Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 10
имени
Героя Советского Союза Д.E.Кудинова
г.
Вязьмы Смоленской области
Внеклассное
мероприятие по биологии
«Безмолвный
крик: разговор о сокровенном»
Автор:
Бояршинова Марина Викторовна,
учитель
биологии и географии
высшей
категории
МБОУ
СОШ № 10
г.
Вязьмы Смоленской области
Вязьма,
2019
Проблема: проблема
нравственного выбора в жизни человека.
Цель: информирование о сущности и последствиях
аборта, формирование ответственного отношения к жизни.
Задачи:
·
воспитывать ответственность за свои действия и поступки;
·
рассказать подросткам о вреде аборта и его
последствиях как о морально – нравственном преступлении против
жизни человека и огромном грехе;
·
помочь учащимся понять всю глубину нравственного
падения личности, решившейся на аборт;
·
формировать привычку обдумывать и оценивать свою жизнь и
самих себя.
Форма: внеклассное
мероприятие
Методы: рассказ
с элементами объяснения, демонстрация.
Оборудование:
·
Компьютер;
·
Мультимедийный видеопроектор;
·
Видеоролики, фрагменты видеофильмов, записи музыкальных композиций
(Приложение 1);
·
Листовки (Приложение 2);
·
Рисунки, плакаты, высказывания великих людей для оформления (Приложение
3);
Предварительная подготовка:
1.
Поиск и отбор материалов с учётом поставленных задач.
2.
Составление плана подготовки мероприятия.
3.
Подбор музыкального сопровождения и видеоматериалов,
составление видеоряда.
4.
Оформление зала.
Место проведения: актовый
зал.
Продолжительность времени: 1
час.
Аудитория:
девушки 8-11 классов
Ход мероприятия:
Эпиграфы:
О детях,
находящихся ещё в утробе матери,
Как следует, о том веду я речь.
Дитя в утробе матери беречь…
Али Ибн Сина 980-1037 гг.
Я не дам никому просимого у меня
смертельного средства и не покажу пути
для подобного замысла; точно также
я не вручу никакой женщине абортивного пессария.
Из клятвы Гиппократа
Заставка
мероприятия [1]
Учитель:
Здравствуйте, дорогие девушки и уважаемые взрослые. Сегодня
мы проводим встречу из серии, посвящённой здоровью и здоровому образу жизни.
Если вы обратили внимание, у нас необычная аудитория, исключительно
женская, так как разговор, который сегодня состоится, касается в первую очередь
жизни и здоровья женщины.
Кроме этого, сегодня мы поговорим с вами о любви и
сопереживании. Очень хочется надеяться, что этот разговор поможет вам в будущем
принять правильное решение.
Ученица:
Из отношений чисто
человеческих.
Дающих вездесущей
жизни ход,
Рождающих и
радость, и кручины, -
Есть отношенья
женщины с мужчиной,
А можно говорить
наоборот.
Все остальное,
если вам угодно.
От этих отношений
производно
В.
Федоров
Ведущая:
Современные люди полностью погружены в проблемы
повседневной жизни и остаются равнодушными к чуду, происходящему у них на
глазах, к чуду сотворения человека.
А ведь ежедневно в мире более, чем у 910 тысяч женщин
происходит процесс зачатия. Через 40 недель на свет появляются около 400 тысяч
младенцев. Рождение детей такое привычное дело, что нам кажется, мы все про это
знаем. Однако многое из того, что происходит в утробе матери, остается загадкой
даже для врачей. Величайшее событие в жизни каждой женщины, каждой семьи
по-прежнему покрыто тайной. Каким образом происходит величайшее чудо зарождения
новой жизни?
Фрагмент
фильма «Процесс оплодотворения» [2]
Ведущая:
У нас в руках оказался дневник ещё не родившегося
ребёнка. Мы хотим познакомить вас с ним.
