" Влияние художественной литературы на духовное развитие подростка"

• 1 слайд

  «Влияние художественной литературы на духовное развитие подростка»
  Урок-исследование
  Презентацию подготовила
  Н.Н. Тихонова зав. школьной библиотекой
  МБОУ СОШ № 10
  

• 2 слайд

  
  Цель:
  влияние художественной литературы на духовно-нравственное развитие подростка.
  
  Задачи:
  провести анализ посещения библиотеки;
  провести опрос в классе на тему: «Значение книги в жизни современного школьника»
  проанализировать проблематику произведений и выяснить, какие уроки они несут;
  раскрыть духовные ценности, нравственные законы в жизни героев произведений;
  развивать коммуникативные навыки и сценические умения;
  воспитывать любовь к природе, окружающей среде;
  изготовить проектный продукт « Музей трех произведений»;
  изготовить презентацию.
  

• 3 слайд

  
  Методы исследования:
  работа с таблицей ПМИ;
  работа по методу ОВОД;
  работа с упражнением «Алфавит эмоций»;
  работа с упражнением «Синквейн»;
  работа со схемой «Кластер»;
  работа с простым и цитатным планом;
  работа с вопросами по тексту;
  работа с вопросами открытого диалога;
  работа со словарем.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Анализ посещения школьной библиотеки 7В класса
  

• 5 слайд

  Время, потраченное на чтение
  

• 6 слайд

  Предпочитаемый источник информации
  

• 7 слайд

  Любимый писатель
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Метод ОВОД
  

• 10 слайд

  Исследование имени Насти и Митраши
  (таблица Кластер)
  

• 11 слайд

  Вывод
  На примере главных героев писатель показывает силу, красоту человека, его могущество.
  Смысл произведения заключается в единении человека и природы.
  

• 12 слайд

  Виктор Петрович Астафьев
  

• 13 слайд

  Метод исследования:
  таблица ПМИ
  

• 14 слайд

  Диалог с текстом
  Как воспитывали Витю.
  1. Бабушка – внуку: «Повезу свои ягоды в город, твои тоже продам и куплю тебе пряник конем» Учит зарабатывать деньги
  2. Бабушка никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба: «Ешь за столом, иначе худо будет» Дисциплинирует внука
   3. Бабушка корила Левонтия за безделье, перечисляла работу. которую он должен был сделать в доме и вокруг дома
  Неравнодушие желание помочь
   Как воспитывали детей в семье Левонтия
  1. «Когда даешь левонтьевскому Саньке или Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусит положено»
  Норовят цапнуть побольше
  2. «Какая-то неспокойность. Лихорадка, что ли, охватывали в день получки не только левонтьевский дом, но и всех соседей»
    Суета и нестабильность не сулят ничего хорошего 
  
   
   
  

• 15 слайд

  Работа со словарем
  
  Словарь сибирских слов В.Астафьева
  «Конь с розовой гривой»
  
  Бегишь и не запнешша -бежишь и не зацепишься
  Долго-от - долг
  Выдь отсюдова - выйди отсюда
  Домовниху -домовой
  Дитятко -дитя
  Куски выглядывать - попрошайничать
  Слобода -свобода
  Мой малой -мой мальчик
  Потачил -потакать
  
   
  

• 16 слайд

  Выводы
  1. Не всегда нужно наказывать физически.
  2. Прощение -это не награда, а освобождение от напряжения вины прощаемого.
  3. Прощение облагораживает человека, заставляет задуматься над своим поступком.
  

• 17 слайд

  Валентин Григорьевич Распутин
  

• 18 слайд

  Простой и цитатный план по рассказу Распутина « Уроки французского»
  Простой план
   1.Одиночество мальчика
   
  2.Драка
   
   
  3.Снова избили
   
   
  4.Занятия французским языком
  5.Игра в «замеряшки»
   
   
  6.Лидия Михайловна
   
  Цитатный план
  1.«Но едва я оставался один, сразу навалилась тоска».
  2.«Не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня»
  3.«Но больше всего подгонял голод. Мне нужен был рубль - уже на молоко, а не на хлеб»
  4.«Я шел туда как на пытку»
  5.«Что ж давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хотите»
  6.«Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они»
  

• 19 слайд

  Уроки доброты
  1. Настоящая мать всю жизнь заботится о своих детях, и дети должны быть благодарны ей за это.
  2. Будь самостоятельным, гордым. Заботься о себе сам. Не надейся на окружающих.
  3. Будь добрым и отзывчивым, люби людей
  4. Не горячись, уступи тем, кому все равно не докажешь.
  5. Будь принципиальным. Не пресмыкайся.
   
  

• 20 слайд

  Алфавит эмоций
  

• 21 слайд

  Упражнение «Синквейн»
  Уроки
  Нравственные, духовные
  Помогают, направляют,
  обучают
  Уроки жизни
  Память
  Мальчик
  Умный , настойчивый
  Учиться, выживает,
  выигрывает
  Продолжает учебу
  Учительница
   
  

• 22 слайд

  Анализ трех произведений
  

• 23 слайд

  Анализ посещения школьной библиотеки 7В класса в конце проекта
  

• 24 слайд

  Для чего нужны книги?
  

• 25 слайд

  Спасибо,
  за внимание!
  
  

Краткое описание документа:

В презентации представлены три произведения для подростков: Михаила Михайловича

Пришвина " Кладовая солнца", Виктора Петровича Астафьева " Конь с розовой гривой",

Валентина Григорьевича Распутина " Уроки французского". Автор представляет методы и и формы работы с текстами, которые могут привлечь внимание подростка.