Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы СтатьиВыступление на тему "Здоровьесберегающие технологии" 3 класс

Выступление на тему "Здоровьесберегающие технологии" 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов



hello_html_30c5f022.jpg



«Чтобы сделать ребенка

умным и рассудительным,

сделайте его

крепким и здоровым».

Ж. Ж. Руссо

Выступление на тему

«Здоровьесберегающие технологии»

Учитель начальных классов

Любимцева Е. С.







Март 2018 г.



Здоровье – это еще не все, но все – ничто без здоровья. (Сократ).

Здоровье – одна из сущностных характеристик человека наряду с духовностью, интеллектуальностью, нравственностью. Оно определяет степень жизнеспособности, устойчивости человека в соответствующей среде обитания.

Здоровье – высшая ценность человеческой жизни. К сожалению, этой проблеме сам человек не уделяет должного внимания. Как свидетельствуют официальные источники здравоохранения и исследования ученых, в настоящее время заболеваемость населения очень высокая, в том числе среди детей, подростков, молодых людей.

Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25 – 30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья.

За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным с 3,9% до 12,3%, с нервно-психическими расстройствами – с 5,6% до 16,4%, нарушениями осанки с 1,9% до 16,8%. Одна из самых частых патологий у школьников – нарушение остроты зрения.

Если существенно не изменить в благоприятном направлении условия, влияющие на состояние здоровье, следует ожидать его дальнейшего ухудшения.

На современном этапе подключение системы образования к решению проблем укрепления и сохранения здоровья учащихся является особо актуальным.

При анализе причин заболеваний детей и подростков отмечается многокомпонентность и разнонаправленность воздействия факторов риска на растущий организм. Наиболее интенсивными факторами риска являются:

  • интенсификация обучения (использование технических средств обучения);

  • переход на новые формы и методы обучения (по длительности учебной недели);

  • учебный стресс (до 80% учащихся испытывают воздействие стресса);

  • снижение двигательной активности;

  • влияние светового, воздушно-теплового режима, подбор учебной мебели;

  • несбалансированное питание.

Негативное влияние на состояние здоровья оказывают многие факторы. Например, по данным экологов и медиков, большую часть территории нашей страны составляют зоны экологического неблагополучия. Чем слабее, незащищеннее организм человека, тем тяжелее последствия для его здоровья от воздействия вредных факторов окружающей среды.

На здоровье школьника оказывает влияние и группа "внутришкольных" факторов, имеющих непосредственное отношение к проблеме здоровьесберегающих образовательных технологий, в т. ч. интенсификация учебного процесса.

Интенсификация учебного процесса идет различными путями. Первый - увеличение количества учебных часов. Фактическая учебная школьная нагрузка составляет в начальной школе 6,2-6,7 ч в день, а с учетом времени на выполнение домашних заданий - 9-10 ч.

Во время организации учебно-воспитательного процесса необходимо соблюдать гигиенические требования при оборудовании общеобразовательных учреждений; учитывать требования к воздушно-тепловому режиму, водоснабжению и канализации, к естественному и искусственному освещению, шумовой изоляции, режиму учебного процесса, организации медицинского обслуживания, санитарному состоянию и питанию.

Отсутствие целостной и целенаправленной системы формирования культуры здоровья населения - это отсутствие последовательной и непрерывной системы обучения ведению здорового образа жизни; интегративности, межведомственного подхода к решению проблем, связанных со здоровьем; низкий уровень санитарно-гигиенической, просветительской работы и отсутствие моды на здоровье. К сожалению, не так много внимания, как хотелось бы, уделяется вопросам формирования культуры отдыха.

Организация урока в условиях здоровьесберегающих технологий

Как организовать учебный процесс, чтобы сберечь здоровье ребёнка, помочь ему адаптироваться к новым условиям?

Для этого необходимо правильно организовать учебный день для сохранения здоровья школьников.

А именно:

  • внимательно относиться к состоянию каждого ребёнка, оценивать его настроение и эмоциональные реакции;

  • следить за тем, чтобы учебная нагрузка соответствовала возрастным и индивидуальным возможностям школьников;

  • создавать оптимальные условия среды обучения, которые соответствуют гигиеническим нормативам и требованиям;

  • соблюдать рациональный режим труда и отдыха;

  • организовать режим учебных занятий с учётом динамики умственной работоспособности учащихся в течение учебного дня, недели, года

  • обеспечить и поддерживать двигательную активность ребёнка; правильную рабочую позу при разных видах деятельности; охрану зрения и слуха;

  • создавать благоприятную психологическую атмосферу, положительный эмоциональный фон обучения;

  • оказывать педагогическую помощь в овладении учебным материалом.


Здоровьесберегающая среда в воспитательном процессе

Проведение внеклассных спортивных мероприятий, на которых пропагандируется здоровый образ жизни.

Проведение дней здоровья, некоторых праздников, отдельных уроков разных предметов (физкультура, изобразительное искусство, технология, окружающий мир) на природе.

Ведение информационно – профилактической работы.

Проведение тематических классных часов, способствующих формированию у учащихся представления о здоровом образе жизни (урок здоровья: «Друзья Вода и Мыло», «Если хочешь быть здоров», «Маскарад вредных привычек» и др.)

Проведение родительских собраний, посвященных здоровью детей («Трудности адаптации первоклассников к школе», « Режим дня в жизни первоклассника»)

С первых дней пребывания детей в школе формируются навыки самообслуживания: дети учатся правильно ухаживать за своей одеждой, быстро переодеваться, застёгивать пуговицы, завязывать шнурки, строиться парами, правильно вести себя в столовой.


Коррекционная деятельность

Выполняется контроль за выполнением медицинских рекомендаций для учащихся, нуждающихся в коррекции здоровья (корригирующая гимнастика, соблюдение диет).

В классе практикуется пересадка детей по четвертям, так как необходимо менять детям угол зрения на доску.

На уроках физической культуры проводятся корригирующие упражнения по предупреждению нарушения осанки и плоскостопия.



В заключение хочется сказать, что образование будет выполнять функцию укрепления здоровья подрастающего поколения в том случае, если здоровью будут не только учить, но здоровье станет образом жизни. Пример такого образа жизни должны показать родители, педагоги, общественность.

Грамотная работа педагога, организация всех оздоровительных и профилактических мероприятий должна проводиться параллельно с обучением, во главе которого на первое место ставится задача сохранения и укрепления здоровья учащихся.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.