Викторина «И в шутку, и всерьёз» по безопасному поведению детей в сети Интернет

«Викторина "И в шутку, и всерьёз" по теме безопасному проведению детей и молодежи в сети интернет»

Цели:

Образовательная: сформировать у студентов активную позицию в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень ее опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, целеустремленность, умение работать в команде, ответственность в достижении цели.

Задачи: ознакомить обучающихся:

– с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;

– как критически относиться к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;

– как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

Оборудование: плакаты по данной тематике (на доске), медиапроектор, экран, презентация Microsoft Power Point «Безопасное проведение детей и молодежи в сети интернет».

Ведущие понятия: угроза, безопасность, информация, угроза информационной безопасности.

ПЛАН

1	Вступительное слово преподавателя	2 мин
2	Представление команд	1 мин
3	Представление жюри	1 мин
5	1 Раунд «Путаница»	3 мин
6	2Раунд «Строгие правила»	5 мин
7	3 Раунд «Угадай-ка»	4 мин
8	4 Раунд « Ваши действия»	3 мин
9	5 Раунд «Как меня зовут»	3 мин
10	6 Раунд «Нетикет»	5 мин
11	Подведение итогов	3 мин
12	Награждение	3 мин
13	Заключительное слово преподавателя	1 мин

Подготовительный этап

1. Преподаватель;
1. Разработка сценария:
2. Работа с информационными источниками
3. Подбор заданий для конкурсов
4. Определение последовательности конкурсов, времени выполнения заданий, балльная оценка
5. Определяет группы для участия в викторине
2. Студенты:
1. Выбирают капитана команды
2. Выбирают название команды
3. Выбирают девиз команды
4. Проектируют и изготавливают эмблему

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Вступительное слово преподавателя

– Добрый день, дорогие участники, зрители и болельщики. Сегодня у нас проходит внеклассное мероприятие по безопасному проведению детей и молодежи в сети интернет виде викторины "И в шутку, и всерьёз" по теме безопасному проведению детей и молодежи в сети интернет».

В нашей викторине участвуют две команды студентов, а также их болельщики поприветствуем их. Игра состоит из 8 раундов. Каждый раунд оценивается определенным количеством баллов. На выполнение задания отводиться фиксированное количество времени. Болельщики могут принести своей команде дополнительные баллы, поэтому внимательно следите за предложенными командам заданиями. Но, если со стороны болельщиков будет подсказка, то команда лишается права на ответ. У каждой команды есть помощник. После письменного ответа на вопрос помощник передаст ваш ответ в жюри. Правильные ответы на вопросы вы сможете увидеть на экране.

2. Представление жюри

Представляем наше уважаемое и компетентное жюри, это преподаватели дисциплины Информатики и информационных технологий Трегубова Татьяна Ильинична, Психолог – Иванова Вера Вячеславовна и студентка 2 курса Петрова Мария группа 266-П.

3. Представление команд

Предлагаем капитанам команд представить свою команду

Итак, команды рвутся в бой, а жюри готово честно оценивать их работу. Ну, что ж, начинаем.

1 раунд называется «Путаница»

Командам предлагается узнать в зашифрованные слова по безопасному проведению в сети интернет.

Стоимость раунда – 5 баллов (1 балл за правильный ответ)

Время – 3 мин

Сейчас помощницы передадут командам задания и время пойдет

Задание	Правильный ответ
нетеринт	интернет
щесобвосот	сообщество
шенмокин	мошенник
зобеснопасть	безопасность
форциямаин	информация

Пока жюри подводит итог первого раунда. Посмотрим правильные ответы

Объявление итогов жюри

2 раунд «Строгие правила.

Федеральный» Закон от 2 июля 2013 года № 187-ФЗ «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации по вопросам защиты интеллектуальных прав в информационно-телекоммуникационных сетях».

 Команды в течении 5 минут должны ответить на 10 вопросов

Стоимость раунда - 10 баллов (1 балл правильный ответ)

Время -5 минут

Прошу помощник передать задания командам

1.     С какого возраста в России разрешен доступ к видео-контенту сети Интернет?  (13 лет)

2.     Что необходимо получить, прежде чем разместить на своей странице фото друзей …(разрешение)

3.     Что вправе сделать модератор сайта, если пользователь часто нарушает правила  … (Удалить аккаунт)

4.     Какую информацию никогда нельзя сообщать другим? (пароль)

5.     Что нужно сделать, если вы обнаружили опасность в Интернет для себя … (Сообщить взрослым)

6.     Как распространяются компьютерные вирусы? (Посредством электронной почты)

7.     Какое важное правило безопасного пользования в сети Интернет можно назвать, ведь ты не хочешь, чтобы твою личную переписку узнал кто-то чужой?(надежный пароль)

8.     Что такое «сетевой этикет»?( Правила поведения в Интернете.)

9.     Что можно отнести плюсом к интернету? (Быстрый поиск информации)

Пока команды отвечают на вопросы, предлагаем болельщикам принести дополнительные баллы своей команде:

Задать по 2 вопроса болельщикам соперников. Каждый правильный ответ принесёт команде 0,5 балла.

