Внеклассное мероприятие "Интеллектуальная игра"

Денежные знаки

 

• 1 слайд

  интеллектуальная
  игра
  "Литературный
  марафон"
  

• 2 слайд

  Да, путь познания не гладок.
  Но знайте вы со школьных лет:
  Загадок больше, чем разгадок,
  И поискам предела нет!
  

• 3 слайд

  10 фунтиков
  50 фунтиков
  Денежные
  знаки
  

• 4 слайд

  1 тур
  "Спринт
  эрудитов"
  

• 5 слайд

  Этому писателю суждено было стать летописцем крестьянского мятежа 18 века. Его перу принадлежит «История Пугачева»
  ответ
  Автор произведения
  Автор произведения
  

• 6 слайд

  
  Разновидность метафоры, троп, состоящий в перенесении свойств живого существа на неодушевленные предметы
  Олицетворение
  ответ
  Теория литературы
  

• 7 слайд

  ответ
  К нам едет ревизор!
  Сцена из произведения
  

• 8 слайд

  Всё, что им создано за тринадцать лет творчества, - это подвиг во имя свободы и родины. Он был гениальным поэтом, так рано погибшим, но оставшимся навсегда молодым и бессмертным в своих произведениях
  ответ
  Автор произведения
  

• 9 слайд

  
  Образное словоупотребление, основанное на преувеличении. Например: «сто лет не виделись», «век живи – век учись»
  Гипербола
  ответ
  Теория литературы
  

• 10 слайд

  ответ
  Исповедь Мцыри
  Сцена из произведения
  

• 11 слайд

  Этот писатель был в дружеских отношениях с А. С. Пушкиным. Дважды встречался с Лермонтовым. На званом обеде у него Лермонтов М.Ю. читал «Мцыри»
  ответ
  Автор произведения
  

• 12 слайд

  
  Троп, близкий к метафоре, отличающийся от неё наличием специальных сравнительных союзов как, будто, словно, точно, подобно
  Сравнение
  ответ
  Теория литературы
  

• 13 слайд

  ответ
  Сцена из произведения
  Полковник и Варенька на балу
  

• 14 слайд

  Был в числе тех, кто откликнулся в печати на смерть Н.В. Гоголя в 1852 году. Любил путешествовать за границей, любил охоту, русскую природу. Создал цикл рассказов, которые сыграли определенную роль в отмене крепостного права в России
  ответ
  Автор произведения
  

• 15 слайд

  Фигура, близкая к антитезе, состоящая из двух противоположных друг другу понятий в едином высказывании: «стареющий юноша», «горькая радость»
  Оксюморон
  ответ
  Теория литературы
  

• 16 слайд

  Сцена из произведения
  ответ
  Освобождение Маши Мироновой
  

• 17 слайд

  2 тур
  "Кросс -
  вопрос"
  

• 18 слайд

  Время!
  

• 19 слайд

  3 тур
  "Чёрный
  ящик"
  

• 20 слайд

  гайка
  

• 21 слайд

  4 тур
  "Бег с
  препятствиями"
  

• 22 слайд

  Установи соответствия
  

• 23 слайд

  5 тур
  "Гонка за
  лидером"
  

• 24 слайд

  Вопрос команде №1:
  Назовите семь произведений, имеющих в своём названии какой-либо цвет
  
  Вопрос команде №2:
  Назовите семь произведений, в названиях которых содержатся числа
  
  Вопрос команде №3:
  Назовите семь произведений, в названиях которых встречаются какие-либо птицы или животные
  Вопросы:
  

• 25 слайд

  "Игра со
  зрителями"
  

• 26 слайд

  И.А. Крылов
  "Дуб и трость"
  Не только солнца я препятствую лучам,
  Но, посмеиваяся и вихрям, и грозам,
  Стою и твёрд и прям.
  Как будто б ограждён ненарушимым миром.
  Тебе всё бурей - мне всё кажется зефиром.
  Хотя б уж ты в окружности росла,
  Густою тению ветвей моих покрытой,
  От непогод бы я быть мог твоей защитой;
  Но вам в удел природа отвела
  Брега бурливого Эолова владенья.
  Конечно, нет совсем у ней о вас раденья.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  6 тур
  "Награждение
  победителей"
  

• 31 слайд

  Символ Эдемского сада, который, надеемся, не стал причиной раздора в вашей команде.
  Лот №1
  

• 32 слайд

  Лот №2
  Препятствует засыханию человека. Это витамины, необходимые для жизни
  

• 33 слайд

  Лот №3
  Этот предмет необходим очень популярным, звездным личностям, пребывающим в зените славы. А сегодня – особенно команде-победительнице
  

• 34 слайд

  Лот №4
  Для тех, у кого скопилось слишком много валюты. Предлагаем кейс для миллионов. Хватит на всю команду
  

• 35 слайд

  Лот №5
  Источник «зимней свежести», супер-современный стоматологический инструмент
  

• 36 слайд

  Лот №6
  Шаг в будущее. Кто желает его совершить?
  

