Выступление на конференции 2017 к презентации (4 класс)

Здравствуйте уважаемые жюри и участники конференции. Меня зовут Бакулина Арина, я ученица 4"Б" класса МКОУ Калачеевская СОШ № 1

         Слайд 1

На весёлый куплет смешной детской песенки:

Идёт-бредёт Корова: «Му-му, му-му, му-му

Жевательной резинки: кому, кому, кому?»

         В припеве звучит дружный ликующий ответ: «Мне! Конечно, мне!»

         Конечно же, так и есть, любой ребёнок, да и часто взрослый не откажется от жевательной резинки. В последние годы жуют везде: и в школе, и на улице, и в театре. Всё чаще мы слышим от родителей, от учителей, что нельзя долго жевать «жвачку», что она вредна для здоровья.

( Слайд 2)

          В рекламах по телевизору мы слышим, что жевательная резинка полезна. Кстати, мне самой пришлось прибегнуть к жеванию полезной жевательной резинки в целях лечения кровоточивости дёсен.

( Слайд 3)

А участник программы «Пусть говорят» и проекта на 1 канале «Лучше всех», юный учёный-химик Илья Раневский(12 лет) из Ярославля, так убедительно  продемонстрировал, как выглядит жевательная резинка до переработки на заводе, что мне стало интересно разобраться в вопросе и исследовать, в чём же польза жевательной резинки, а в чём её вред.

Слайд 4

         Своё исследование я начала с социологического опроса среди  50 детей и 50 взрослых. Им задавала 3 вопроса. Все данные показаны на диаграммах. На сегодняшний день не только дети, но и взрослые имеют начальные представления о пользе употребления жевательной резинки и что очень важно о возможных негативных последствиях.                                      Слайд 5

Цель и задачи работы                    Слайд 6

Объект и предмет исследования   Слайд 7 

Жевательная резинка- это              Слайд 8

Жевательная резинка имеет свою тысячелетнюю историю. В далекие времена, когда настоящих жевательных резинок еще не изготовляли, люди жевали смолу деревьев, листья и некоторые травы.

Слайд 9

Первую жевательную резинку...............................Слайд 10

В 1970 году......                            …………… … Слайд 11

Состав жевательной резинки..............................Слайд 12

Проведя опрос среди учащихся 4-х классов, я выяснила, что чаще всего они жуют жвачку марки «Орбит». В интернете узнала, что Орбит является самой популярной жевательной резинкой в России.

         Слайд 13

Изучив литературу, материалы в сети Интернет и проконсультировавшись у стоматолога Блощицыной Екатерины, мной было установлено, что жевательная резинка  обладает полезными свойствами и в тоже время негативно влияет на организм человека.

                                                            Слайд 14

Полученные сведения занесла в таблицу

Слайд 15

А как обстоят дела в нашей школе. Я вместе с моим учителем составила бланки-анкеты с вопросами, что бы узнать мнения учеников на интересующую тему. В опросе участвовали 52 ученика параллели 4-х классов. Результаты анкетирования отражены в диаграммах в процентах.

Слайды 16,17,18

1 вопрос: часто - дали 35 уч.- 67%; после еды – 2 уч.; редко – 15 уч.

2 вопрос: получить удовольствие -  10 уч.,

                удалить остатки пищи – 13 уч.;

                нравится вкус – 24 уч.;

                освежить дыхание - 31 уч.- 60%.

3 вопрос: «Стиморол» отдали предпочтение – 1 уч.,

                «Орбит» - 34уч.- 65 %,

                «Дирол» - 32уч.

4 вопрос: освежает дыхание – 38 уч. 73%;

                очистка зубов от остатков пищи – 15 уч.;

                затруднились ответить – 9 уч.

5 вопрос: - наличие запломбированных зубов – 20 уч.;

                - заболевание желудочно-кишечного тракта – 21 уч. -40%;

                - заболевание кариесом   - 4 уч.;   

                - отрицательный  ответ дали – 13 уч.

6 вопрос: да-12 уч., нет- 40 уч.- 77%.

         Выяснить, куда ребята девают изжеванную резинку так и не удалось (многие явно постеснялись сказать правду, и это хорошо, что неряхам стыдно).

В своей работе мне хотелось не только объяснить, доказать  всем в чём польза, а в чём вред жевательной резинки, но и заострить внимание куда её нужно выбрасывать. Жевательная резинка — на втором месте в категории «самый распространенный на Земле мусор». 

         Но куда девать использованную жвачку? Многие придумывают оригинальные  творческие решения: оказывается, из неё можно сделать поделки, аппликации, магнитики  и красивые картинки.

В городе Сан-Луис-Обиспо......................................Слайд 19

В своей школе я со своими одноклассниками провела акцию «Бедный зубик». Хозяин этого зуба постоянно жуёт жевательную резинку и вот случилась беда, прилипшая к зубам, «жвачка»  спровоцировала выпадение пломбы. Я обратилась к ребятам  у кого сейчас «жвачка» во рту, выбросить, но необычно, прилепив её на панно. Вот что у нас получилось.                                                                                                       ……………………………………………………………  Слайд 20 

 Суд выносит приговор не в пользу жевательной резинки, а будете ли вы жевать её,  решайте сами! Жуйте соблюдая правила!

                                                                                     Слайд 21

Вся полезная информация отражена в буклете.

 Материал по данной теме можно использовать в качестве дополнительного на уроках химии и биологии, при проведении занятий факультатива, классными руководителями при проведении классных часов и бесед  по теме «Здоровый образ жизни». 

                                                                                     Слайд 22               

Спасибо за внимание!

          Выступление на 8-10 минут.