Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Васильевская основная
общеобразовательная школа»
«Откуда есть пошла славянская
письменность»
Учитель русского языка и литературы-
Земцева Наталья Михайловна.
2016 год.
Ход внеклассного
мероприятия.
(Слайд 2.)
Ученица .
Каждый год 24 мая
на русскую землю приходит праздник весны - юный и древний: «День славянской
письменности и культуры». В этот день мы вспоминаем создателей славянского
алфавита, великих Кирилла и Мефодия.
(Слайд 3)
Ученик. История
поставила их имена в ряд с величайшими сынами человечества, ведь именно они
принесли на землю славян свет письменности и знаний. Эти святые издавна
считались на Руси покровителями «книжных людей» и учащихся
Ученица.
И в XIX,
и в начале XX века в нашей стране
отмечался этот праздник, им заканчивался учебный год. А потом на многие
десятилетия о нем забыли. И лишь с 1987г. в нашей стране вновь стал отмечаться
праздник «День славянской письменности и культуры», а с 1991 он получил
государственный статус.
Ученик.
Итак,
давным-давно, более тысячи лет назад, братья Кирилл и Мефодий принесли на землю
славян свет письменности и знаний. Сегодня мы расскажем вам, как это было.
(Выходят девушка и
парень в национальных костюмах, звучит музыка – русские гусли)
(Слайд 4)
Ученица. Оглянись
на предков наших,
На героев прошлых
лет.
Вспоминай их
добрым словом!
Слава им, борцам
суровым!
Слава нашей
стороне!
Слава русской
старине!
Ученик . (Слайд 5
.Монах в келье.)
В монастырской
келье узкой,
В
четырех глухих стенах,
О
земле, о древнерусской,
Быль
записывал монах…
(Выходит
монах со свечой в руках, садится за стол, берет перо)
Монах-летописец.
Еще
одно, последнее сказанье,
И
летопись окончена моя.
Исполнен
труд, завещанный
От
Бога мне, грешному.
Недаром
многих лет
Свидетелем
Господь меня поставил
И
книжному искусству научил.
Когда-нибудь
монах трудолюбивый
Найдет
мой труд, усердный, безымянный,
Засветит
он, как я, свою лампаду,
И
пыль веков, от хартий отряхнув,
Правдивые
сказанья перепишет.
Да
ведают потомки православных
Земли
родной минувшую судьбу.
Еще
одно, последнее сказанье…
Ученик.
(Слайд 6-10. Славяне)
Гой
вы, славные наши жители.! Расскажу вам не сказку, а быль о Святой Руси, о
далеких временах, вам неведомых.
Жили-были тогда добры
- молодцы, красны девицы-раскрасавицы. А у них были добрые матушки, мудрые
батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать,
узорами их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книг читать
и письма писать.
Ученик . Слайд 11
Но это не значит, что славяне были темными
и неграмотными в то время, когда другие народы уже читали и писали книги. Они
тоже писали, только по-своему. Один из видов письма – предметный. Славяне
делали зарубки на деревянных «памятных» дощечках или, как говорили, «на носу».
«Зарубить себе на носу» означало запомнить. Также у славян было принято «узелковое».
Узелки завязывались по-особому, чтобы вспомнить о чем-то. «Узелковое письмо»
считалось священным, ему обучались языческие жрецы, называемые волхвами или
кудесниками. Правда, «веревочные» книжки оказались недолговечными – клубки
могли разматываться, веревки рваться, а слова - узелки легко забывались.
Ученица . (Слайды 12-14. Славянские божества)
До X века у славян не было единого бога, и они верили в разных богов. Такая
вера получила название языческой. Древние наши предки называли своими
богами воду, землю, солнце, ветер. Хорс – бог солнца, Сварог – бог огня,
Даждьбог – бог дождя , Макошь – богиня земли и жизни, Перун – сначала
покровитель грома и молнии, покровитель воинов, а затем и главный бог. Каменных
и деревянных истуканов, которых сами же сотворили, они пытались задобрить –
приносили им жертвы.
