Внедрение элементов дуального
обучения в систему образования Хабаровского торгово-экономического техникума
Подругина Екатерина
Дмитриевна,
методист КГБ ПОУ
«Хабаровский
торгово-экономический техникум»
Практико-ориентированность в системе
профессионального образования – ключевая тенденция, направленная на обеспечение
качества подготовки кадров для современной экономики.
Система дуального обучения является
одной из самых практико-ориентированных систем профессиональной подготовки,
т.к.:
- позволяет устранить рассогласованность
производственной и образовательной областей по вопросам подготовки профессиональных
кадров, создает условия реального производства, то есть использования в
обучении оборудования, технологий конкретного рабочего места на конкретном
производстве;
- повышает эффективность
освоения студентами теоретических основ профессиональных отраслей знания и
овладения компетенциями, действиями, трудовыми операциями;
- внедряет современные производственные
технологии, совершенствуя образовательные технологии, а также технологии
управления профессиональным образовательным учреждением и производством;
- осуществляет развитие
системы непрерывного образования, так как студенты приобретают опыт
профессионального взаимодействия со специалистами, принимают опыт
профессионального общения как естественное состояние работающего в производственном
коллективе человека;
- создает благоприятные
условия для кадрового, научно-методического и материально-технического
оснащения образовательных учреждений среднего профессионального образования;
- обеспечивает диверсификацию
профессионального образования, т.е. позволяет увеличить разнообразие предлагаемых
профессиональных программ;
- способствует разностороннему
профессиональному развитию студентов;
- позволяет работодателю получить
специалиста, детально знакомого с особенностями работы конкретного предприятия.
Подготовленные кадры по окончании обучения сразу же могут быть задействованы в
производстве, сокращаются издержки и сроки адаптации будущего работника.
Дуальное
обучение представляет собой такую форму профессиональной подготовки
специалистов, которая сочетает теоретическое обучение в образовательном
учреждении и практическое - на базе предприятий. Основной принцип дуальной
системы обучения — это равная ответственность учебных заведений и предприятий
за качество подготовки кадров. Именно эти субъекты процесса образования в большей
степени заинтересованы результатами обучения, его организацией и содержанием.
В Хабаровском
торгово-экономическом техникуме система дуального обучения введена сравнительно
недавно. Дуальное обучение осуществляется согласно федеральному
государственному образовательному стандарту среднего профессионального
образования по специальностям: 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества
потребительских товаров, 19.02.10 Технология продукции общественного питания,
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Техникумом заключены
договоры об организации дуального обучения с такими предприятиями как ООО
«Интел» и ООО «БалансФор».
Действующая в техникуме модель
реализации и управления элементами дуального обучения объединяет всех
участников процесса (студенты, техникум, предприятие) и позволяет повысить не
только профессиональный уровень обучающегося, его дальнейшее трудоустройство по
выбранной профессии, но и значимость работодателя в образовательном процессе,
повышение престижа техникума.
Техникумом совместно с
предприятиями разработаны программы дуального обучения, рабочие учебные планы
по специальностям, годовые календарные графики. По итогам обучения студенты
получат документ (свидетельство) об уровне квалификации в случае успешной сдачи
квалификационного экзамена по модулю на освоение рабочей профессии. Процедура
оценки общих и профессиональных компетенций обучающихся, освоенных ими в
процессе дуального обучения в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом среднего профессионального образования и рабочими
программами профессиональных модулей организовывается техникумом совместно с
предприятием.
Контролирует выполнение
студентами программы дуального обучения руководитель практики. За каждой
группой обучающихся (обучающимся) закрепляется наставник из числа наиболее
квалифицированных специалистов предприятия для обучения практическим знаниям и
приемам в работе по каждому направлению программы дуального обучения. Наставник
обеспечивает выполнение программы дуального обучения, должностной инструкции и
обязанностей, в том числе по организации участия обучающихся в рабочем процессе
и проведении инструктажа.
Подобная форма организации
обучения требует дополнительных финансовых и трудовых затрат со стороны всех
участников процесса, однако, она дает и дополнительные преимущества.
При дуальной подготовке
обучающийся приобретает на ранних стадиях обучения определенные
профессиональные компетенции, а также такие личностные качества, как умение
работать в команде, навыки оптимального выбора технологического решения,
ответственность за порученный участок деятельности. В процессе работы он
по-новому осознает будущую специальность и принимает обоснованное решение о
правильности выбора профессии. Также будущий специалист при добросовестном
труде может обеспечить себе дополнительный доход и стаж работы, необходимый для
трудоустройства.
Потенциальный работодатель,
имеющий собственное представление о специалисте, имеет возможность дополнить
содержание обучения кругом специфичных проблем для данного производства.
Партнерство с учебным заведением дает возможность еще на ранних стадиях
профессиональной подготовки оценить потенциальные кадровые ресурсы и в случае
явного несоответствия заблаговременно отказать выпускнику в работе или же
зачислить его на должность с меньшей заработной платой.
Техникум также заинтересован
в деловом партнерстве с производством, так как получает доступ к информации о
текущем состоянии производственных процессов, а это позволяет внести коррективы
в обучающие программы и актуализировать определенные дисциплины.
Дуальная
система отвечает интересам всех участвующих в ней сторон: предприятий,
работников, региона. Для работодателей это возможность подготовить для себя
кадры, экономя на расходах по поиску и подбору работников, их переучивании и
адаптации. Для студентов дуальное обучение — это хороший шанс приобрести
самостоятельность и адаптироваться к взрослой жизни. В безусловном выигрыше
остается и регион, который эффективно решает задачу подготовки
квалифицированных кадров для своей экономики.
Дальнейшая реализация в техникуме инновационной программы, основанной
на дуальном обучении, будет способствовать переходу на качественно новый
уровень подготовки и переподготовки высококвалифицированных специалистов для
высокотехнологичного производства, а также формированию общих и профессиональных
компетенций выпускников техникума, обеспечивающих их конкурентоспособность и
востребованность на рынке труда. А также развитию эффективной системы
социального партнерства в сфере профессионального образования.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.