Команда «Пайтина»

Вопросы	Правильный ответ
Место, где возможно произвести покупку в интернете, называется онлайн-..?	Магазин
Что обеспечивает защиту вашей страницы в социальной сети?	Пароль

Команда «Сетка»

Вопросы	Правильный ответ
Функция, защищающая компьютер от вирусов	Антивирус
Прежде чем открыть ссылку в письме или на сайте, посмотрите на ее сетевой...	Адрес

3 раунд «Угадай-ка»

В течении 4 минут командам предлагается отгадать загадки, связанное с безопасностью сети интернетом

Стоимость раунда -4 балла

Загадки:

1.     Сколько лет потребуется для того, чтобы посмотреть все страницы пользователей ВКонтакте: 1 год, 1000лет, 500 лет  (1000 лет)

2.     Какой процент людей пользуется интернетом сидя: 50%,  68%,  93%  (93% )

3.     Какая поисковая система Российского производства появилась первой Yandex, Google, Rambler  (Rambler)

4.     Сколько лет было Биллу Гейтсу, когда он с друзьями взломал школьный компьютер и получил доступ к секретной информации?  (13 лет)

5.     Сколько компьютеров насчитывало самое большое в мире интернет-кафе: 456, 555, 846  (846)

4 раунд – «Ваши действия»

 На уроках Информатики мы убедились, что умение логически мыслить - это половина успеха в решении многих задач.

Предлагаем командам подумать над решением задачи и обосновать свой ответ.

Стоимость раунда -4 балла

Время - 3 минуты

Задачи:

1.     При открытии сайта с мультфильмами вы увидели что вы 10000-й посетитель и вам положен подарок. Ваши действия.

2.     Для скачивания информации вас попросили зарегистрироваться. Какую информацию нельзя указывать в этом случае?   

3.     Для чего мошенники стремятся получить как можно больше информации о вас?

4.     Вы разместили новый статус на своей страничке Вконтакте. На следующий день там появились обидные комментарии. Ваши действия.

5.     Вам необходимо написать реферат. Вы нашли информацию по вашей теме. Ваши действия.

6.     В ящик входящей почты пришло «письмо счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как правильно поступить? Ваши действия.

7.     Всегда ли можно быть уверенным, что электронное письмо получено от указанного отправителя? Ваши действия.

8.     Вы получили подозрительное сообщение по электронной почте. Какое действие нужно предпринять? Ваши действия.

9.     Что надо сделать, если на экране компьютера появилось непонятное сообщение? Ваши действия.

10. Что мы можем сделать, чтобы не попасть в Интернет зависимость? Ваши действия.

5 раунд «Как меня зовут»

В течении 2 минут командам предлагается отгадать имя, связанное с безопасностью интернет. Стоимость раунда - 5 баллов. Время – 3 минуты

Вопросы:

1.     Пользователь сайта, который следит за действиями других пользователей (модератор)

2.     Один из принятых в Интернете способов наказания за действия пользователей.( Удаление аккаунта, Бан)

3.     Объединение людей в сети Интернет, имеющих общие интересы, цели (сообщество)

4.     Попытка заманить пользователя на сайт под видом обычной компании (фишинг)

5.     Как называется символ @ и где он используется?( Этот символ называется «собачка». Он отделяет имя пользователя (логина) от домен в адресе электронной почты)

Объявление итогов жюри

6 раунд «Нетикет».

Нетикет (Netiquette) – (англ. Net – сеть, Etiquette – этикет)– нравственные правила поведения в компьютерных сетях. Используй при общении смайлики! Стоимость раунда - 10 баллов. Время - 3 минут

Задание	ответ
:-)	улыбающийся
:-)))	смеющийся
:-D	радостно смеющийся
:-|	задумчивый, нейтральный
:-(	грустный
:-/	недовольный или озадаченный
:-О	удивлённый (рот открыт)

Объявление итогов жюри

Подведение итогов игры.

– Итак, дорогие зрители и гости, наша игра подошла к концу. Я благодарю за увлекательную игру наши команды. Мы с нетерпением ждем от жюри подведения итогов. Представляем слово нашему жюри

Сводная ведомость

Раунд	Название	Максимальное количество баллов	Команда «Винчестеры»	Команда
1	«Путаница»	5 баллов
2	«Строгие правила»	10 баллов
3	«Угадай-ка»	5 баллов
4	« Ваши действия»	15 балла
5	«Как меня зовут»	5 баллов
	«Нетикет»	5 баллов
		45
	Баллы, заработанные болельщиками
ИТОГО

Жюри объявляет результаты игры и объявляет победителя

5. Награждение участников

Награждение дипломами победителя и участника конкурса

Литература:

1.     Златопольский Д.М. Сборник заданий для внеклассной работы по информатике / Д.М. Златопольский. – М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Информатика». Вып. 1(7))

2.     Златопольский Д.М. Задания для конкурсов, викторин, КВН и учебные кроссворды по информатике / Д.М. Златопольский. – М.: Чистые пруды, 2007. – 32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Информатика». Вып. 1(13))

Краткое описание документа:

Викторина "И в шутку, и всерьёз" по теме безопасному проведению детей и молодежи в сети интернет»

Цели:

Образовательная: сформировать у студентов активную позицию в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень ее опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность, целеустремленность, умение работать в команде, ответственность в достижении цели.

Задачи: ознакомить обучающихся:

– с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет;

– как критически относиться к сообщениям в СМИ (в т.ч. электронных), как отличить достоверные сведения от недостоверных, как избежать вредной и опасной для них информации, как распознать признаки злоупотребления их доверчивостью и сделать более безопасным свое общение в сети Интернет;

– как общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д.

Оборудование: плакаты по данной тематике (на доске), медиа проектор, экран, презентация Microsoft PowerPoint «Безопасное проведение детей и молодежи в сети интернет».