Интеллектуально
– экологическая викторина
«Знатоки
природы»
Цель: Развивать творческий потенциал
родителей, их компетентность в вопросах экологии. Активизировать
мыслительно-поисковую деятельность родителей.
Форма проведения: игра
Оборудование: цветные листочки (красные и
желтые), проектор, карточки с изображением животных и их домов.
Ход викторины:
Педагог:
- Здравствуйте, уважаемые родители!
Здравствуйте, наши ребята! Я очень рада видеть Вас на этой встрече. Одним из
самых эффективных и наиболее интересных для детей средством является игра. Игры
доставляют детям много радости и содействуют их всестороннему развитию. Играя
дети, лучше усваивают знания об объектах и явлениях природы, учатся
устанавливать взаимосвязи между ними и окружающей средой.
Итак, сейчас для Вас и ваших детей
интеллектуально – экологическая викторина «Знатоки природы». И Вам предстоит
выполнить задания и продемонстрировать свои многочисленные знания и таланты.
Педагог:
- Для того чтобы было нам удобно сегодня с
Вами общаться, вам нужно разделиться на две команды. Цветные листочки будут
означать название вашей команды. (Игроки получают цветные листочки (красные и
желтые) и делятся на две команды).
Педагог:
- В каждом деле нужен настрой, и мы с Вами
начнем с разминки. Итак, 1 конкурс «Блиц - опрос».
Педагог:
Вопросы для красной команды:
Отвечаем быстро и правильно.
– Кто на себе дом носит? (Улитка)
– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
– У какого зверя куст на голове? (Лось).
– Кто шляпу носит, а здороваться не умеет?
(Гриб)
- Назовите первого вестника весны? (Грач)
- Что ест зимой жаба? (ничего, она зимой спит)
– Назовите самую маленькую птичку? (Колибри).
– Какая птица подбрасывает свои яйца в другие
гнезда? (Кукушка)
– Какая птица быстрее всех летает? (Стриж).
Педагог:
Вопросы для желтой команды:
- Какой зверёк спит всю зиму вниз головой?
(Летучая мышь)
- Что внутри птичьих костей? (воздух)
- Какая нить в природе самая тонкая?
(Паутинная)
- Какую траву любят кошки? (валериана)
- Какая охота разрешается в лесу в любое время
года? (Фотоохота)
- Сколько ног у паука? (восемь)
- Это явление природы похоже на лёгкую дымку в
воздухе. (Туман)
- Пингвин - птица или нет? (птица)
- Назовите самого знаменитого лесного певца?
(Соловей)
Педагог:
- Молодцы, хорошие знания показали в
разминке. В следующем конкурсе я попрошу принять участие наших ребят, а
родители их поддержат и будут болеть за свои команды.
Игра «Чей домик».
- Ребята, посмотрите какие животные к нам
пришли попросить о помощи, они потеряли свои дома и теперь не могут их найти.
-поможем им? ( раздаю детям по картинки с
изображением домов)
- чьи изображены дома?
- а вы знаете из какого материала сделаны эти
дома?
-Давайте к каждому домику найдем хозяина!
- И с этим заданием вы справились, а сейчас я
хочу предложить очень интересный конкурс, где вы должны вспомнить назначения
многих слов и закончить фразы. Итак, конкурс «Характер наш и братьев наших
меньших»
Педагог:
Вопросы для красной команды:
1. Смелый, как ... (лев).
2. Коварная, как ... (змея).
3. Трусливый, как ... (заяц).
4. Хитрый, как ... (лиса).
5. Злой, как ... (собака).
6. Голодный, как ... (волк).
Педагог:
Вопросы для желтой команды:
1.Трудолюбивый, как ... (муравей).
2. Верный, как ... (пес).
3. Упрямый, как ... (осел).
4. Бестолковый, как ... (баран).
5. Тихий, как ... (мышь).
6. Вольный, как ... (Птица).
Педагог:
- Молодцы, и с этим заданием вы справились
легко и быстро. А вот в следующем задании, нужно показать свою эрудицию. Итак,
конкурс «Эрудит».
Педагог:
Вопросы для красной команды:
- Назовите фамилии, которые произошли от
названий животных.
(Зверевы, Волковы, Кошкины, Кротовы, Зайцевы,
Карповы, Козловы и т.д.)
- Название, каких животных состоит из 2 букв?
(Ёж, уж, як)
- Назовите дикие съедобные растения. (Крапива,
щавель, лопух, мята, душица, шиповник, зверобой и т.д.)
Педагог:
Вопросы для желтой команды:
- Назовите растения, которые носят
человеческие имена. (Роза, Вероника, Иван-да-Марья, Маргаритка, Иван-чай,
Василёк и т.д.)
- Назовите животных, в названии которых только
три буквы. (Чиж, сыч, ара, рак, жук, оса, лев, бык, вол, кот, дог, сом, язь,
лис, мул и т. д.)
- Какие черные ягоды вы знаете? (Черёмуха,
черника, ежевика, черноплодная рябина, черная смородина)
- Я очень рада, что Вы прекрасно справились и
с этим заданием. Итак, мы незаметно подошли к заключительному заданию в нашем
поединке. А в заключение, я хочу предложить всем шуточную игру «Концовка
обманка». Я зачитываю стих, а вы все быстро отвечаете.
Педагог:
- Знает девочка любая, что морковка ……. голубая
(оранжевая).
- Белым снегом все одето, значит, наступает
…. лето (зима).
- Ночью каждое оконце слабо освещает …..
солнце (луна).
- Облетели листья с клена, стал он к осени ….
зеленый (голый).
- Под деревом четыре льва, один ушел, осталось
….. два (три).
- Мышь считает дырки в сыре, три плюс два
равно ….. четыре (пять).
- По сосне, как в барабан, застучал в лесу ….
баран (дятел).
- На заборе поутру, кукарекал …. кенгуру
(петух).
- Лишь только свет дневной потух, заухал в
темноте …. петух (филин).
- С пальмы вниз, на пальму снова, ловко
прыгает …. корова (обезьяна).
- На болоте во весь дух, громко квакает ….
петух (лягушка).
- Слышала вся улица, как мычала …. курица
(корова).
Педагог:
- Вот и подошла к концу наша викторина. Я
рада, что команды знатоков оказались активными, любознательными и
внимательными. Хочется закончить нашу встречу словами:
Пусть будет в человеке всё прекрасно:
И мысли, и поступки, и душа!
В гармонии с природой и с собою,
На свете чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите,
Храните экологию души!
Педагог:
- Спасибо всем за Ваше участие и за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.