Инфоурок / Иностранные языки / Видеоуроки / Анализ внеклассного мероприятия по английскому языку на тему "Страноведение Великобритании"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Анализ внеклассного мероприятия по английскому языку на тему "Страноведение Великобритании"

библиотека
материалов

Анализ внеклассного мероприятия по английскому языку

Форма: внеклассное мероприятие; игра-соревнование;

Дата: 09.12.2015

Тема: «Страноведение Великобритании» «BRAIN OF BRITAIN»

Выбор темы, формы и подбор материала для внеклассного мероприятия по английскому языку обусловлены её актуальностью и местом в системе уроков английского языка.

Использованные приёмы активизации и включения в процесс общения зрительской аудитории – только в качестве болельщиков.

Количество учащихся, принявших участие в мероприятии: 11

Цели игры:

  • воспитание культуры работы в команде по достижению общей цели, умение выслушивать и уважать мнение других;

  • развитие коммуникативных способностей школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения коммуникативных задач;

  • расширение страноведческого кругозора;

  • развитие памяти и внимания;

  • активизация употребления лексики по теме занятия;

  • формирование навыков говорения.


Задачи игры:

  1. Воспитательные

  • формирование научного мировоззрения, убеждений;

  • воспитание эстетического отношения к окружающему миру, культуры мышления и речи;

  • пробуждение познавательного интереса к учебному предмету;

  • воспитание способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе.

  1. Развивающие

  • развитие у школьников умения выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли;

  • развитие у школьников самостоятельности, используя проблемные ситуации, дискуссии;

  • развитие эмоции учащихся, создавая на уроке эмоциональные ситуации удивления, радости, занимательности, используя яркие примеры, иллюстрации, демонстрации;

  • развитие познавательный интерес учеников.

  1. Познавательные

  • ознакомление учащихся с новыми фактами, явлениями;

  • совершенствование известного знания, его расширение и развитие;

  • обобщение и систематизация знаний.


Содержание и форма проведения мероприятия полностью соответствуют запланированным целям и поставленным задачам:

  • мероприятие имеет большую познавательную ценность;

  • мероприятие ставит перед собой цель – воспитание интереса к английскому языку и стране изучаемого языка;

  • мероприятие имело следующую воспитательную ценность:

способствовало формированию разносторонне и гармонически развитой личности школьника, воспитывало в учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух соревнования и желание стать первым;

  • форма проведения мероприятия (игра-соревнование) была выбрана с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей учеников;

  • прослеживались межпредметные связи (английский язык, страноведение).



Материал внеклассного мероприятия полностью основан на учебном материале, изучаемом на уроках английского языка по данной теме.

В организации мероприятия прослеживался творческий элемент в деятельности учителя и учащихся: учитель старался создать непринуждённую атмосферу общения, ученики же активно проявляли творческое мышление при выполнении упражнений-конкурсов.

Степень подготовленности мероприятия:

  • в ходе мероприятия использовались ТСО и музыкальное оформление.

  • в качестве наглядности использовались презентация на проекторе, задания на карточках.



Отношение учащихся к мероприятию:

  • во время мероприятия учащиеся проявили энтузиазм и высокую активность;

  • показали дисциплинированность и личную заинтересованность;

  • на внеклассном мероприятии царила деловая и в то же время дружеская атмосфера взаимопонимания и заинтересованности;

  • психологический климат был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и учащихся для достижения поставленных целей.

  • учащиеся оценивают мероприятие как интересное и познавательное;

  • одно из самых приятных частей мероприятия было объявление победителя и награждение команд (в качестве призов использовался диплом, а также небольшие сладкие призы в качестве поощрения за проделанную работу).

Общая характеристика проведённого мероприятия:

  • данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения и соответствует возрастным особенностям и интересам учащихся.

  • подобранный материал к мероприятию соответствовал уровню развития детей.
    Также оно способствовало повышенному интересу к уроку, познавательной активности в изучении английского языка, к импровизации и воображению.

  • проведенное мероприятие наглядно представило соответствие результатов поставленным целям.

  • внеклассное мероприятие проходило в виде соревнования между двумя командами, что способствовало развитию способности работать в группах.

  • по окончанию мероприятия были подведены итоги, классу был выдан благодарственный диплом за помощь в проведение внеклассного мероприятия, всем учащимся вручены сладкие призы.

  • на уроке были использованы приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволили осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала.

  • данное внеклассное мероприятие прошло успешно, так как никаких негативных моментов в мероприятии не прослеживалось. Учащиеся с охотой и интересом вступали в диалог друг с другом, активно работали в группах, можно было наблюдать коммуникативное раскрепощение детей в теплой, доброжелательной обстановке.

  • никаких изменений в ходе мероприятия не было.

  • поставленные цели и задачи мероприятия были реализованы.

  • дети получили эмоциональное и эстетическое удовлетворение.





Общая информация

Номер материала: ДВ-320942

Похожие материалы