• 37 слайд

  Лот №7
  взнос спонсоров, решивших простимулировать ваши интеллектуальные способности
  

• 38 слайд

  Лот №8
  просто необходим тем, кому приходится иногда «заметать следы»
  

• 39 слайд

  Лот №9
  кусочек жюри на память
  

• 40 слайд

  Поздравляем победителя!
  

• 41 слайд

  Спасибо командам
  за достойную игру!
  

• 42 слайд

  Использованные источники:
  [e-mail]
  all-ebooks.com
  www.libring.ru
  http://miresperanto.narod.ru/tradukoj/trutoj.htm
  www.liveinternet.ru
  
  
  

Инструкция

по работе с презентацией

Слайд 1  - титульный, название презентации, переход на следующий слайд по щелчку

Слайд 2 – приветствие участников игры

Слайд 3  - знакомство с правилами игры

Слайд  4 – начало 1 тура

Слайды 5  – 16  - задания 1 тура, ответ открывается щелчком  по  полю «Ответ»  

Слайд  17 – начало 2 тура

Слайд 18  - выполнение заданий 2 тура

Слайд  19 – начало 3 тура

Слайд  20  – ответ на вопрос

Слайд  21 – начало 4 тура

Слайд  22 – задание 4 тура

Слайд  23 – начало 5 тура

Слайд  24 – вопросы 5 тура

Слайд  25 – начало игры со зрителями

Слайд  26 – задание игры со зрителями

Слайды  27 –29  - ответы команд

Слайд  30  - начало 6 тура

Слайды  31  – 39  - призы  игрокам

Слайды  40  – 41  - поздравления победителям

Слайды  42 – использованные источники

Муниципальное казённое образовательное учреждение

Давыдовская средняя общеобразовательная школа

Дубовского муниципального района

Волгоградской области

                                                                     Выполнила:

                                                                     Рыжкова Людмила Геннадьевна,

                                                                     учитель русского языка и литературы

                                                                     МКОУ Давыдовской СОШ

                                                                     Дубовского муниципального района

                                                                     Волгоградской области

Давыдовка

2013

Методический комментарий

         Интеллектуальная игра – индивидуальное или чаще всего коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в рамках ограниченного времени и в условиях соревнования.  Во внеурочной работе по литературе данная форма имеет давние традиции и особенно популярна у школьников средних классов.

Игра «Литературный марафон» была разработана для обучающихся 6 – 8 классов в рамках проведения в школе предметной недели русского языка и литературы.   

Предварительно проводится отбор игроков. В мероприятии  участвуют 3 команды по 3 человека (по 1 ученику из 8 класса, из 7 класса, из 6 класса).

Каждая команда занимает свой стол. Устанавливается большой экран, компьютер и проектор. Вся игра сопровождается презентацией.  Игру проводит ведущий. Избирается жюри из числа преподавателей-предметников.

Игра предполагает приобретение призов.

Для проведения игры должны быть изготовлены специальные деньги –фунтики, номиналом 10 фунтиков, 50 фунтиков.

Планируемые результаты:

личностные: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание  уважительного отношения к русской  и зарубежной литературе;

метапредметные: умение понимать проблему, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции,  выделять причинно-следственные связи в устных высказываниях,  общаться в группах, формулировать выводы;

предметные:

1) в познавательной сфере: умение анализировать литературные произведения,  владение литературоведческой терминологией;

2) в ценностно-ориентационной сфере: приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры;

3) в коммуникативной сфере: умение отвечать на вопросы по прочитанным текстам, создавать устные монологические высказывания, умение вести диалог;

4) в эстетической сфере:  эстетическое восприятие изученных литературных произведений, произведениям живописи; формирование эстетического вкуса.

