Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Новый год" (2 класс)

Внеклассное мероприятие по английскому языку по теме "Новый год" (2 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:







hello_html_42f2d02d.gif


2 класс.





Учитель английского языка:

Фаронова Т.М.













Цели:

познавательный аспект: знакомство с традициями празднования Нового года в англоязычных странах, с популярными детскими играми (“Pin the nose on Rudolph”, “Freeze”, “Simon says”);

развивающий аспект: развитие способностей к догадке, к слуховой дифференциации, к имитации, а также к логическому изложению мыслей;

воспитательный аспект: воспитание вежливого, доброжелательного отношения к другим участникам массовых мероприятий, культуры поведения, воспитание уважительного отношения к другой культуре, более глубокого осознания родной культуры;

учебный аспект: совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования, а также лексических и грамматических навыков, сформированных на предыдущих уроках.

Языковой материал: речевые функции, лексический и грамматический материал предыдущих уроков.

Оснащение урока: аудиозапись, мяч, макет елки и игрушки на елку, сделанные учениками на предыдущем уроке, загадки и призы за загадки, макет или рисунок оленя и красный кружок вместо носа, а также шарф или платок для завязывания глаз, подарки для гостей: открытки, елочные украшения, рисунки.


Сценарий урока:

I. Greeting.

Т: Hello, dear guests! Welcome to the New Year Party! Now tell me, please, what your names are. And what are your friendsnames?

(Учащиеся пришли на вечер с предварительно приготовленными дома макетами героев, которых они хотели бы пригласить на новогодний бал. Ученики по очереди называют свои имена, рассказывают о себе и представляют своих друзей.)

Ch: My name is _____________.

I am _______ (указывают возраст).

I am __________ and __________ .

I’m not _________ .

I like __________ and ________.

My friends are _____________.

They are ___________ and _______.

We like __________ .

My favourite character is _____________.

This is ________.

He (She) is ___________ and _________.

He (She) is not ___________.

He (She) likes ___________.

His (Her) friends are ___________.

They are ___________.

They like ___________.

II. Decorating the New Year tree.

(Выставляете макет елки на столе. Ученики прикрепляют подготовленные ранее игрушки к елке.)

T: Come in, dear guests. Here is our New Year tree. (Let’s decorate it.) Давайте украсим ее.

Ch: This is ________ for our New Year tree.

T: Thank you, dear kids. Our New Year tree is beautiful. Let’s sing the song about it.

Ch: (поют песню из урока 27, раздел III)

Oh, New Year tree! (2 pаза)

How we love to see you!

We’ll make some trimmings just for you

Of red and gold and green and blue.

Oh, New Year tree! (2 раза)

How we love to see you.

III. The sound letter (The riddle).

T: Now, let’s listen to the sound letter (звуковое письмо) and solve the riddle.

Ch: (слушают)

Hi, kids! I like Christmas.

I like my little friends – elves. I ride in a sleigh with the reindeer.

There are many toys in my sack (в мешке) for you. Bye.

T: Can you guess, who it is?

Ch: Santa Claus.

T: That’s right.

IV. Hello, Santa Claus! (songs)

The ABC song”. Ученики поют эту песню, приветствуя Санта Клауса.

Knock-knock-knock. (Раздается стук в дверь.)

Т: Who is it?

(Входит Санта Клаус – ученик из старших классов.)

Santa Claus (SC): It’s me, Santa Claus. May I come in?

T: Sure. Hello, Santa Claus!

SC: Hi, kids! Nice to meet you!

Ch: Hi, Santa! Nice to meet you, too!

SC: How are you?

Ch: Fine, thank you! How are you?

SC: Very well, thank you. I have some presents for you. Sing me a song and I’ll give them to you.

Ch: (поют)

We wish you a Merry Christmas,

We wish you a Merry Christmas,

We wish you a Merry Christmas,

And a Happy New Year!

SC: That’s great! Do you know the song “We all clap hands together, when Christmas time is here”? I like it a lot.

Ch: (поют песню из урока 24, сопровождая ее движениями)

We all clap hands together, when Christmas time is here.

(raise hands, stamp feet, jump up, stand up, sit down, line up, laugh)

SC: Thank you, kids. You sing well. You are good children. Here are the presents for you.

(Раздает подарки: рисунки, игрушки, наклейки и т. д.)

V. “Guess who” (riddles).

I’m a little girl. I’m from America. I like playing with my raccoon. I’m kind, merry and brave.(Pocahontas)

I’m a little boy. I’m from Great Britain. I like playing with my dog. I’m unlucky, but I’m kind. (Charly Brown)

I’m a mascot. I’m from Australia. I like swimming and playing tennis. I’m good at playing football. I’m an animal. (Syd)

I’m a mascot. I’m from America. I like skating and skiing. I’m good at winter sports. I’m a raccoon. (Rony)

I’m an animal. I’m from Russia. I’m red. I like rabbits. (a fox)

I’m an animal. I’m from Africa. I’m brown. I like small animals. (a lion)

SC: Do you know any riddles?

