Сценарий
«Выпускной 2018»
(перед
концертом музыка для фона)
(звучат фанфары – выходят ведущие)
1
вед.: Объявление, чёрным по белому,
Мимо
него не пройти.
Школа
чудесная, школа начальная
Вас приглашает прийти.
Вед.2
: Дальше слова там без всякой премудрости,
Вы
их прочтите скорей:
«Вас приглашает на Праздник прощания
4-ый класс в майский день!»
Вед 3 :
Дамы и господа!
Вед 4:
Школьницы и школьники!
Вед 1:
Мамы и папы!
Вед 2:
Учителя и родители!
Вместе:
Мы всех приветствуем в этом зале!
Вед 3:
- А знаете ли вы последнюю новость сегодняшнего дня?
Вед 4 : Конечно,
знаем! Это окончание учебного года!
Вед 1:
Друзья! Вот и подошёл к концу месяц май. Позади остались переживания по поводу
оценок, контрольных работ и диктантов.
Вед 2:
Но стоило ли ради этого собираться всем вместе?
Вед 3:
Конечно! Ведь для нас это не просто окончание учебного года, но и окончание
начальной школы.
Вед 4: И
мы хотим отпраздновать это событие вместе с вами.
1.ВНИМАНИЕ,
ДРУЗЬЯ, ВНИМАНИЕ!
НАШ
ПРАЗДНИК НАЧИНАЕТСЯ
2.ДОБРА
И СЧАСТЬЯ ПОЖЕЛАНИЯ
ПУСКАЙ
СЕГОДНЯ НЕ КОНЧАЮТСЯ.
3.С
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ ПРОЩАЯСЬ,
ЧАСТИЦУ
ЕЁ ВОЛШЕБСТВА
В
СЕРДЦЕ ХРАНИТЬ ОБЕЩАЮТ
ВИНОВНИКИ
ТОРЖЕСТВА.
4РАСТЕРЯННЫЕ
И СЧАСТЛИВЫЕ
СЕЙЧАС
ПРЕДСТАНУТ ПРЕД НАМИ
И
ЧУВСТВА НЕПОВТОРИМЫЕ
НЕ
В СИЛАХ БУДУТ ВЫСКАЗАТЬ СЛОВАМИ.
(входят выпускники
под минусовку») «Недетское время
1 Итак, встречайте выпускников начальной
школы 2018 года!
2. 4 класс А, кл. рук. ………………..
3. 4 класс Б, кл. рук. …………………..
4. 4 класс В, кл. рук………………………….
( дети выходят сразу на сцену на песню «4
класс»)
( Песня «4 класс»)
(заставка «Гостья
из будущего, проходят на места)
1.Давайте сегодня отправимся в путешествие
и вспомним наиболее яркие события школьной жизни в начальной школе.
2 . - Итак,
2014 год
Мы пришли
в …… (все) Первый класс!
( песня «Теперь мы первоклашки» выход детей)
1.Первый раз в
первый класс мы пришли,
Мы читать и писать
не умели.
Мы цветы на
линейку несли,
Нам красивую форму
надели.
2. Первый класс –
это первый звонок,
Были радости, были
невзгоды.
Наш учитель и
первый урок –
Начинались так
школьные годы.
3. И каждое утро
нас мамы вели
К знакомой до боли
той самой двери,
Где проходили
будни наши, праздники.
Мы стали
называться первоклассники!
4.Вначале буквы с
цифрами учили
И в прописях
крючочки мы чертили,
Потом уже писали
мы в тетрадках.
К труду нас
приучали и к порядку.
Нам предстояло многое узнать.
Сейчас умеем мы делить и умножать.
5А помните ли, как мы начинали?
Вначале яблоки и кубики считали.
Мы из двенадцати четыре вычитали
И сколько будет — долго размышляли.
(«Гостья из будущего»)
Татьяна
Анатольевна! НАЧИНАЙТЕ УРОК!
Уч: -
Будем мы знакомы, дети!
- Меня зовут
Марина. Я буду балерина.
Уч: - Рты
скорее на замок, начинается урок.
Слушайте, что я скажу.
- А я с Павликом
дружу.
Уч: -
Дружить со всеми надо.
- А я вчера
пришла из школы и села рисовать!
Уч: -
Прекратите разговоры.
- А к нам вчера
забрались воры!
- А к нам котёнок
прыг в окошко! А за ним и мама-кошка.
Уч: - Не
шумите, повторяю.
- А я загадку
загадаю.
Уч: - Всё,
начнём скорей урок!
- Можно завязать
шнурок?
Уч: - Всё,
ребята, сядьте прямо!
- А мне твердят,
что я упряма.