Оснащение мероприятия:

1) компьютер;

2) мультимедиапроектор;

3) экран;

4) призы: 3 яблока, 3 коробочки сока, 3 авторучки, 3 пакета, 3 пачки жевательной резинки, 3 календарика, 3 шоколадных медальки в виде монет, 3 ластика,  3 кусочка мыла;

5) Специальные деньги  - фунтики, номиналом 10 фунтиков, 50 фунтиков;

6) деревянный молоток;

7) секундомер;

8) чёрный ящик, в котором находится гайка;

9) карточки с индивидуальным заданием для команд;

10) медали  для награждения участников марафона.

Ход игры:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать всех  на нашем Литературном марафоне! Ребята, я знаю, что многие из вас любят спорт, ибо спорт - это задор, соревнование, хорошее настроение, радость. Сегодня мы собрались на интеллектуальную игру, где будут свои старты и финиши, победы и возможные неудачи. Но всех нас объединяет общее желание  - много знать и уметь, а это главное на пути к знаниям.

 Мы приветствуем тех, кто своим умом, эрудицией завоевали честь участвовать в игре! Давайте сначала познакомимся.  (Каждая команда объявляет название, приветствует соперников, ведущий сообщает состав жюри).

Ведущий: Что ж, бросим жребий, какой номер достается каждой команде (разыгрываются номера команд: №1, №2, №3). Команда №1 первой начинает состязание на первом этапе. Второй этап первой начинает команда №2, третий этап – команда №3.

1 тур «Спринт эрудитов»

Ведущий: Первый тур нашего марафона мы проведём в форме аукциона знаний. Прослушайте правила. У каждой команды в наличии имеется 50 фунтиков. Это начальный капитал. На аукцион выставляются задачи. Стартовая цена каждой задачи – 10 фунтиков. После того, как ведущий объявит тему, из которой будет вопрос, команды начинают торги (кто заявит больше фунтиков). Команда, заявившая максимальную цену, и получает право ответа. Если ответ правильный, то заявленная сумма выдается команде в виде фунтиков, если ответ неверный, то команда теряет заявленную сумму (она изымается из капитала команды). Если команда покупает вопрос на всю сумму, имеющуюся в наличии, и ошибается, то, увы – она банкрот. Она не может в первом туре продолжить участие. Имейте ввиду, что ведущий аукциона и жюри имеют право из своих средств премировать игроков какой-либо команды один раз, а также штрафовать участников, нарушивших правила.

(Каждый лот сопровождается слайдом презентации,  на котором сначала вырисовывается только название темы, из которой будет вопрос. Сам вопрос появляется только после окончания торгов команд).

Лот №1: Вопрос «Автор произведения». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос:  Этому писателю суждено было стать летописцем крестьянского мятежа 18 века. Его перу принадлежит «История Пугачева».

Ответ: А. С. Пушкин

Лот №2: Вопрос «Теория литературы». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос: Разновидность метафоры, троп, состоящий в перенесении свойств живого существа на неодушевленные предметы

Ответ: Олицетворение

Лот №3: Вопрос «Сцена из произведения» Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Ответ: «К нам едет ревизор!»

Лот №4: Вопрос «Автор произведения». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос:  Всё, что им создано за тринадцать лет творчества, - это подвиг во имя свободы и родины. Он был гениальным поэтом, так рано погибшим, но оставшимся навсегда молодым и бессмертным в своих произведениях.

Ответ: М.Ю. Лермонтов

Лот №5: Вопрос «Теория литературы». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос: Образное словоупотребление,   основанное на преувеличении.   Например: «сто лет не виделись», «век живи – век учись».

Ответ: Гипербола

Лот №6: Вопрос «Сцена из произведения» Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Ответ: «Исповедь Мцыри»

Лот №7: Вопрос «Автор произведения». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос:  Этот писатель был в дружеских отношениях с А. С. Пушкиным.  Дважды встречался с Лермонтовым. На званом обеде у него Лермонтов М.Ю. читал «Мцыри».

Ответ: Н.В. Гоголь

Лот №8: Вопрос «Теория литературы». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос: Троп, близкий к метафоре, отличающийся от неё наличием специальных сравнительных союзов как, будто, словно, точно, подобно.

