Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему "Travelling through your knowledge." (5 класс)

Внеклассное мероприятие

1)      Дата: 21.01.2016

Класс: 5 «Б»

2)      Тема мероприятия: Travelling through your knowledge.

Вид мероприятия: урок-соревнование с элементами игры и викторины.

3)      Ситуация общения: How can we travel?

4)      Цели мероприятия

Практическая цель: развитие навыков монологической речи, развитие навыков использование грамматики по теме Present Perfect в ответе.

Обучающая цель: повторение знаний по теме “Travelling and Transport”, развитие навыков работы с дополнительным материалом, развитие навыков сравнения и анализа, развитие контроля и самоконтроля.

Развивающая цель: развитие воображения, развитие коротковременной памяти, развитие наблюдательности.

Воспитательная цель: воспитание трудолюбия, самодисциплины, воспитание умений работы в команде, развитие увлеченности и целеустремленности.

5)      Задачи: совершенствования навыков аудирования, развитие навыков построения диалога.

6)      Языковой материал

Грамматика: Present Perfect, Past Simple

Лексика: to travel by bus, train, plane, airport, railway station, to arrive

Irregular verbs: to be, to come, to go, to begin

7)      Речевой материал: распечатки с заданиями.

8)      Оснащение мероприятия: распечатки с заданиями, аудиозапись“Wheels on the Bus”

9)      Особенности мероприятия.

Детям выдаются задания, условие – выполнить задание как можно быстрее. Если одна команда выполняет задание быстрее другой, то время останавливается. Все вместе проверяем ответы, если команда допускает ошибку и в течение 1 минуты не исправляет ее, то ход переходит второй команде.

10)  Подготовка мероприятия.

Этапы:

- до мероприятия: Ученики – изучают слова, проходят нужную грамматику

Студент-практикант – помогает учащимся в преодолении различных трудностей. Разрабатывает различные задания, опираясь на знания учеников.

- мероприятие: Ученики – получают задания, выполняют его.

Студент-практикант – поясняет правила игры-викторины, следит за чистотой проведения игры, отвечает на вопросы учащихся и подводит итоги.

- после мероприятия: Ученики – получают призы и подарки.

Студент-практикант – объявляет итоги, награждает учащихся, помечает себе основные ошибки, над которыми будет работать далее.

Ход мероприятия.

Good afternoon children. Today we will play. First, I need you to divide into 2 groups: you should take one piece of paper with number. If you take paper with number 1 you sit at table with number 1, if you take paper with number 2, you should sit at table number 2. You can’t change your numbers.

1)      Now, I need one person from each team who has the best memory. I will show you a picture with different types of transport for 10 seconds. Your task is to look at this picture and try to remember as many transport as you can. Then you should name all transport by saying “We can travel by….”. The winner is the person who will name more transport than the other person. We all are going to count your answers. (5 minutes)

2)      I will give you papers with words of one song, but these words are not in right order. Your task is to listen to this song and put words in right order. We will listen to this song twice. (10 minutes)

3)      There are 2 pictures in my hand one with sun, the other with flower. You should choose one picture for each group. Now, your task is in 5 minutes to write down wishes in English for your English teacher. To help you, also I will give you paper with some examples of wishes, you may use one of these wishes but also you should make your own. (8 minutes).

4)      Now, I will give you papers with sentences. There are some verbs in brackets, your task is to write these verb in Present Perfect tense. (5 minutes)

Итоги мероприятия:

- каждый ученик получил звездочку со званием (Mr. Memory, Ms. Friendship, Ms. Dance, Mr. Smile)

- дети, при помощи подсказок студента-практиканта искали «сокровище» в классе.

Children, there is a hidden treasure in this class. Your task is to find it. You should walk round your class and if you will be in a right way I will say “hot”, if you will be in a wrong way I will say “cold”.

Анализ мероприятия.

Проведенное мероприятие связано с тематикой уроков, проведенных у учащихся 4 «А» класса. Данная игра помогла закрепить виды транспорта, при помощи которых мы можем путешествовать. Задания были рассчитаны на определенные знания учеников и не выходили за рамки изученного материала. Учащиеся уложились в строго отведенное время выполнения заданий. Они сами внутри группы распределили роли, кто, что будет делать. В целом, задания были рассчитаны на групповую работу, поэтому самостоятельной работы было мало. Итогами учащиеся были довольны, так как сами решали, кого наградить каким званием и сами искали «сокровище» в классе.

Данное мероприятие показало не только то, что дети хорошо знают материал по теме “Travelling and Transport”, но и то, что они умеют работать в команде, проявлять наблюдательность и дружелюбно корректировать ошибки друг друга.

Самоанализ студента-практиканта.

Хоть, мероприятие было проведено на высоте, я считаю, что были допущены некоторые ошибки, которые следует исправить при проведении следующего мероприятия:

- разделить на команды следует еще до урока, а не во время урока.

- не давать учащимся примеры с пожеланиями сразу же, следует дать им время подумать, а потом уже дать им подсказку.

Задания, которые были использованы во время внеклассного мероприятия.

Ex. 1  Wheels on the Bus

The wheels on the bus go round and round,
round and round,round and round.
The wheels on the bus go round and round,
all day long!

The wipers on the bus go Swish, swish, swish,
Swish, swish, swish,Swish, swish, swish.
The wipers on the bus go Swish, swish, swish,
all day long!

The doors on the bus they open and close,
open and close, open and close.
The doors on the bus they open and close,
all day long!

The motor on the bus goes vroom, vroom, vroom, vroom, vroom, vroom,
vroom, vroom, vroom.
The motor on the bus goes, vroom, vroom, vroom,
all day long!

The horn on the bus goes beep, beep, beep,
Beep, beep, beep,beep, beep, beep.
The horn on the bus goes beep, beep, beep,
all day long!

The money on the bus goes clink, clink, clink,
clink, clink, clink, clink, clink, clink.
The money on the bus goes clink, clink, clink,
all day long!

The wheels on the bus go round and round,
round and round,round and round.
The wheels on the bus go round and round,
all day long!

Ex. 2

                                                     

Ex. 3

                             

Ex. 4  Complete the sentences with the verbs in The Present Perfect tense.

1. She ………………………….….(buy) a new dress.

2. He …………………………… (drink) a glass of milk.

3. My parents  ………………………….(visit) my grandparents.

4. Emily  …………………………….(swim) in the sea.

5. Vera …………………………. (live) in Paris for a long time.

6. I ………………………………. (have) my breakfast before coming here.

7. You …………………………. (be) here for me.

8. Claire ……………………….. (wear) glasses for a long time.

9. My cousins……………………  (do) a good job.

10. They……………………………………..  (understand) the explanation (объяснение).

11. He  ………………………………(read) many books since he arrived.

12. We  ………………………………….(send) an email.