Выступление по открытому занятию "Подарок ветеранам"

Выступление на занятии мастер-класс

 «Подарок ветерану»

Тема: «Изображение праздничной открытки к 70-летию

Победы в Великой Отечественной войне 1941- 45 г. »

Цель занятия: с помощью компьютерной программы «Пайнт» нацелить внимание учащихся на способы составления композиции рисунка открытки на экране компьютера; развить чувство ритма, цвета, правильного и предельно лаконичного изображения.

Оборудование урока: эскиз рисунка открытки, карандаши, компьютер.

План урока:

1.Подготовка к проведению занятия: подготовка компьютеров к работе. Проверка организации рабочих мест. Вхождение в программу «Пайнт».

   2.Постановка задачи.

   3.Выбор сюжета.

   4.Самостоятельная           работа-выполнение   композиции выбранного         сюжета на экране компьютера.    5.Итоги. Анализ выполненных работ.

Ход урока:

   1.Подготовка компьютеров к работе.

   2.Постановка задачи для учащихся.

   3.Выбор сюжета     композиции       учащимися        на     тему: «Открытка – подарок ветерану».

  4.Самостоятельная работа-исполнение учащимися цветной композиции на тему: «Подарок ветерану».

Задача для воспитанников: научиться при помощи компьютерной программы «Paint» составлять композицию рисунка открытки при гармоничном использовании разнообразия оттенков. Выполнить композиции в карандаше с учетом возможностей компьютерных технологий.

При нажатии левой клавиши мыши на символ «Пайнт» на мониторе появится экран программы «Пайнт». Итак, мы находимся в мастерской компьютерной графики. В левой части расположено меню, в котором графические инструменты и линии обозначены пиктограммами. В левой части экрана располагается палитра. Итак, выберем цвет холста (фон), на котором будут располагаться наши эскизы. Чтобы рисовать от руки, задаем толщину и стиль линии, используя соответствующие пиктограммы. А затем, выбрав инструмент «карандаш и краску», прижав левую клавишу и не отпуская ее, перемещаем мышь по столу. Курсор, повторяя движение мышки, будет оставлять на рабочем столе линии, выбранной толщины и цвета. Для внесения исправлений и ошибок используется пиктограмма с названием «Ластик». В итоге задуманный сюжет данной композиции исполнен в цвете.

Затем проанализировать выбранный сюжет и цветовую палитру. Выполнить рисунки на бумаге в карандаше путем срисовывания электронного варианта, созданного обучающимися.

Благодаря задействованию ИКТ, дети вовлекаются в процесс рисования, глубже познавая основы композиции, цветовой гаммы, разнообразия оттенков, способов создания такого вида творческих работ, как открытка. 

Анализ занятия.

С начала занятия сосредоточено внимание учащихся, созданы условия для работы. Содержание занятия соответствует его структуре. Время использовалось рационально. Учтена неподготовленность некоторых учащихся при работе с компьютером (воспитанники работают под руководством педагога, получают подробные инструкции по работе с программой в самом начале занятия, также знакомятся с правилами техники безопасности).

Отмечены: творческая активность, энтузиазм при выполнении творческой работы с учетом разнообразия деятельности, повышение познавательности и самостоятельности.

Стимулировались: овладение учащимися приемами и техниками работы с программой, расширение области знаний, умений и навыков воспитанников. 

Педагог дополнительного образования             Михаил Петрович Буканин 23.03.2015 г.