Игра – квест «Великая
Победа»
Цели:
• развитие интереса к историческому
прошлому нашей страны через изучение событий ВОВ;
• способствовать
военно-патриотическому воспитанию младших школьников;
• воспитание чувства гражданского
долга и чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и
выжившим ветеранам, и людям старшего поколения;
• развивать силу, ловкость, смекалку,
творческое мышление.
Задачи:
Образовательная: закрепление знаний о
событиях Великой Отечественной войны, совершенствовать двигательные умения и
навыки разных видах деятельности.
Воспитательная: воспитание дружеских
взаимоотношений, уважение друг к другу, чувство ответственности, воспитание
патриотических чувств у учащихся.
Подготовительная работа: формирование
и встреча с командами, подбор материалов и заданий по станциям:
1. Снайпер;Посылка на фронт;
военные профессии (Когут)
2. Шифровальщики;Госпиталь;
(Ревкова)
3. Города –герои; (Подосенина)
4. Марш-бросок;(Николенко)
8. Музыкальная;(Кисилева)
9. Война в цифрах.
Условия игры:
В игре участвуют 3 команды из
учеников 3-4-х классов. В команде по 6 человек.
Задача: пройти по станциям, выполнить
задания, за определенное время, набрав максимальное количество балов. При
оценке работы команды на станциях учитываются организованность и сплоченность
команд. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Домашнее задание для команд:
• придумать название и приветствие;
• подготовиться к интеллектуальному
конкурсу.
Атрибуты:
1. Маршрутные листы
(Приложение 1)
2. Бланки для станций
3. Таблички с названиями
станций
4. Материал для станции
шифровальная
5. Секундомер
6. Компьютер
7. Проектор и экран
8. Бинт медицинский для станции
«Госпиталь»
Ход мероприятия
Ведущий 1 Здравствуйте, ребята!
Сегодня наша встреча посвящена Дню Победы и называется она «Великая Победа» и
пройдёт она в форме квеста.
Ведущий 2 Квест — это жанр игры,
требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету.
Ведущий 1
У всех святое право – Отчизну
защищать.
А если и придётся, то жизнь свою
отдать.
Во времена любые достоин славы тот,
Кто, как зеницу ока, Отчизну бережет.
Сегодня вспомним с вами защитников
Руси,
Ведь в нас, живущих ныне, частица их
крови!
Ведущий 2 Каждый человек хранит в
памяти какой-то момент своей жизни, который кажется ему вторым рождением,
переломом во всей его дальнейшей судьбе. Великая Отечественная война – особая
дата в судьбе целого народа.
Ведущий 1 А, сейчас задание
«Знакомство», нужно представить свою команду: название, командира, девиз
команды.
Ведущий 2 И, так мы начинаем
Первая станция: «Снайпер».
Командиры, ваша задача уничтожить вражеские танки, правильно ответив на
вопросы.
Вопросы
1.Солдат, охраняющий рубежи Родины.
(Пограничник)
2.Как назывались первые русские
воины? (Дружинники)
3.Торжественный смотр войск. (Парад)
4.Ручной разрывной снаряд. (Граната)
5.Как в старину называли войско?
(Рать)
6.Укрытие, из которого солдаты
стреляют. (Окоп)
7.Тяжелая боевая машина. (Танк)
8.Войсковая часть, расположенная в
городе, крепости. (Гарнизон)
9.Как называют бойца, владеющего
искусством меткой стрельбы? (Снайпер)
10.Какое подразделение солдат
обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического
тока? (Батарея)
«Посылка на фронт»
На столах лежат картинки с
изображением вещей, необходимых солдату для личного пользования.
Команды подходят к столу с
картинками.
По сигналу ребята отбирают те
картинки, на которых изображены вещи, нужные солдату на фронте.
«Военные профессии»
Давайте вспомним вместе с вами
военные профессии. Отгадайте загадки.
1.В эту пятницу опять
С папой в тир идём стрелять,
Чтоб до Армии я смог
Стать, как «Ворошиловский …»!
(Стрелок)
2.На корабле ходить я буду,
Когда на Флот служить пойду.
И тот корабль, подобно чуду,
Взметает встречную волну.
На нём живёт его команда —
Все люди разных возрастов.
Я буду младшим, это правда,
А кто назвать меня готов?
(Матрос)
3.Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
(Десантник)
4.Я служу сейчас на флоте,
Слух хороший у меня.
Есть такой же и в пехоте —
Дружим с рацией не зря!
(Радист)
5.Заменит робота-машину —
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться.
(Сапер)
6.Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)
7.У паренька сбылась мечта -
Пришел служить он в роту.
Теперь стреляет:
"Тра-та-та!"
Из пушки, миномета.
Недавно служит паренек,
Но самый лучший он стрелок.