Ну, почти что,
как коза! А ещё я егоза.
Уч: - Вы
мне сказать дадите слово?
- Хотите, я спою
для Вас романс такой « Я встретил Вас…».
Уч: - Это
ясли или класс?!
- А Дима ткнул мне
чем-то в глаз!
- Покажи мне,
покажи. Больше с Димой не дружи.
Уч: -
Чьё-то место опустело, здесь же девочка сидела?
- Пошла наверно
погулять.
- Я могу её
позвать.
Уч: - Так
я всех вас растеряю. Сядьте прямо, повторяю.
Возьмите лист альбомный все. Нарисуем карусель.
- Карусель я не
могу. Нарисую кочергу.
- А я – корабль.
- Я – неваляшку.
- А я – с ушами
Чебурашку.
Уч: - Нет,
лучше мы займёмся счётом.
- Встану я сейчас
к воротам.
- Мячик буду
забивать.
Вы будете голы
считать?
Уч: - Свои
палочки возьмите.
- А мои палочки у
Вити.
Он из них построил
что-то.
Уч: - Ну
кошмар, а не работа.
Когда же прозвенит звонок?
Когда же кончится урок?
(«Гостья из будущего)
1 вед:
2015 год!
2 вед: 2
класс!
.
3 вед А помните, серьёзные лица,
Когда
контрольная или диктант?
4.
А помните, тревожные лица,
Когда
получается что-то не так?
1
. Всё это - простые страницы
Из
книги жизненных лет.
2
Всё это - золотые страницы,
Дороже которых нет!
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Сценка
1.
1-й
ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в
журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й
ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й
ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й
ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Сценка
2.
Учитель:
Болтаешь на уроках?
Ученик:
Нет.
Учитель:
Списываешь?
Ученик:
Да что вы!
Учитель:
Дерёшься?
Ученик:
Никогда!
Учитель:
Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик:
Вру много.
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Ведущий
1. Перемена – это хорошо! Но самое главное
в школе – уроки.
Ведущий
2. Давайте побываем на некоторых из них.
(Дети
показывают инсценировки 2 уроков)
Ведущий 4: Урок
Русского языка.
Учитель:
Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот
получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте
мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение
Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а
там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не
закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт
твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки
допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или
курица.
Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» -
женского.
Учитель: Почему?
Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!
Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ...
предлог.
Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?
Учитель: Пожалуйста, Тюлькин.
Ученик Тюлькин: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.
Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит.
Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не
приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?
Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученик Сушкин: Марь Иванна, звонок!
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Ведущий 1. Урок
окружающего мира.
Учитель:Кто может назвать пять диких
животных?
Ученик Петров тянет руку
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкин!
Ученик Косичкин: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»
Ученик Зайцев тянет руку.
Учитель: Что тебе, Зайцев? Что-то хочешь спросить?
Ученик Зайцев: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик Зайцев: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к доске): Длина крокодила от головы до хвоста -
пять метров, а от хвоста до головы - семь метров.
Учитель: Подумай, что ты говоришь! Разве так бывает?
Ученик Мешков: Бывает! Например, от понедельника до среды - два дня, а
от среды до понедельника - пять!
Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.
Учитель: Почему ты, Синичкин, каждую минуту смотришь на часы.
Ученик Синичкин: Потому что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не
прервал потрясающе интересный урок.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Белков тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Белков.
Ученик Белков: В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель: Теплякова, какие зубы появляются у человека последними?
Ученица Теплякова: Вставные, Марь Иванна.
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Частушки
1.Школу мы родную
любим,
счастливо мы в ней
живём
А о том что жить мешает,
вам куплеты
пропоём.
2. Начался учебный год,
часики затикали,
а меня вопрос гнетёт,
скоро ли каникулы?
3. Всем бы был хорош ребёнок,
если б не тетрадки,
там ошибки каждый раз,
с ним играют в
прятки.
4. Все науки одолеем,
всё у нас
получится
потому что наши мамы
вместе с нами
учатся.
5. Любим мы решать задачи,
кто быстрее, кто
вперёд,
А задачи то какие-
сам профессор не
поймёт.
6. Мы 4 года вместе,
в классе
проучились.
И за это время очень сильно подружились.
8. Вот стоит она родная,
вот стоит не
рушится.
Скольким нашим поколеньям
в ней пришлось
помучиться.
9. Полюбили мы друг друга,
дружба крепкая у нас,
Вместе с нами наша дружба
переходит в 5 класс.
(«Гостья из будущего)
Вед.1.В этот
важный прекрасный весенний день хотелось бы сказать теплые слова благодарности
человеку, под чутким руководством которого наш школьный сад процветает и даёт
хорошие плоды.
