Урок
№6
12.09. 2017
Тема: «Сказки о животных.
Викторина»
Цели:
- Расширить знания
учащихся о сказках;
- Создать условия для
пропаганды здорового образа жизни;
- Способствовать
развитию физических качеств: быстроты, координации, ловкости;
- Развивать речь
учащихся, читательский интерес, память;
- Воспитывать чувство
коллективизма, взаимопомощи, товарищества.
Оборудование: выставка книг со сказками, иллюстрации русских
народных сказок, иллюстрации к сказкам, выполненные с ошибками, листы ватмана и
фломастеры, два набивных мяча, фишки спортивные, два ведра, два веника,
грамоты.
Ход
урока:
1.
Орг. момент.
2.
Актуализация знаний.
Итак, друзья, начнем программу,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
– А почему они волшебные?
– Да потому, что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои
(Кощей Бессмертный, Баба-Яга,
леший), происходят чудеса – лягушка превращается в царевну, братец Иванушка в
козленочка, ведра сами ходят.)
– Сказки бывают народные, а бывают
авторские. Посмотрите, ребята, на верхнюю часть нашей выставки. Это русские –
народные сказки. Называются они так потому, что их придумал народ. А на нижней
части выставки представлены авторские сказки. Сказки, которые придумал и
записал какой-то определенный человек-автор. Например, вы все знаете сказку “ О
мертвой царевне и 7 богатырях”, “ О рыбаке и рыбке”. Это сказки А. С. Пушкина.
Или “ Мойдодыр” – это сказка К.И. Чуковского.
3.
Постановка темы и цели
урока.
– А мы сегодня собрались, чтобы
провести викторину по русским – народным сказкам между двумя командами.
– Каждая команда будет получать свое
задание. Если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой
команде. Все ваши ответы будет оценивать жюри и после каждого конкурса
объявлять результат.
– Итак, начнем!
4.
Работа по теме урока.
Конкурс 1. “Хорошо ли ты знаешь
сказки”
(По иллюстрациям участники
называют сказки: Колобок, Курочка Ряба, Гуси-лебеди, Царевна-лягушка, Теремок,
Волк и козлята, По-Щучьему веленью, Лиса и волк.)
– Молодцы! Давайте послушаем жюри.
Конкурс 2. “Ушки на макушке”
(Команды слушают внимательно
отрывки из сказок и определяют название.)
- Летела стрела и
попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)
- Нет ни речки, ни
пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
- Отворили дверь
козлята
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)
- На окошке он
студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. (Колобок)
- Что за чудо, что за
диво
Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)
- Заигралась
сестрица.
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)
Конкурс 3. Эстафета “Юный художник”
– Мы убедились, что сказки вы знаете.
А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать,
узнаете из загадки:
На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок
Покатился …….. (колобок)
– Правильно, вы будете рисовать
Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 2
колонны. Первый участник бежит и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3
участник – другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6
участник – глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит
колобок.
(Листки для рисования прикрепляют
на доске, а первые участники команд получают по фломастеру.)
– А сейчас жюри нам скажет, чей
Колобок получился красивее.
Конкурс 4. “Угадай-ка”
1 – Какую песенку пел Колобок?
2 – Что пела коза своим козлятам?
3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
4 – Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?
5 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
6 – Что говорила в это время лиса?
7 – Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
8 – Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?
Конкурс 5. “Найди ошибки художника”
(Дети рассматривают иллюстрации к
сказкам и находят ошибки художника.)
Конкурс 6. “Телеграмма”
– Ребята, я сегодня шла в школу и
встретила почтальона. Он передал нам телеграммы, потому что сам не может
догадаться от кого они пришли. Помогите ему.
- “Спасите, нас съел
серый волк” (козлята)
- “ Очень расстроена.
Нечаянно разбила яичко” (мышка)
- “Все закончилось
благополучно, только мой хвост остался в проруби” (волк)
- “Помогите, наш дом
сломан, но сами целы” (звери)
- “Дорогие бабушка и
дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду
дома” (Маша)
- “Помогите, мой брат
превратился в козленочка” (Алёнушка)
- “Безобразие, кто-то
съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок)
- “ Папа, моя стрела
в болоте. Женюсь на лягушке” (Иван-царевич)
Конкурс 7.
«Вопросики»
1. От кого
терпит обиды добрая девочка-сирота в сказке «Морозко»?
1) от
злой мачехи +
2) от бабы Яги
3) от Змея Горыныча
2. Кто поёт
песенку «Несёт меня лиса за тёмные леса», призывая на помощь кота?
1) петух +
2) гусь
3) индюк
3. У бабы Яги
необычный дом. На каких ножках он стоит?
1) на деревянных
2) на
курьих +
3) на железных
4. Как
называется сказка, из которой песенка: «Вы, детушки! Вы, козлятушки!
Отопритеся, отворитеся…»
1) «Волк и
семеро козлят» +
2) «Волк и три поросёнка
3) «Ненасытный Волк»
5. У петушка
красивый гребешок. Какой он?
1) бронзовый
2) серебряный
3) золотой +
(«Петушок, золотой гребешок)
6. Какой овощ
тянули дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка?
1) редиску
2) редьку
3) репку +
7. В
сказке «По щучьему веленью» какие предметы с водой сами умели ходить?
1) вёдра +
2) кастрюли
3) чайники
8. Кто
разрушил теремок в сказке «Теремок»?
1) медведь +
2) волк
3) чудо-юдо
9. Кто поёт
льстивую песню: «Петушок, петушок, золотой гребешок, маслена головушка, шёлкова
бородушка…»
Ответ: лиса
10. Какие русские
народные сказки о животных вы знаете?
Ответ: «Курочка
Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»
11. Из какой
сказки царевна?
«Как приехала на пир,
Удивила целый мир.
А Иван был очень строг.
Лягушачью кожу сжёг».
Ответ: «Царевна-лягушка»
12. «У старухи он родился,
На лопату не садился,
Сам он просто крошечка,
А зовут…(Терёшечка)»
5.
Итог урока.
Жюри подводят итоги
-Наше путешествие подошло к концу и чтобы вернуться обратно, давайте
произнесём волшебные слова.
-Со сказками прощаемся,
Домой мы возвращаемся!
Мы совершили путешествия по сказкам, но вы должны помнить:
Сказка - ложь, да в ней намёк.
Добрым молодцам урок.
-Объясните смысл этой пословицы.
-Чему учат сказки?
6.
Рефексия.
- Представитель
каждой группы оценит работу своих товарищей.
- А теперь выразите
ваше отношение к уроку.
-Пока мы
путешествовали по сказкам, в нашем классе выросло волшебное дерево, яблонька,
но яблочек на ней нет. Я предлагаю украсить наше дерево плодами. Красное
яблоко- урок очень понравился, жёлтое – мне было на уроке скучно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.