Монах-летописец. (Слайд 15. Князь
Владимир). И стал Владимир княжить в Киеве один, и
поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной
головой и золотыми усами, затем Хорса , Даждьбога и Мокошь. И приносили им
жертвы, называя их богами, а жертвы эти шли бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями
своими. (Слайд 13. Идолы)
Ученик. Кроме
названных богов, на Руси почитали и многих других. Практически каждое племя
поклонялось своим богам или возвышало одних над другими, и такое разноверие продолжалось
вплоть до вступления во власть князя Владимира. В 980г. он возвысил над другими
языческими богами Перуна, Даждьбога, Стрибога, Мокошь, Хорса.
Ученица .. Слайд 16 -17 .Крещение Руси
Но Русь не приняла
этой реформы, несмотря на то, что в столице ежегодно проводили пышные праздники
в честь этих богов. Люди продолжали молиться разным.
Руси нужна была
единая религия, и князь Владимир остановил свой выбор на византийском
православии.
Итак, в 988г.
Владимир крестил Русь византийским крестом.
Монах-летописец
…Владимир велел изрубить всех деревянных
идолов и старшего, Перуна, бросить в воду, а народу велел креститься, и обратился
к городу со словами: «Если не придёт кто завтра на реку, будь то богатый или
бедный, или нищий, или раб – да будет мне враг». И все люди шли креститься и
говорили друг другу: «Пойдем креститься в новую веру. Если бы эта вера не была
хорошей, князь и дружина не приняли бы ее!» Множество людей пришло к реке
Днепру. Все вошли в воду. И греческие священники крестили всех.
Ученик. После
святого крещения были разрушены идолы, пропали волхвы, забылись их тайные
письмена, а чуть позже возникла и письменность на Руси, пришедшая сюда из
Византии и Болгарии. Так как же овладевали грамотой славяне?
Монах-летописец (Слайд 18. Кирилл и
Мефодий).
Если спросите у
славян-грамотеев: «Кто вам азбуку сотворил или кто книги перевел, - все знают и
ответят – святой Кирилл-философ и Мефодий, брат его…»«Если спросить, когда это
было, знают и это скажут: во времена греческого царя Михаила, и болгарского
князя Бориса, и моравского князя Ростицы, и блатенского князя Коцела, в 863г.
по Рождеству Христову».
Ученица .
В 822 – 907г. на
Среднем Дунае существовало славянское государство Моравия, включавшее в себя
территорию современной Словакии, Венгрии, Чехии, часть Польши и Украины.
И вот, однажды,
славянский князь Ростислав из Моравии отправил к византийскому царю Михаилу
посла со словами: «Земля наша крещена, но нет учителя, который бы наставил и
поучил нас, и разъяснил святые книги. Ведь не знаем мы ни греческого языка, ни
латинского, одни учат нас так, другие по-другому, от того не знаем мы ни букв,
ни начертаний. Пошлите нам учителей, которые бы могли рассказать о книжных словах
и о их смысле. Мы, Божию милостию, здоровы, и вот пришли к нам учители
многие от итальянцев, и от греков, и от немцев, и учат нас по-разному, а мы,
славяне, люди простые, и нет у нас никого, кто бы наставил нас истине и дал нам
знание. Так пошли нам такого мужа, который нас наставит всякой правде».
Ученик. В
9 веке в Византии, в городе Солуни (теперь это город Салоники в Греции) на
берегу Эгейского моря жили два брата Константин (после принятия монашеского
сана Кирилл) и Мефодий. Были они люди мудрые и хорошо знали славянский язык. Вообще,
Кирилл знал геометрию, астрономию, грамматику и 22 языка. Он стал одним из
самых образованных людей Византии, за великую мудрость его прозвали философом. Этих
братьев греческий царь Михаил послал к славянам в ответ на просьбу славянского
князя Ростислава.
Ученик. И
вот братья приехали к славянам, чтобы создать славянскую азбуку, а помимо этого
в их миссию входила и проповедь Христианства, хотя Константин считал, что без
письменности христианское просвещение невозможно. 24 мая 863г. в городе Плиске
(в те времена столица Болгарии) Кирилл и Мефодий огласили изобретение
славянского алфавита.
Ученик. (Слайд 19. Глаголица.)
Кирилл, на основе греческого письма, создал
оригинальную, хорошо приспособленную к записи славянской речи азбуку. Ряд
ученых предполагает, что Кирилл создал две азбуки: глаголицу и кириллицу. Глаголица
содержала в себе 40 букв и использовалась для записи церковных текстов на
старославянском языке.