2 вед
Слово для поздравления предоставляется директору нашей школы ……………………
(под музыку «Гостья из
будущего)
(поздравление директора,
вручение грамот отличникам)
(под музыку «Гостья из
будущего ВРУЧЕНИЕ ЦВЕТОВ)
Вед 1 :2016
год !
Вед 2. 3
класс!
3.Я – это мир, а
мир стал мной,
Едва открыл
страницу!
Могу в героя
книги я
Мгновенно
превратиться!
Стихом и прозой
говоря,
Рисунком и
словами,
Страницы книг
ведут меня
Волшебными
путями.
4. Я в мире слов
перешагну
Любых времён
границы,
Могу теперь весь
шар земной
Я облететь, как
птица!
Страницы, главы и
слова
Летят перед
глазами.
Мы с книгой стали
навсегда
Хорошими
друзьями!
Музыка (В гостях у сказки»)
(Сценка «Димка-царь)
Музыка (В гостях у сказки»)
Вед1:2017
год!
Вед2: 4
класс!
(Песня вокальной группы «Пусть осень пройдёт золотая»)
(под музыку «Гостья из
будущего)
Вед 1. На всём
нашем школьном пути нас сопровождали верные друзья и помощники - наши родители.
Вед 2Добрым
советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой
вы приносили плохую отметку в дневнике!
Вед.3 Какие
искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас
такие замечательные родители!
Вед.4 Разделить
сегодняшнюю радость пришли наши родители. Мы предоставляем им слово.
Вед 1. У наших
родителей куча затей,
И лучше для них нет на свете
детей,
На праздник к нам в школу
сегодня пришли,
Веселье и радость с собой
принесли.
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
(дети
ведущие объявляют каждую сценку)
Сценка 1
«Дело было вечером…»
Дело было вечером
Делать было нечего.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Вдруг сказала мама Оля просто так:
- А у нас в тетради 5, а у вас?
- А у нас трояк опять, а у вас?
- А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала начало, дальше папа сочинял.
Мой сынок вчера подрался,
Да по полу повалялся.
Два часа штаны стирала,
Да рубашку зашивала.
Наш не любит вермишель – это раз.
Убирать свою постель – это два.
А в-четвёртых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает: «Не успею, надо правило учить».
Мне пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.
Ну а мне велел сыночек изложенье написать.
Мне задачи 2 решить,
Форму школьную зашить.
Мамы очень всем нужны!
Мамы каждому важны!
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Сценка
2 «Прекрасный день»
Сын.
Папа, сегодня прекрасный день или нет?
Отец.
Почему ты об этом спрашиваешь каждое утро?
Сын.
Видишь ли, наша учительница говорит, что в один прекрасный день она от меня
сойдет с ума.
Сценка3
«Самая счастливая мама»
Сын.
Поздравляю тебя, мамочка! Ты самая счастливая из родителей в нашем классе!
Мама.
Чем же ты меня порадуешь, сынок?
Сын.
Всем родителям придется тратиться на новые учебники, а тебе - нет!
Мама.
Почему?
Сын.
Я остался на второй год!
(заставка «В каждом маленьком ребёнке»)
Сценка
4 «Папа, тебя в школу вызывают»
Сын.
Папа, тебя в школу вызывают!
Отец.
Зачем?
Сын.
Я стекло разбил.
следующий
день.
Сын.
Папа, тебя в школу вызывают!
Отец.
Зачем?
Сын.
Я химическую лабораторию сжег.
следующий
день.
Сын.
Папа, тебя в школу вызывают!
Отец.
Опять?! Не пойду я в твою школу!
Сын.
Ну и правильно, нечего там по развалинам шастать!
( «Гостья из будущего)
Выпускники.
1. Мы в этот час сказать должны
О
тех, кто подарил нам жизнь.
О
самых близких в мире людях,
О
тех, кто помогал расти,
И
помогать ещё во многом будет.
2.Незримо
следуют родители за нами
И в радости, и в час, когда пришла беда,
Они стремятся оградить нас от печалей,
Но мы, увы, их понимаем не всегда.
3.Вы
нас простите, милые, родные,
У нас ведь кроме вас, дороже нет людей.
Как говорится, дети-радость в жизни,
А вы для нас-опора в ней!
4. Мамы и бабушки плачут не зря:
Вместо
смешных и нелепых ребят
Добрые
молодцы в классе сидят.
Парты
малы нам, доска- низковато,
А
велико же всё было когда-то.
5.Станет
сложнее наша программа,
Вряд ли решит уж задачу нам мама.
Будет и папа свой лоб потирать-
Значит, самим всём придётся решать.