Ch: (загадывают свои загадки)

I’m ______. (a tale-character, a mascot, an animal)

I’m from __________.

I like __________. (smth, doing smth)

I like saying __________.

I like ____________.

My friends are ___________.

They are __________.

We like __________.

SC: Well done! You are cute!

(Вручает маленькие подарки за загадки.)

VI. Lets play games.

SC: You sing very well and you know many riddles. What else do you like doing?

Ch: I like playing with my friends.

I like reading. I like singing (etc.)

SC: And do you like playing games?

Ch: Yes. (Sure.)

1. “Pin the nose on Rudolph”

SC: Let’s play the game “Pin the nose on Rudolph”.

Supplies: a big picture of Rudolph, a red circle.

How to play: blindfold the player, spin them around and let them try to stick the nose where it’s supposed to go. Give a prize for the player that gets the closest.

Ch: (прикрепляют нос любимому оленю Санта Клауса Рудольфу)

2. “Freeze”

SC: Great! Rudolph has his red nose again. Let’s dance and play «Freeze». Listen to the music (begin playing Christmas music) and dance until music stops then you «freeze» (застываете).

Ch: (dancing and “freezing” when the music stops in whatever position they happen to be in)

3. “Santa says”

SC: Now, let’s play “Santa says”.

How to play: played similar to “Simon says”.

Santa will say “Santa says sit down”. The children will sit down and sit until Santa says “Santa says stand up”. Sometimes Santa will say «Santa says» and sometimes he won’t.

VII. Goodbye Santa.

Т: It’s time to say goodbye to Santa Claus.

T-Ch: Thank you, dear Santa! Happy New Year to you! Goodbye.

SC: Thank you, kids. Goodbye.

VIII. Christmas and New Year in Great Britain and Russia.

T: (The children’s favourite holidays in Britain and in Russia are much alike.) Любимые праздники детей в Великобритании и России очень похожи. (But they differ a bit.) Но в них есть и различия. What are the symbols of Christmas in Great Britain and the USA?

Ch: Santa Claus, a Christmas tree, Christmas stockings, reindeer, angels, elves.

T: Great! And what are the New Year symbols in Russia?

Ch: Father Frost, Snow Maiden, a New Year tree, troika, garlands, baubles, lights.

T: (When do they celebrate Christmas in Great Britain?) Когда празднуется Рождество в Великобритании?

Ch: 25 декабря.

T: (When do we celebrate Christmas in Russia?) А когда мы празднуем Рождество в России?

Ch: 7 января.

T: (Who helps Santa Claus to make Christmas presents?) Кто помогает Санта Клаусу подготовить подарки к Рождеству?

Ch: The Christmas elves.

T: (How does Santa Claus bring presents to children?) А как Санта Клаус доставляет подарки детям?

Ch: Он едет на санях, запряженных оленями. Развозит подарки по домам, когда все спят. Санта Клаус попадает в дом через каминную трубу. На камине дети заранее развешивают чулочки для маленьких подарков, в которые он кладет конфеты, мандарины, маленькие игрушки, а большие подарки кладет под елку.

T: (When does Father Frost bring presents?) А когда Дед Мороз приносит подарки?

Ch: На Новый год.

T: (Who helps him?) Кто ему помогает?

Ch: Снегурочка. (Snow Maiden.)

T: (How does Father Frost bring presents to children?) Как Дед Мороз доставляет подарки детям?

Ch: Он едет на тройке. И тоже развозит подарки по домам, когда все спят, но только не в рождественскую ночь, а в новогоднюю. Он кладет подарки под елку.

T: (Do you know where Father Frost lives?) А кто знает, где живет Дед Мороз?

Ch: В Великом Устюге.

T: (Where does Santa Claus live?) А где живет Санта Клаус?

Ch: In Lapland. В Лапландии (на Северном полюсе).

T: Вы хорошо подготовились, знаете много об этих праздниках, много новогодних песен и игр. Надеюсь, вы все получите от Деда Мороза новогодние подарки. (Now it’s time to greet our guests and give them our presents.) А теперь пришло время поздравить наших гостей и подарить им приготовленные для них подарки.

Dear guests! We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.

Ch: (раздают присутствующим гостям, приготовленные для них подарки: открытки, елочные украшения, рисунки)

T: Goodbye! See you soon!






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров142
Номер материала ДВ-123274
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх