Анализ
внеклассного мероприятия по английскому языку
Форма:
внеклассное мероприятие; игра-соревнование;
Дата:
09.12.2015
Тема:
«Страноведение Великобритании»
«BRAIN OF BRITAIN»
Выбор
темы, формы и подбор материала для внеклассного мероприятия по английскому
языку обусловлены её актуальностью и местом в системе уроков английского
языка.
Использованные
приёмы активизации и включения в процесс общения зрительской аудитории – только
в качестве болельщиков.
Количество
учащихся, принявших участие в мероприятии:
11
Цели игры:
·
воспитание культуры работы в команде по
достижению общей цели, умение выслушивать и уважать мнение других;
·
развитие коммуникативных способностей
школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для
успешного решения коммуникативных задач;
·
расширение страноведческого кругозора;
·
развитие памяти и внимания;
·
активизация употребления лексики по теме
занятия;
·
формирование навыков говорения.
Задачи игры:
1.
Воспитательные
·
формирование научного мировоззрения,
убеждений;
·
воспитание эстетического отношения
к окружающему миру, культуры мышления и речи;
·
пробуждение познавательного интереса
к учебному предмету;
·
воспитание способности к сотрудничеству,
общению, работе в коллективе.
2. Развивающие
·
развитие у школьников умения
выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать,
логически излагать свои мысли;
·
развитие у школьников
самостоятельности, используя проблемные ситуации, дискуссии;
·
развитие эмоции учащихся, создавая
на уроке эмоциональные ситуации удивления, радости, занимательности,
используя яркие примеры, иллюстрации, демонстрации;
·
развитие познавательный интерес
учеников.
3. Познавательные
·
ознакомление учащихся с новыми
фактами, явлениями;
·
совершенствование известного знания, его
расширение и развитие;
·
обобщение и систематизация знаний.
|
Содержание и форма проведения мероприятия полностью
соответствуют запланированным целям и поставленным задачам:
·
мероприятие
имеет большую познавательную ценность;
·
мероприятие
ставит перед собой цель – воспитание интереса к английскому языку и стране
изучаемого языка;
·
мероприятие
имело следующую воспитательную ценность:
способствовало
формированию разносторонне и гармонически развитой личности школьника,
воспитывало в учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух
соревнования и желание стать первым;
·
форма
проведения мероприятия (игра-соревнование) была выбрана с учетом возрастных и
индивидуально-психологических особенностей учеников;
·
прослеживались
межпредметные связи (английский язык, страноведение).
Материал
внеклассного мероприятия полностью основан на
учебном материале, изучаемом на уроках английского языка по данной теме.
В
организации мероприятия прослеживался творческий элемент в деятельности
учителя и учащихся: учитель старался создать непринуждённую атмосферу общения,
ученики же активно проявляли творческое мышление при выполнении
упражнений-конкурсов.
Степень
подготовленности мероприятия:
·
в
ходе мероприятия использовались ТСО и музыкальное оформление.
·
в
качестве наглядности использовались презентация на проекторе, задания на
карточках.
Отношение учащихся к мероприятию:
·
во
время мероприятия учащиеся проявили энтузиазм и высокую активность;
·
показали
дисциплинированность и личную заинтересованность;
·
на
внеклассном мероприятии царила деловая и в то же время дружеская атмосфера
взаимопонимания и заинтересованности;
·
психологический
климат
был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и
учащихся для достижения поставленных целей.
·
учащиеся
оценивают мероприятие как интересное и познавательное;
·
одно
из самых приятных частей мероприятия было объявление победителя и награждение
команд (в качестве призов использовался диплом, а также небольшие сладкие призы
в качестве поощрения за проделанную работу).
Общая
характеристика проведённого мероприятия:
·
данная
форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной
для данной ступени обучения и соответствует возрастным особенностям и интересам
учащихся.
·
подобранный
материал к мероприятию соответствовал уровню развития детей.
Также оно способствовало повышенному интересу к уроку, познавательной
активности в изучении английского языка, к импровизации и воображению.
·
проведенное
мероприятие наглядно представило соответствие результатов поставленным целям.
·
внеклассное
мероприятие проходило в виде соревнования между двумя командами, что
способствовало развитию способности работать в группах.
·
по
окончанию мероприятия были подведены итоги, классу был выдан благодарственный диплом
за помощь в проведение внеклассного мероприятия, всем учащимся вручены сладкие
призы.
·
на
уроке были использованы приёмы и методы коллективной, групповой работы с
учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволили осуществить скрытый
контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного
материала.
·
данное
внеклассное мероприятие прошло успешно, так как никаких негативных моментов в
мероприятии не прослеживалось. Учащиеся с охотой и интересом вступали в диалог
друг с другом, активно работали в группах, можно было наблюдать коммуникативное
раскрепощение детей в теплой, доброжелательной обстановке.
·
никаких
изменений в ходе мероприятия не было.
·
поставленные
цели и задачи мероприятия были реализованы.
·
дети
получили эмоциональное и эстетическое удовлетворение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.