6.Мы хотим вам, дорогие родители,
пожелать:
Пусть в свете дней исчезнут все печали,
Пусть сбудутся семейные мечты.
Желаем, чтоб мы всегда вам освещали
Дорогу жизни светом красоты.
7. Мамы, папы, бабушки, дедушки, дорогие
наши, очень крепко любим вас, просим вас: Все:
переходите вместе с нами в 5 класс.
(клип «Берегите своих детей»)
( «Гостья из
будущего)
1 вед Сегодня мы хотим сказать СПАСИБО
тем, кто помогал нам эти 4 года умнеть, взрослеть, тем, кто учил нас добру,
терпению, трудолюбию. Это наши первые учителя! Дорогие
2 вед
Елена Викторовна
3 вед.
Наталья Александровна
4 вед
Татьяна Анатольевна
( учителя и дети под музыку «Гостья из будущего» выходят на сцену)
1.Еще со школой
рано нам прощаться,
Еще
учиться много, много дней.
Но
наступило время расставаться
С
Учительницей первою своей.
2.Мы
стали старше, будто в одночасье…
Остался
позади четвертый класс.
И будем мы
учиться в пятом классе,
Пусть
рядом с Вами, но уже без Вас.
3.Разлуки
боль и горечь расставаний
Разделим
мы сегодня пополам…
И унесем
багаж богатый знаний,
Что
терпеливо Вы дарили нам.
4.Вы нам в
дорогу скажете: «Счастливо!»
И наберёте
новый первый класс…
И будете
все также терпеливо
Учить
других, как Вы учили нас.
5.И будут
нас учить другим предметам,
И мы
войдем в другую колею…
Но
вспоминать мы будем с чувством светлым
Учительницу
первую свою.
6.Четыре года вы
учили нас,
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»
7 И сегодня в день
прощальный,
В пятый класс
переходя,
Первых учителей
наших
Не забудем
никогда!
Дети спускаются, (
«Гостья из будущего)
ОТВЕТНОЕ
СЛОВО КЛ, РУК,
1
Объявляю
вам о том,
Что курс начальной школы
Вами, дети, завершен.
В средних классах про игрушки
Вам придется позабыть.
Будут новые предметы,
Надо будет их учить.
2
Стали старше вы, умнее
И теперь должны иметь
Трудолюбие, терпенье,
Сил в учебе не жалеть.
Будьте же крепки, здоровы,
Постарайтесь не болеть,
И тогда все неудачи
Сможете преодолеть.
3.Спасибо вам, дорогие родители за то, что мы
всегда видела в вас поддержку. . Без вашего участия мы
бы не смогли вырастить таких замечательных детей. Дорогие ребята! Пройдет совсем немного, три летних месяца, и вы
снова придете в школу. И мы хотим пожелать вам УДАЧИ! ЗДОРОВЬЯ! ХОРОШИХ ОЦЕНОК
И ВЕРНЫХ ДРУЗЕЙ!
- Разрешите зачитать акт приёма –передачи будущим классным
руководителям.
«Акт
приёма-передачи» учащихся 4 классов будущим классным руководителям 5 классов
Мы,
нижеподписавшиеся учителя начальных классов, доверяем Вам целое созвездие
умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых
классных детей.
Техническая
характеристика четвероклассников: мальчиков-47, девочек-37. Средний рост 140
см, средний вес 40 кг. Рук- 168, ног- 168, умных голов-84.(за указанный период
прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если выложить их в
линию то получиться расстояние, равное расстоянию до луны). Языков-84, из них
болтливых-84 (скорость разговора 400 слов в минуту).
Особые
приметы: любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили,
уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали. В
течение четырёх лет дети эксплуатировались в соответствии с требованиями
Министерства Образования и администрации школы. Дети выдержали проверки
комиссий, показали отличные открытые уроки, прошли курс начальной школы и
могут изучать предметы следующей ступени образования.
Акт
составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу.
А-Первые
учителя и классные руководители …………………………….
26 мая 2018 года
Пришла пора познакомить ребят и их
родителей с новыми классными руководителями.
(под музыку «Гостья из
будущего поднимаются на сцену кл. рук.)
(ПЕРЕДАЧА КЛ, РУК, ВРУЧЕНИЕ ЦВЕТОВ КЛ, РУК под музыку
«Гостья из будущего»)
(песня (Круто ты попал….)
1-й ученик
Наш праздник подошёл к концу.
2- ученик
Желаем всем хороших оценок!
3-й ученик
Верных друзей!
4-й ученик
Отличного настроения!
ВСЕ: С праздником!
(уходят под песню «Желаем удачи»)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.