлежит Н.?
1)
класс 2) страта 3) каста 4) сословие
12.
В середине прошлого века большинство жителей городов в СССР были горожан ми в
первом
или
во втором поколении. В этом факте отразились особенности структуры
1)
социально-территориальной 2) социально-классовой 3) профессиональной 4)
возрастной
13.
Верны ли следующие суждения о социальных нормах?
А.
Все социальные нормы имеют формальный характер.
Б.
Как правило, социальные нормы фиксируются в нормативных правовых актах.
1)
верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
14. В приведённом списке указаны черты сходства и отличия
семьи и других малых групп.
Выберите и запишите в таблицу сначала порядковые номера черт
сходства, а затем —
черт отличия.
1) прямые личные контакты
2) общность интересов
3) ведение совместного хозяйства
4) кровнородственная связь
Черты сходства
Черты различия
15. Установите соответствие между видами социальной
мобильности и примерами: к
каждому элементу первого столбца подберите соответствующий
элемент из второго
столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ МОБИЛЬНОСТИ
А) переход из одного учебного класса в
другой 1) горизонтальная
Б) избрание капитаном школьной футбольной
команды 2) вертикальная
В) исключение из вуза за недостойное поведение
16. Прочитайте приведенный
текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(A) Мелкое и среднее предпринимательство — важнейший локомотив
современной
экономики. (Б) Однако за последний год в ряде стран уменьшилось
число
индивидуальных предпринимателей. (B) Аналитики связывают это с
изменением
налогового законодательства.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Прочитайте текст и выполните задания
Рыночная экономика
Для возникновения рыночных отношений важную роль играет наличие
или отсутствие
права частной собственности на экономические ресурсы. В
различные эпохи истории
мелкотоварные хозяйства создавали наилучшие условия для
формирования рыночной
системы с ее классическими признаками конкуренции, равновесия
спроса и
предложения, свободного ценообразования. Разрушение традиций
частной
собственности разрушает и саму рыночную систему...
Рынок представляет собой универсальную систему использования
ограниченных
ресурсов. Ограниченность ресурсов не позволяет производить все
виды
потребительских благ, в которых нуждаются люди. Ограниченность
свойственна
полезным ископаемым, капиталу, знаниям и информации о
технологиях производства.
Ограничены и ресурсы земли. И не только в смысле пределов земной
суши или
географически обозначенных территорий отдельных государств.
Земле свойственна
ограниченность в том смысле, что каждый ее участок в одно и то
же время может
использоваться либо в аграрном секторе, либо в добывающей
промышленности, либо для
строительства. Роль рынка как регулятора экономических отношений
оценивается по-
разному. Наряду с теми, кто считает рыночную систему наиболее
эффективной
экономической моделью, немало и тех, кто усматривает в этой
системе серьезные
недостатки. Критики рынка, в частности, обращают внимание на то,
что есть сферы
жизни, где рыночное регулирование неуместно, не достигает нужных
целей
(общественный транспорт, оборона и др.).
17.Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые
фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.
18.Какие три признака рыночной системы указаны
в тексте?
19.В чем авторы видят ограниченность такого ресурса, как земля?
(Укажите три
проявления.)
20.Перечислите четыре вида ресурсов, об ограниченности которых
говорится в тексте.
Какой вид ресурсов не упомянут? На конкретном примере покажите
ограниченность
этого вида ресурсов.
2 вариант
1.В государстве Н. проводится усовершенствование системы
социального обеспечения
населения. Правительство наметило ряд постепенных
преобразований, которые
позволят повысить качество жизни граждан. Как называется этот
вид деятельности?
1) революционная 2) реформистская 3) глобалистская4)
регрессивная
2.Примером влияния общества на природу является
1) изобретение громоотвода 2) проход судов через Суэцкий канал
3) загрязнение вод Мирового океана 4) торжественное открытие
моста через реку
3.Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?
А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества.
Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение
усилий всех стран
мира.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба
суждения неверны2 3 4
4.Виталий учится в 8-м классе гимназии. Дополнительно он
посещает секцию фигурного
катания. На какой образовательной ступени находится Виталий?
1) среднее профессиональное образование 2) основное общее
образование
3) среднее общее образование 4) начальное общее образование
5.Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Одним из уровней системы образования в России является
среднее
профессиональное образование.
Б. Современная система образования ориентируется на потребности
общества и
личности.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны1
2 3 4
6.Непосредственным негативным последствием инфляции может стать
1) ослабление конкуренции между предприятиями
2) уменьшение ассортимента производимых товаров
3) падение реальной стоимости личных сбережений
4) ослабление государственного регулирования экономики
2 3 4
7.Вознаграждение, которое предприятие обязано выплачивать за
труд их работникам,
называется
1) прожиточным минимумом 2) потребительской корзиной
3) заработной платой 4) дивидендами1 2
3 4
8.Предприниматель Z, изучив ситуацию на рынке, выяснил, что на
товар, который он
производит, существует высокая цена, спрос превышает
предложение; в результате он,
чтобы увеличить прибыль, решил
1) увеличить заработную плату наёмным рабочим
2) отправить часть работников в неоплачиваемый отпуск
3) сократить объёмы производства
4) расширить производство
9.Верны ли следующие суждения о государственной собственности?