Учитель. Слайд 20
Форма букв глаголицы была чрезвычайно
сложной и замысловатой, со множеством петель и завитков. Скоро она вышла из
употребления, но, наряду с греческим алфавитом стала основой для составления
впоследствии кириллицы, которую после смерти Кирилла доработали его ученики и
сподвижники, назвав ее в честь своего учителя. (Слайд 17. Кириллица)
Ученик. Славянская
азбука-кириллица содержит 43 буквы. Обратите внимание, что каждая из них была
особенной – имела свое имя: а –« аз», б – «буки», в – «веди», г –« глаголь» и
т.д. Название букв должно было напоминать людям о таких словах, которые
забывать нельзя: «добро», «земля», «люди», «покой». Само название «азбука» образовано
от двух первых букв- «аз» и «буки», а «алфавит» – от греческих «альфа»+
«вита»= алфавит
Ученица. Слайд 21. Евангелие
Буквами можно было обозначать и числа:
буква «аз» обозначала 1, «буки» - 2, «веди» - 3 и т.д. Создатели азбуки
старались сделать буквы простыми, четкими, мягкими в написании. До сих пор
кириллица считается одной из самых удобных систем письма. А первой книгой,
переведенной братьями на славянский язык, стало «Евангелие»: «Вначале было
слово, и слово было Бог…»
Ученица. Старославянский
язык, на который были переведены богослужебные книги, очень понятен и доступен.
Когда русские переписчики переписывали эти книги, то они добавляли в них еще и
черты родного языка. Так постепенно создавался древнерусский литературный язык,
появились произведения древнерусских авторов – “Слово о полку Игореве”,
“Поучение Владимира Мономаха”, “Житие Александра Невского”
Учитель . Слайд 22. Послушайте
отрывок из повести Горького “Детство”, о том, как учили грамоте встарь. (Чтение
отрывка по ролям) .Федосов В. и Емельянов И.
Дедушка, достав откуда-то новенькую
книжку, позвал внука. Дед: Ну-ка, ты пермяк, солены уши, поди сюда! Садись!
Видишь фигуру? Это – Аз. Говори: Аз! Буки! Веди! Это – что?
Внук: Буки.
Дед: Попал! Это?
Внук: Веди.
Дед: Врешь, аз! Гляди: глаголь, добро,
есть, – это что?
Внук: добро.
Дед: Попал! Это?
Внук: Глаголь.
Дед: Верно! А это?
Внук: Аз.
Дед: Валяй, Лексей!
Внук: Земля! Люди!
Дед: Ах, лихорадка астраханская, чего ты
орешь, чего?
Внук: Это вы кричите…
Дед: Будет! Держи книжку. Завтра ты мне
всю азбуку без ошибки скажешь, и
за это я тебе дам пятак…
Учитель.
Кирилл и Мефодий воспитали немало
учеников, которые внесли большой вклад в историю славянской письменности и
культуры. Всю жизнь братья посвятили учению, служению славянам, не придавая
значения почестям и славе.
Ученик. К
сожалению, Константину не суждено было вернуться на родину. Когда он вместе с
Мефодием приехал в Рим, то тяжело заболел там, принял монашеский постриг,
здесь-то как раз он и получил имя Кирилл, и через несколько часов скончался, не
дожив до 42 лет. С этим именем он и остался жить в светлой памяти потомков. А
похоронен он в Риме.
Ученик. Слайд 23.
Мефодий позже занимался переводческой,
просветительской работой, был учителем до самых последних дней. Умер в 885г., был
похоронен в Моравии.
Ученица. Слайд 24.
В старину книги писались от руки и поэтому создавались очень медленно.
Переписчиками были монахи. В тиши монастырских келий они старательно изо дня в
день трудились над старинными текстами, любовно выписывая каждую буковку.
Учитель .Слайд 25.Буквица
Гусиное перо обмакивали в баночку с
чернилами, которые тщательно подбирались; писали даже растворенным золотом или
серебром. Каждая буква часто даже не писалась, а рисовалась. Начальную строку
новой главы выделяли красными чернилами, отсюда и пошло выражение “начать с
красной строки”. Заглавные буквы в начале строки назывались буквицами.