(Артиллерист)
8.Он защищает поле ржи,
И рощу, и дубраву.
Оберегает рубежи
Далекая застава.
А долг военного такой:
Хранить покой и твой, и мой.
(Пограничник)
«Шифровальщики»
На этой станции командам предлагается
разгадать шифровки.
1 шифровка 16 5 10 15 3 17 16 13 6 15
63 16 10 15
2 шифровка 25 6 19 20 30 19 16 13 5 1
20 1 2 6 18 6 4 10 19 3 33 2016
Ключ к шифровке
А
Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Текст «Один в поле
– не воин»
«Честь солдата
береги свято»
станция
«Госпиталь»
Ведущий 1. Недолгими бывают
передышки. Опять рвутся снаряды, свистят пули. Остаются на полях сражения
раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в госпиталь. Вы
знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Ваша
задача — вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую
помощь.
Ведущий 2: Повязка с красным
крестиком
Да сумка полевая,
Сестричка – санитарочка
В бою не унывает.
По сигналу девочки перевязывают
повреждённую часть тела «раненого».
После оказания первой помощи
«медсёстры» помогают раненым добраться до «больничной палаты»: мальчик идёт,
опираясь на девочку.
станция «Города - герои»
На этой станции командам предлагается
ответить на вопросы.
1. Крепость, построенная в 1833-38
годах, героически оборонялась в 1941 году с 22 июня до 20-х чисел июля.
Назовите эту крепость. (Брестская крепость)
2. Почти все погибли, но врага не пропустили.
Какой город защищали герои-панфиловцы? (Москва)
3. Какой город оставили советские
войска 4 июля 1942 года после 250-дневной обороны? (Севастополь)
4. «Дорога жизни» - единственная
военно-стратегическая транспортная магистраль, которая соединяла блокадный
Ленинград с Большой землей. По какому озеру она проходила? (Ладожское)
5. 58 суток сержант Павлов и его
бойцы (24 война 6 национальностей) отбивали атаки вражеской пехоты, танков и
самолетов, ведя оборону в одном из домов города. В каком городе находится этот
«Дом солдатской славы», знаменитый дом Павлова? (Сталинград-Волгоград)
6. 12 июля 1943 года в ходе Курской
битвы произошло самое крупное танковое сражение (с обеих сторон участвовало до
1200 танков). Около какой деревни оно состоялось? (Прохоровка)
7. Этот город является символом
русской и советской военно-морской славы, город на побережье Черного моря
(Севастополь)
8.Какой город снабжала «Дорога жизни»
(Ленинград)
9. Назовите город, защитники которого
вели бои за каждый квартал, улицу, дом? (Сталинград).
10. В каком городе-герое состоялся
Парад Победы 24 июня 1945 года в ознаменование победы над фашистской Германией
в Великой Отечественной войне. (Москва)
станция «Марш -бросок»
Важную роль на войне играет
физическая подготовка. Вот и ребятам на этой станции придется показать свою
физическую подготовку и боевой дух, пройдя полосу препятствий.
На старте ставится специальный мешок,
в котором лежит груз.
По специальной команде участники
хватают мешки и бегут передавать его следующему игроку. Победит та команда, чей
участник первым вернётся до линии страта.
станция «Музыкальная»
«Война в цифрах»
Вопросы:
Сколько длилась блокада Ленинграда
(900 дней)
Какого числа началась война (22 июня
1941 г.)
Сколько дней длилась Великая Отечественная
война (4 года)
Сколько граммов составляла суточная
норма хлеба в 1941 году в Ленинграде
(125)
Во сколько часов началась война (3 ч
15 минут)
Командам нужно отгадать название или
слова песни.
От самых первых залпов и выстрелов и
до победного салюта через всю войну прошагали военные песни в боевом солдатском
строю. Для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той
далекой поры. Вот сейчас мы проверим, насколько вы близки к тому времени. Для
вас будут воспроизводиться отрывки из песен военной поры. А вы должны назвать
песню и по возможности исполнить куплет или припев
- «Три танкиста»
- «Катюша»
- «Смуглянка»
- «Синий платочек»
- «Ехал я из Берлина»
- «День Победы»
Учитель:
Закончилось ваше путешествие, ребята! Для нашего поколения – это история, но
история близкая, сопереживаемая. В наших силах сделать так, чтобы героические
страницы истории Отечества не предавались забвению. Мы обязаны знать, чтобы
помнить!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война,
Ведь эта память – наша совесть!
Она, как сила, нам нужна!!!
Я надеюсь, что наша квест- игра не
оставит вас равнодушными, а может заставит вас по-новому относиться к
гражданскому и воинскому долгу перед Отечеством.
Капитаны сдают маршрутные листы
организатору. Пока организаторы суммируют балы и определяют победителей, ребята
могут просмотреть документальное видео о Великой отечественной войне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.