Ответ: Сравнение

Лот №9: Вопрос «Сцена из произведения» Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Ответ: «Полковник и Варенька на балу»

Лот №10: Вопрос «Автор произведения». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос:  Был в числе тех, кто откликнулся в печати на смерть Н.В. Гоголя в 1852 году.  Любил путешествовать за границей, любил охоту, русскую природу. Создал цикл рассказов, которые сыграли определенную роль в отмене крепостного права в России.

Ответ: И.С. Тургенев

Лот №11: Вопрос «Теория литературы». Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Вопрос: Фигура, близкая к антитезе, состоящая из двух противоположных друг другу понятий в едином высказывании: «стареющий юноша», «красноречивое молчание», «горькая радость»

Ответ: Оксюморон

Лот №12: Вопрос «Сцена из произведения» Стартовая цена – 10 фунтиков. Кто больше? (команды ведут торги)

Ответ: «Освобождение Маши Мироновой»

Ведущий: На этом первый тур марафона завершен. Команды сосчитайте свои фунтики. Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд по итогам первого тура.

2 тур « Кросс-вопрос»

Ведущий: В распоряжении команд по 1 минуте, за которую нужно быстро и правильно ответить на максимальное число вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 10 фунтиков.  Если ответа у команды нет, она говорим слово «дальше». За минуту вы должны ответить на максимальное число вопросов.

- Приготовиться для кросса!
Заточить карандаши!
Предлагает знак вопроса
Ряд задач! Вникай! Реши!

Рамки вовсе не простые –
Лабиринты на пути.
Попытайтесь их, ребята,
Беспрепятственно пройти.

Итак, команды готовы? Время!!!

1) Первый, дошедший до нас, летописный источник древнерусской литературы («Повесть временных лет»).

2)  Этот поэт подарил Пушкину свой портрет с подписью: “Победителю ученику от побежденного учителя” (Василий Андреевич Жуковский).

3) Необходимая вещь, за которой летал кузнец Вакула из повести “Ночь перед Рождеством” в Санкт-Петербург (Черевички).

4) Эпиграф этого произведения таков: “Неча на зеркало пенять, коли рожа крива” (Комедия “Ревизор”).

5) “Нет уз святее товарищества”, “Нет силы сильнее веры”, “Терпи, козак – атаман будешь”. Из какой повести Гоголя взяты афоризмы? (“Тарас Бульба”).

6) Это увлечение давало богатый материал для наблюдений И.С. Тургенева и даже вошло в название книги рассказов. (Охота).

7) «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показалась проседь; живые большие глаза так и бегали…» Кто это?  (Емельян Пугачёв)

8) Эта замечательная сказительница немало способствовала становлению таланта Пушкина-сказочника (Арина Родионовна Яковлева).

9) Этот жанр древнерусской литературы повествует о жизни человека, который достиг христианского идеала — святости.  (Житие).

10) Как звали фонвизинского недоросля? (Митрофан Простаков)

11) Вспомните трёх писателей, имеющих одинаковую фамилию (Л.Н. Толстой, А.Н. Толстой, А.К. Толстой).

12) Назовите одно из произведений Н.А. Некрасова, где содержится указание на какую-либо часть лица («Мороз, Красный нос»).

13) Из какого произведения эти фамилии: Жеребчиков, Жеребковский, Кобылянский, Тройкин? ( «Лошадиная фамилия»)

14) Назовите настоящую фамилию писателя Максима Горького (Алексей Максимович Пешков).

15) Какие фрукты герой рассказа В.Г. Распутина «видел только на картинках» (Яблоки)

16) Кто послал письмо с адресом: «На деревню дедушке»? (Ванька Жуков)

17) Что объединяет писателей: Гоголь, Лесков, Некрасов, Рубцов? (Имя Николай)

18) Что пришлось обуть Лизе, когда она переоделась крестьянкой? (Лапти)

19) Чем занимался вельможа в тот момент, когда мужики пришли к его подъезду? (Спал)

20) Что, умирая, левша просил передать императору? (Чтобы  ружья кирпичом не чистили)

21) Какое яблоко съел мужик на острове в сказке М.Е. Салтыкова – Щедрина «Как один мужик двух генералов прокормил»? (Кислое)

22) Полководец этот был почти непобедим, но, несмотря на это, погиб весьма нелепой смертью – его укусила змея (Князь Олег)

23) Что выдернул Андрий из-под головы спящего брата в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»?  (Мешок с белым хлебом)

24) Какой рассказ И.С. Тургенев назвал кличкой собаки? («Муму»)