Ученик . (Слайд 26 . Петр Первый)
Славянский алфавит просуществовал на Руси
более семи столетий. Лишь в царствование Петра Первого были внесены изменения в
алфавит. Царским указом велено было упростить правописание и отменить буквы «юс
малый», «юс большой», «кси», «пси», «зело», «омега».
Ученик .Слайд 27.Современный алфавит
Во второй половине
18-го столетия русский алфавит пополнился новыми
буквами, которых не
было в славянской азбуке. Это буквы «И краткое» и «Е»
В 1918г. была
проведена еще одна реформа, в результате которой убрали
буквы: «ять»,
«фита», «ижица» и «ер» на конце слова. Современный вариант азбуки содержит
оптимальное количество букв – 33, которые легко произносятся и пишутся.
Ученица. Славянская
азбука удивительна и до сих пор считается одной из самых удобных систем письма.
А имена Кирилла и Мефодия, «первоучителей словенских», стали символом духовного
подвига.
Ученик. Слайд 28. И
каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей памяти
святые имена первых славянских просветителей – братьев Кирилла и Мефодия.
Ученица. По
широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Ученик. Вспоминают
Кирилла с Мефодием,
Братьев славных, равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии!
(Чтецы уходят, выходят ведущие)
Ученик.
Многие столетия наши предки читали книги и
творили молитвы на церковно-славянском языке.
Ученик.
Когда слышишь этот древний язык, кажется
присоединяешься к тем, кого уже давно нет, вспоминаешь о славных русичах, которые,
как сказано в «Повести о разорении Рязани Батыем»
Монах-летописец. (Слайд 29. Славяне).
«…были лицом прекрасны, очами светлы,
сверх меры храбры, к приезжающим приветливы, к церкви прилежны, на пирования
скоры, ратному делу искусны, перед послами величавы. Мужественный ум имели, в
правде-истине пребывали…»
(Монах уходит)
Учитель.
Старославянизмы в современном русском
языке относятся к пассивному словарю, но интересен тот факт, что некоторые из
старославянских слов возрождаются и становятся весьма актуальными в наше
непростое время. Это такие слова, как: великодушие, благополучие,
благословение, милосердие. Эти слова должны занимать почетное место в нашем
языке.
Ученик . Не
перечислить всех богатств славянской речи. Речи, без которой не было бы
произведений Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Толстого и других великих классиков.
Ученица. Давайте
же бережно относиться к нашему языку, подаренному нам нашими предками. Из
поколения в поколение трепетно, с любовью, передавалось великое русское слово.
И нам его хранить и обогащать. Стихотворение Ивана Бунина «Слово». (Слайд 24.
Бунин. Музыка)
Молчат
гробницы, мумии и кости –
Лишь
слову жизнь дана:
Из
древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат
лишь Письмена.
И
нет у нас иного достоянья!
Умейте
же беречь
Хоть
в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш
дар бессмертный – речь.
Ученица.
В
заключение нашего мероприятия хотелось бы еще раз отметить, что 24 мая во всех
странах, где живут славяне празднуют День славянской
письменности
и культуры. Благодаря Кириллу и Мефодию мы имеем самый
красивый
и богатый в мире русский язык, который дал нам великих поэтов и писателей.
Ученик.
(Слайд30. Памятник Кириллу и Мефодию)
Неугасимая
лампада в Москве на площади горит,
Там
памятник стоит двум братьям, навек закованным в гранит.
От
них язык свой знаем мы с древнейших дней, от «аз» до «буки»,
От
них мы грамотой сильны, другие познаем науки
(На
сцену выходят все участники)
Учитель.
Будем же чтить
славных предков наших и помнить их великие дела на благо Отечества!
Ученик. Слайд 31 .
Русоволосые и сероглазые,
Лицом все светлые и сердцем славные,
Древляне, русичи, поляне,
Скажите, кто вы? (Слайд 26. Славяне)
Все: Мы – славяне!
Учитель. Слайд 32
Своею статью все пригожие,
Все разные и все похожие,
Зоветесь ныне – россияне,
Издревле кто вы?
Все: Мы – славяне.
Спасибо за внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.