А. Государственная собственность может сохраняться в условиях
рынка.
Б. Акционерное общество является одним из видов государственного
предприятия.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба
суждения неверны
10.Социальное поведение, несоответствующее принятым нормам,
признаваемым
большинством общества, называется
1) неадекватным 2) адекватным 3) противоправным 4) девиантным
11.Когда Дмитрию Дмитриевичу Г. исполнилось 65 лет, он был
уволен в связи с
сокращением численности штатов. К какой группе населения его
можно отнести?
1) безработных 2) трудоспособных 3) маргиналов 4)
нетрудоспособных
12. Семья, в отличие от других малых групп,
1) объединена общими интересами 2) характеризуется общностью
быта
3) предполагает неформальное общение 4) организует совместную
деятельность
13.Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности?
А. Социальный статус личности предполагает наличие у нее
определенных прав и
обязанностей.
Б. Уровень полученного образования является характеристикой
достигаемого статуса.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)
оба суждения неверны
14. В приведённом ниже списке указаны черты сходства
деятельности человека и
поведения животного и их отличия. Выберите и запишите в таблицу
сначала порядковые
номера черт сходства, а затем — черт отличия
1) побудителями активности выступают потребности 2)
способность к целеполаганию
3) обуславливается только инстинктами 4) используются
предметы природы
Черты
сходства Черты
различия
15.Установите соответствие между конкретным выражением санкций и
видом, к которому
они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите позицию из
второго столбца.
ВЫРАЖЕНИЕ САНКЦИЙ ВИДЫ САНКЦИИ
А) проявление недружелюбия 1) формальные
негативные санкции
Б) наложение штрафа 2)
неформальные негативные санкции
В) объявление выговора
Г) объявление бойкота
Д) отказ от сотрудничества
16.Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого
отмечено буквой.
(А) Каждый современный школьник изучает большое количество
учебных предметов. (Б)
Такое многообразие, на наш взгляд, является полезным, так как
расширяет его кругозор,
знакомит с основами наук, помогает правильно выбрать будущую
профессию, готовит ко
взрослой и самостоятельной жизни. (В) Однако дальнейшее
увеличение нагрузки на
ученика может отрицательно сказаться на его здоровье.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты 2) выражают мнения
Прочитайте текст и выполните задания
Безработица
Если человеку предоставляется свобода выбора рода деятельности и
места работы, в
каждый данный момент некоторые работники оказываются в положении
«между
работами». Одни уходят сами в поисках более интересной или лучше
оплачиваемой
работы. Есть те, которых увольняют. Есть и такие, кто впервые
выходит на рынок труда
(это относится в первую очередь к молодежи). Все эти
разновидности объединяются
понятием «фрикционная безработица».
Бывает и так, что спрос на некоторые виды профессий резко
уменьшается. Чаще всего
это возникает из-за изменений спроса на товары и услуги и, как
следствие, спроса на
рабочую силу. В результате немало людей, не способных быстро
овладеть другими
навыками, оказываются в числе безработных. Например, много лет
тому назад
высококвалифицированные стеклодувы остались без работы
вследствие изобретения
станков, на которых изготавливаются бутылки. Этот тип
безработицы называют
структурной. Число безработных растет и в определенной фазе
экономического цикла, в
условиях кризиса производства. Такая безработица называется
циклической. При этом
распределяется безработица неравномерно среди различных
категорий
работоспособного населения.
Полная занятость не означает абсолютного отсутствия безработицы.
Уровень
безработицы при полной занятости называется естественным уровнем
безработицы. Он
возникает тогда, когда количество ищущих работу равно числу
свободных мест. Если
число ищущих работу превышает имеющиеся вакансии, возникает
дефицит спроса и как
следствие безработица. С другой стороны, при избыточном спросе
ощущается нехватка
рабочей силы. В такой ситуации уровень безработицы ниже
естественного уровня.
Таким образом, определенный уровень безработицы неизбежен.
Некоторые экономисты
и социологи рассматривают это явление даже как положительное,
оздоровляющее и
стимулирующее развитие экономики в целом.
17.Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые
фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.
18.Какие виды безработицы выделяют авторы? 27
Укажите три вида.
19 Каким категориям людей
угрожает фрикционная безработица? Укажите три категории.
Чем, по мнению авторов, характеризуется естественный уровень
безработицы?
20.В 80-е годы XX века средний уровень безработицы в США
составлял примерно 10%. При
этом среди рабочих он был равен 14%, «белых воротничков» — 5%, а
в возрастной группе
16-19 лет — 23%. Какое положение текста иллюстрируют эти данные?
Опираясь на
обществоведческие знания, другую социальную информацию, укажите
одну из причин
столь высокого уровня безработицы среди молодежи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.