25) Как звали главных героев – мальчика и курицу – из произведения Антония Погорельского «Чёрная курица, или подземные жители»? (Алёша и Пеструшка)

26) Как назывался город, недалеко от которого находилось село, где разворачиваются действия сказки – были под названием «Кладовая солнца» М.М. Пришвина? (Переславль-Залесский)

27) Кого укусила собака в рассказе А.П. Чехова «Хамелеон»? (Хрюкина, золотых дел мастера)

28) Он был студентом Казанского университета, военным, писателем – художником, путешественником, сельским хозяином, педагогом, философом, проповедником, обличителем неправды (Л.Н. Толстой)

29) Назовите пару братьев-писателей (Братья Гримм, братья Вайнеры, братья Крапивины)

30)   Условный термин, введенный в русскую поэтику И. Тургеневым, который написал ряд небольших поэтических произведений в прозаической форме. О чем идет речь? (Стихотворения в прозе).

Ведущий: На этом второй тур марафона завершен. Команды сосчитайте свои фунтики. Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд по итогам второго тура.

3 тур «Чёрный ящик»

Ведущий: В распоряжении команд 1 минута, в течение которой  нужно обсудить решение и дать ответ. За правильный ответ команда получает 30 фунтиков.   Итак, команды готовы?

Герой рассказа «…мужичонка в пестрядиной рубахе и латаных портах. Его обросшее волосами и изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видны из-за густых, нависших бровей…На голове целая шапка давно нечесаных, путаных волос…Он бос». При ловле рыбы он использовал в качестве грузила этот предмет.

Вопрос:  что лежит в чёрном ящике?  (Гайка)

Ведущий: На этом третий тур марафона завершен.  Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд после третьего тура.

4 тур «Бег с препятствиями»

Ведущий: Продолжаем наш  Литературный марафон. Перед вами  написаны два столбика. Все слова тем или иным образом связаны, например: в одном столбике может быть дано название произведения, в другом - его автор; или название поделено на части. Ваша задача: “связать” слова и на листочках в столбик записать верные ответы. Листы с ответами сдаются в жюри. Максимально можно получить 50 фунтиков.

П. Ершов	Калашников
Остап	Капитанская
купец	М.Ю. Лермонтов
Виктор Петрович	“Уроки французского”
дочка	“Конёк-горбунок”
“Левша”	И.А. Крылов
«Парус»	Н.Лесков
В. Распутин	Андрий
легенда	Астафьев
басни	Данко

 Ответы: П. Ершов “Конёк-горбунок”, Остап и  Андрий, купец Калашников,

Виктор Петрович Астафьев, «Капитанская дочка», “Левша” Н.Лесков,  «Парус» М.Ю. Лермонтов, В. Распутин “Уроки французского”, легенда о Данко, басни И.А. Крылов.

Ведущий: Четвёртый тур марафона завершен.  Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд.

5 тур «Гонка за лидером»

Ведущий: Каждая команда получает индивидуальное задание. В распоряжении команд 3 минуты, в течение которых  нужно ответить на вопрос. За каждый вариант ответа  команда получает 10 фунтиков.   Итак, команды готовы?

Вопрос команде №1: Назовите семь произведений, имеющих в своём названии какой-либо цвет ("Жёлтый туман" А.Волкова, "Белый пудель" А.Куприна, "Алые паруса" А Грина, "Аленький цветочек" С.Аксакова, "Белый Бим Чёрное ухо" Г.Троепольского, "Белый клык" Д.Лондона, "Серая Шейка", "Мороз, Красный нос" Н.Некрасова, "Конь с розовой гривой" В Астафьева, "Чёрный монах" А.Чехова, "Тёмные аллеи" И.Бунина, "Белые ночи" Ф.Достоевского, "Зелёная лампа" А.Грина, "Голубая чашка" А.Гайдара, "Чёрная курица, или Подземные жители" А.Погорельского, "Белолобый" А.Чехова, "Зелёное утро" Р.Брэдбери).

Вопрос команде №2:  Назовите семь произведений, в названиях которых содержатся числа ("Двенадцать месяцев" С.Маршака, "Первая любовь" И.Тургенева, "Чудак из 6"Б" " Железникова, "Пятнадцатилетний капитан" Ж.Верна, "Пётр 1" А.Толстого, "Три пояса" В.Жуковского, "Три конца" Д.Мамина-Сибиряка, "Два капитана" В.Каверина, "12 стульев" И.Ильфа и Е.Петрова, "Три толстяка" Ю.Олеши, "Семь подземных королей" А.Волкова, "Десять негритят" А.Кристи, "Трое в лодке, не считая собаки" Д.Джерома, "10 лет спустя" А.Дюма, "20 лет спустя" А.Дюма, "Два богача" И.Тургенева, "История одного города" М.Салтыкова-Щедрина, "Тринадцатый подвиг Геракла" Ф.Искандера, "Семнадцать мгновений весны" Ю.Семёнова, "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" М.Салтыкова-Щедрина).

Вопрос команде №3: Назовите семь произведений, в названиях которых встречаются какие-либо птицы или животные ("Дикие лебеди" Г.Х.Андерсена, "Гадкий утёнок" Андерсена, "Собачье сердце" М.Булгакова, "Заячьи лапы" К.Паустовского, "Скворцы" А.Куприна, "Конь с розовой гривой" В.Астафьева, "О чём плачут лошади" Ф.Абрамова, "Хорошее отношение к лошадям" В.Маяковского, "Дама с собачкой" А.Чехова, "Медведь" Чехова, "Собака" И.Бунина, "Собаке Качалова" С.Есенина, "Корова" А.Платонова, "Журавли" Н.Заболоцкого).

«Игра со зрителями»

Ведущий: Пока команды готовятся, мы проведём конкурс со зрителями в отрывке из басни Крылова "Дуб и трость" автор использовал 32 буквы русского алфавита. Найдите недостающую букву.

Не только солнца я препятствую лучам,
Но, посмеиваяся и вихрям, и грозам,
Стою и твёрд и прям.
Как будто б ограждён ненарушимым миром.
Тебе всё бурей - мне всё кажется зефиром.
Хотя б уж ты в окружности росла,
Густою тению ветвей моих покрытой,
От непогод бы я быть мог твоей защитой;
Но вам в удел природа отвела
Брега бурливого Эолова владенья.
Конечно, нет совсем у ней о вас раденья.

Ответ: Ъ

Ведущий:  Какие молодцы! Как здорово у нас получилось! Проверим, как поработали наши команды.  Просим жюри зафиксировать и огласить капитал наших команд по итогам  пяти  туров. (Жюри определяет победителей).

Итак, к финишу нашего Литературного марафона первой пришла команда…

6 тур «Награждение победителей»

Ведущий:   Та команда, которая угадает лот, та и получает угаданный приз.

ЛОТ №1: Символ Эдемского сада, который, надеемся, не стал причиной раздора в вашей команде (3 яблока).

ЛОТ №2: Препятствует засыханию человека. Это витамины, необходимые для жизни (3 коробочки сока).

ЛОТ №3: Этот предмет необходим очень популярным, звездным личностям, пребывающим в зените славы. А сегодня – особенно команде-победительнице (3 авторучки).

ЛОТ №4:  Для тех, у кого скопилось слишком много валюты. Предлагаем кейс для миллионов. Хватит на всю команду (3 полиэтиленовых пакета).

ЛОТ№5: Источник «зимней свежести», суперсовременный стоматологический инструмент (3 пачки жевательной резинки).

ЛОТ №6: Шаг в будущее. Кто желает его совершить? (3 календарика).

ЛОТ №7: Взнос спонсоров в золоте, решивших простимулировать ваши интеллектуальные способности (3 шоколадных медальки в виде монеток).

ЛОТ №8:  Просто необходим тому, кому приходится иногда «заметать следы» (3 ластика).

ЛОТ №9: Кусочек жюри на память (3 кусочка мыла).

Ведущий: Призы разыграны, награды нашли своих героев. Спасибо командам за достойную игру! Поздравляем победителей!

Список используемой литературы:

1.     Агапова И.А., Давыдова М.А. Литературные композиции. 5 – 11 классы. Волгоград, Учитель, 2007.

2.     Аникина СМ., Золотарева И.В.  Поурочные разработки по литературе. 7 класс. - Москва: ВАКО, 2011.

3.     Волжина Е.Д. Школьные олимпиады. Литература. Москва: Айрис-пресс, 2008.

4.     Кондрашов В.Н. Литературные викторины. Москва: Просвещение, 1991.

5.      Королева Н.С., Мошенская Г.Н. Открытые уроки литературы: 5-9 классы. – Москва: ВАКО, 2010.

6.     Демиденко, Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5 - 9 классы, Москва:  Дрофа, 2010.