Внеклассное мероприятие на тему "Праздник первой оценки"

Цели:

·         Воспитывать у детей позитивное отношение к учебной оценке.

·         Развивать логическое мышление, интерес и положительную мотивацию к процессу обучения.

·         Формировать у учащихся самооценку своих достижений и стремление к активной интеллектуальной деятельности.

Задачи:

1.      Познакомить учащихся с отметочными символами – цифрами 2, 3, 4, 5 для оценивания результатов учебной деятельности.

2.      Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию.

3.      Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения.

Оборудование:

• Доска украшена картинками, рисунками детей с изображением «4», «5»; класс – воздушными шарами.
• Медали с  отличной отметкой, дипломы «За стремление к знаниям».
• Музыкальные фонограммы «Частушки», «Топ-топ, топает малыш», «Учиться надо весело».
• Ноутбук.
• Проектор.
• Музыкальные колонки.
• Презентация «Праздник первой отметки»

Сценарий праздника

Дети заходят под “Песню второклассников ”)

В некотором царстве,
Лешуконском  государстве
Жил 2 класс.
Царь-учитель строгий был.
Всё учил ребят, учил.
А сейчас он захотел подвести итоги дел.

Хорошо ли в царстве жить?
Как решают, как считают,
Все ли правило в нем знают
И как в жизни применяют?

А сейчас в самый раз

Нам представить, друзья, вас!

- Средний возраст? – 7-8 лет.

А общий? – 58 лет.

Коллектив был создан? – 1 сентября 2019 года.

Любимый день недели? – Воскресенье!

Любимое время года? – Лето!

Любимая школа? – Лешуконская!

А ещё ученики нашего класса сделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный день. Сегодня у нас праздник, посвященный первым отметкам. C этой четверти ваши знания стали оцениваться. Отметки бывают разные

А ещё у меня на столе лежат телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.

(Учитель зачитывает телеграммы. После того как дети отгадают автора телеграммы - вывесить портрет этого героя.)

                            Слайд 2

1. Я желаю от души

Всем здоровья!

 Чтоб прививок не боялись,

 Ежедневно закалялись,

 Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор... (Айболит).

                                   Слайд 2

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.)

                               Слайд 2

3. Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище... (Буратино)

- И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана:           

                 Слайд 2                           

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно - тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет, Старуха... (Шапокляк).                

Учитель. Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ребята, хочу вам напомнить, что хорошие отметки будут появляться на страницах журнала и в ваших тетрадях только при условии, если вы всегда будете помнить и выполнять правила поведения в школе и на уроке. Давайте их вспомним.

Игра «Доскажи словечко»

Учитель: Я буду читать, а вы должны отвечать все вместе, хором.

Утром рано в класс в оконце

К нам заглядывает (солнце).

Только входим в кабинет

Говорим мы всем (привет).

В нашем классе есть закон

Вход неряхам (запрещен).

Парта – это не кровать 

И на ней нельзя (лежать).

На уроках не болтай

Как заморский (попугай).

Ответить хочешь – не кричи,

А только руку (подними)

К доске вышел – не молчать

Урок быстрее (отвечать).

Чтоб 5-ку получить

Уроки надо всем (учить).

Учитель. Молодцы, ребята, правила поведения в школе и на уроке вы не забыли. И я хочу чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.
Много с буквами хлопот:.
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово,
И с тобой заговорят.

(На карточках буквы, из которых нужно  собрать слова двойка, пятерка)

Учитель: Итак, мы отгадали слова, которые  обозначают не только цифры, но еще и отметки.

И они сегодня у нас в гостях.

Учитель.  - О каких отметках вы мечтаете? - Какая оценка радует всех и всегда? Желаю вам, дорогие мои ребята, получать только хорошие оценки.

Много с отметками хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

К уроку выучишь подряд –

И не получишь ты двоек,

А пятёрки и четвёрки с тобой заговорят.

Мудрая сова приглашает нас на уроки.                                         

   Отправляемся на урок математики.

Ученик

Да и математика важна,

И в жизни будет нам нужна,

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.

Сколько звёзд на небесах

И веснушек на носах.

Учащимся предлагается задания: 1. Подумай и ответь

                                                          2. Задачи на смекалку

                         Вопросы в задании «Подумай и ответь»:

 1. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне?  (1 неделя = 7 дней)  7 + 5 = 12 дней

 2. Назови самое маленькое двузначное число.    (10)

 3. Назови самое большое однозначное число.       (9)

 4. Сколько ушей у трёх мышей?                           (6)

 5. Сколько лап у двух медвежат?                                                (8)    

   Задачи на смекалку

1. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг соли?   ( 1кг ваты и 1кг соли равны, т.к. все они весят по 1кг)

2.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?  (1 яблоко)

3. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось?   (2 свечи осталось, остальные сгорели)

4.Ты да я, да мы с тобой. Много ли всего?   (Двое)

                        Урок русского языка.

