Инфоурок Другое Другие методич. материалыВыступление на методическом объединении "Использование дидактических игр в работе по развитию слухового восприятия глухих и слабослышащих школьников"

Развитие слухового восприятия. Комплекс дидактических игр

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
569
23
16.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Елгина Евгения Александровна

Педагог-психолог

Об авторе

Закончил в 2023 году педагогический университет. Основная сфера деятельности - автор работ по психологии и педагогики. Занимаюсь написанием различных работ,в том числе и психолого-педагогических разработок, которыми хочется поделиться. В моем арсенале очень много разработок. Надеюсь мои разработки будут полезны.
Подробнее об авторе
Основной целью разработки является создание программы занятий, направленных на развитие слухового восприятия, которое включает как речевые, так и неречевые звуки. Задачи включают:- Формирование фонематического слуха.- Развитие слухового внимания и слуховой памяти.- Обогащение представлений о звуковой действительности и отклик на нее.- Коррекция сенсорной основы речи.

Краткое описание методической разработки

Основной целью разработки является создание программы занятий, направленных на развитие слухового восприятия, которое включает как речевые, так и неречевые звуки. Задачи включают:
- Формирование фонематического слуха.
- Развитие слухового внимания и слуховой памяти.
- Обогащение представлений о звуковой действительности и отклик на нее.
- Коррекция сенсорной основы речи.
 

Развернуть описание

Выступление на методическом объединении "Использование дидактических игр в работе по развитию слухового восприятия глухих и слабослышащих школьников"

Скачать материал

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 40 г.Липецка

Выступление на методическом объединении:

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ ГЛУХИХ И СЛАБОСЛЫШАЩИХ ШКОЛЬНИКОВ»

Подготовила:

 

ТРОФИМОВА Е.В.

2011 год.


 

Внеклассная работа по развитию слухового восприятия при постоянном использовании индивидуальных слуховых аппаратов является неотъемлемой частью всего образовательно - коррекционного процесса в специальных школах для детей с нарушениями слуха.

Развитие слухового восприятия школьников с нарушениями слуха во внеклассное время осуществляется в двух направлениях:

1)    в ходе выполнения режимных моментов, внеклассных занятий, всех внеурочных мероприятий;

2)    в ходе специально организованных упражнений по развитию слухового восприятия на занятиях, в процессе игр и др.

Воспитатель должен знать состояние слуха каждого ученика и возможности слухового восприятия, а также индивидуальные особенности слухоречевого развития учащихся.

Дидактические игры по развитию слухового восприятия учащихся во внеурочное время содействуют закреплению ранее приобретённых умений по восприятию речи, неречевых звуков, формированию новых слуховых представлений, помогают в решении общих образовательно-коррекционных задач, включая воспитание у детей с нарушениями слуха навыков ориентировки в быту, формирование понятий и представлений, отражающих звуковые явления; развитие восприятия устной речи и неречевых звучаний, формирование произносительных навыков.

Последовательность планируемых игр должна определяться нарастанием сложности слуховой задачи, уровнем развития слухового восприятия. Для успешного развития слуха очень важно проводить игры систематически.

Восприятие и различение звуков окружающего мира всегда доставляет огромную радость неслышащим детям и облегчает их ориентировку в повседневной жизни. Игры по рбучению восприятию во внеурочное время неречевых звучаний необходимо систематически проводить.

В соответствии с возрастом детей содержание игр необходимо усложнять.

Интересно проходят игры, во время которых дети учатся узнавать и различать голоса животных. Чтоб вызвать у учащихся интерес и активизировать их внимание, иногда в начале игры предлагается загадка. В её отгадке - название животного, чей голос детям предстоит услышать.

В ходе игр по развитию слухового восприятия педагог обязательно следит за состоянием произносительных навыков учащихся.

Игры, направленные на развитие слухового восприятия во внеклассное время, следует проводить не менее одного раза в неделю со всеми учащимися, начиная с подготовительно класса.

Игра должна строиться таким образом, чтобы каждый ребёнок был активен, выполнял посильные игровые действия, не стеснялся того, что он не услышит; умел попросить, чтобы педагог повторил сказанное. При организации игр нужно ориентироваться на слуховые возможности большинства учащихся.

Используемые в игре звуки должны являться сигналами реальных предметов окружающего мира, знакомых детям из жизненной практики и представляющих для них определённый интерес. Только тогда звуковые впечатления приобретут определённый смысл и будут содействовать активизации мышления учащихся в процессе игр, максимальной мобилизации слуховых возможностей.

При знакомстве с новым материалом не рекомендуется предлагать ребёнку решать одновременно несколько задач. Целесообразно сначала предложить детям определить , какой предмет или инструмент звучит, затем провести упражнения и игры, тренирующие слуховое восприятие именно этого звука.

Важно, чтобы дидактический материал, используемый при проведении игр, был лишь вспомогательным средством развития слухового восприятия. Правильное использование дидактического материала способствует активному восприятию речи, участию в диалогах и помогает более рационально и интересно организовать игровые упражнения по развитию слухового восприятия глухого школьника.

Игры предоставляют глухим школьникам возможность упражняться в восприятии речи с помощью индивидуального слухового аппарата, почувствовать необходимость в нём при общении.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Выступление на методическом объединении "Использование дидактических игр в работе по развитию слухового восприятия глухих и слабослышащих школьников""
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 710 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 21.09.2015 690
    • DOCX 41.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трофимова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трофимова Елена Васильевна
    Трофимова Елена Васильевна

    учитель-дефектолог

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5001
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 40 г.Липецка
    Образование: Белорусский государственный педагогический университет, специальность дефектология (сурдопедагогика с дополнительной специальностью русский язык и литература)  Квалификация: учитель-дефектолог высшей квалификационной категории   Стаж педагогической работы: 20 лет Сейчас работаю в сурдоклассах: являюсь классным руководителем во 2 классе и преподаю русский язык и литературу в 10 классе.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 923 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Основы учета затрат и себестоимости

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 145 человек
Смотреть ещё 5 938 курсов