Ученик

Язык мы русский изучаем
И на уроках отмечаем,
Как он велик, как он могуч
И ярок, словно солнца луч.
Язык мы русский в школе учим,
И все оценки мы получим.
Давай-ка, братец, не ленись,
И за учебник ты берись

На данном уроке предлагается 3 задания:

1. Вопросы с подвохом

2. Вставь подходящее по смыслу слово

3. Третий лишний, которые дети могут выполнять в любом порядке.

Вопросы с подвохом ( т.е. хитрые вопросы)

1.Зачем во рту язык?                            (За зубами)

2. Какой ключ не бьёт и не отмыкает?                            (Скрипичный)

3. Под чем лежит заяц?                           (Под своими ушами)

Вставь подходящее по смыслу слово.

1. Хитра как …    (Лиса)

2. Болтлива как …     (Сорока)

3. Нем как …                 (Рыба)

Третий лишний.       (Из трех слов нужно назвать лишнее) 

      Пасмурно     ненастно    ясно             

Учитель: Почему выбрали слово ясно (Слова пасмурно и ненастно говорят о плохой погоде, а слово ясно – о хорошей)

                Гусь     гусыня     гусеница

Учитель: Почему выбрали слово гусеница?   (Слова гусь и гусыня обозначают птиц, а гусеница к птицам не   относится)

                  Море     морщины   морской

Учитель: Почему выбрали слово морщины? (Слова море и морской связаны с водой, а морщины бывают у человека на лице)

    Урок окружающего мира.

Ученик

Окружающий мир учит нас –

Любить и наблюдать природу,

Зверей и птиц не обижать,

Беречь и лес, и воду.

 А знаешь ли ты, что …?

Здесь ребята узнают интересные факты из жизни тигра, кошки, пингвина.

Учитель. Дети, Мудрая сова приготовила для вас интересные факты из жизни животных.

1. У тигров не только полосатый мех, но и полосатая кожа.

2. Пингвин – единственная птица, которая может плавать, но не  может летать.

3. Если кошка спит со всеми четырьмя подвёрнутыми под себя лапами – это к холодной погоде.

Учитель. Вот видите, как много интересного вы еще не знаете, и вам предстоит это узнать.

            Игра «Улыбнись и назови »

1.Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 5 названий цветов.

2. Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 5 названий деревьев.

3. Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 5 названий птиц.

      Выигрывает тот, кто сможет выполнить данное задание.

Урок  литературного чтения.

Ученик

Чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стишок или рассказ,

Мы учим их, они учат нас.

На уроке литературного чтения предлагаются задания:

1. Загадки, которые можно выполнять в любом порядке.
2. Викторина по сказкам .

Учитель. Мудрая сова приготовила для вас загадки. Давайте их отгадаем.                           

                                Загадки

1.В ярком платьице модница–

   Погулять охотница.

  От цветка к цветку порхает,

  Утомится – отдыхает.  (Бабочка)

2. Как снег бела,

  Как сажа черна,

    Вертлява, как бес,

    Повертелась да в лес.  (Сорока)

3. Два рога – не бык,

    Шесть ног без копыт,

    Летит – так воет,

    Сядет – землю роет.                   (Жук)

Вопросы:

·         Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)

·         Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)

·         Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)

·         Жених Мухи-цокотухи. (Комар)

·         Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

·         Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)

·         Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)

·         На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)

·         Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

·         Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)

·         За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)

·         Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)

·         Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

·         Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

·         Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)

·         Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)

·         Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)

·          Лучший друг Карлсона. (Малыш)

·         Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)

·         Кто поймал золотую рыбку? (Старик)

·         Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)

·         В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)

·         Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

·         Друг Винни-Пуха. (Пятачок)

·         Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы с честью выдержали все испытания

Сегодня все вы молодцы!
Потрудились от души
Свою медаль с отличной оценкой  
Сейчас получите
И дома родителям гордо вручите.

А теперь последняя загадка:
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь!)

Учитель: Тетрадь – это лицо ученика, сразу можно определить, какой он – старательный, прилежный или нет. Желаю вам успехов. Хочу, чтобы ваши дневники и тетради украшали только хорошие отметки.

Дети исполняют песню

Учитель. Наш урок я хочу закончить словами стихотворения:

                              Класс второй! Дружище, будь
                            Терпелив и стоек!
                            И учись не как-нибудь -
                            А учись без двоек!

Пусть сегодняшние оценки принесут вам успех и удачу в течении вашей школьной жизни!

В конце праздника звучит песня «Учиться надо весело»

Родителям вручаются памятки «Как относится к оценкам»