Э. Moрриконе «Ветер плачь») [3]
Ученица
читает:
1-ый месяц
внутриутробного развития:
Через
2 дня после попадания в матку я внедрился в её слизистую оболочку. Этот процесс
шёл 48 часов. На второй неделе у меня стали образовываться плацента (это орган,
осуществляющий обмен веществ между организмом моей мамы и мной) и пуповина. Это
система моего жизнеобеспечения. Уже на третью неделю у меня стала
образовываться хорда. Позже она даст начало позвоночнику. У меня появились
первые кровеносные сосуды. О радость! Я существую уже 21 день, а у меня уже
начинает формироваться сердце. Оно уже бьется! На последней неделе месяца
появились зачатки ручек и ножек. А по форме я очень напоминаю ушную раковину.
Происходит
закладка внутренних органов: кишечника, печени, почек. Я расту. Уже целых 4 мм.
2-й
месяц внутриутробного развития:
Я
еще не вижу окружающего меня мира, но мне кажется, что он распахнет мне
солнечные двери навстречу прекрасной жизни. Мне кажется, что в этом мире также
уютно, как здесь, у моей мамы. У меня завершилась постройка плаценты. Я даже
могу уже защитить себя сам от инфекции, так как у меня подключилась к работе
вилочковая железа (тимус). Растут ручки и ножки, формируются пальчики. Какие
они маленькие, даже странно! Возможно, когда-нибудь мои ручки будут играть на
скрипке или нарисуют картину.
Мое
маленькое сердце уже претерпевает ряд изменений: появились перегородки, и оно
стало четырехкамерным. У меня развивается мозг и эндокринные железы.
А
еще хочу сообщить, что я, двухмесячный эмбрион, уже обладаю тактильной
чувствительностью, я реагирую на давление, отстраняясь от него.
Уже
через 7 месяцев ты возьмешь меня, мамочка, на ручки! Я жду этого с нетерпением!
3-й месяц
внутриутробного развития:
Я
рад, что не разлучаюсь с мамой. Мамочка, я не люблю, когда ты переживаешь. Твое
настроение передается мне, и я тоже переживаю. Мама, я уже научился сжимать
кулачки и поворачивать головку. Двигаю ножками и ручками. Забавно! Я умею
открывать рот. И даже беру пальчики в рот! Да, жизнь прекрасна! Я люблю жизнь!
Я хочу жить! У меня уже завершилось формирование рта и кишечного тракта, и
представьте, сформированы оба полушария мозга.
...Мама,
ты сегодня сказала, что меня скоро не будет. Но я уже многое умею: двигаю
ручками и ножками. Я уже большой! Мама! Я не могу поверить, что ты хочешь меня
убить, этого просто не может быть! Ведь я так люблю тебя! Ты сказала: «Аборт»!
А что такое «аборт»? Кто мне объяснит? Но это слово какое-то страшное… Я,
кажется, начинаю понимать. О жизнь! Мама, как бы я хотел посмотреть в твои
глаза, хоть напоследок! Врач, хоть ты не убивай меня! Почему это происходит со
мной? Мама! Может ты передумаешь?
Ведущая:
Оставить или не оставить? – основной вопрос, касающийся
всего цивилизованного общества.
А между тем ещё 100 лет назад итальянский юрист
Рафаэле Беллестрине сказал: «Самым верным доказательством того, что некий народ
дошел до крайней точки своего нравственного падения, будут те времена, когда
аборт станет считаться делом привычным и абсолютно приемлемым».
Видеоролик
О. Дубова «Не рождённые дети России» [4]
Учитель:
Аборт – это прерванная беременность, начиная с самых
ранних её сроков вплоть до 28 недель.
Аборты бывают самопроизвольными и искусственными.
Самопроизвольный аборт происходит без всяких вмешательств, вопреки желанию
женщины. Причины его возникновения разнообразны: инфекционные заболевания, сопровождающиеся
высокой температурой и интоксикацией организма (грипп, воспаление лёгких,
дизентерия и др.), недостаток витаминов, травмы, психологические травмы (испуг,
горе), отравление ртутью, свинцом, угарным или углекислым газом, алкоголем,
воздействие на организм излучения.
Искусственный аборт – преднамеренное прерывание
беременности в лечебном учреждении или вне больницы (криминальный аборт).
Производится при желании женщины прервать беременность или по медицинским
показаниям (при заболеваниях при которых во время беременности возникает угроза
здоровью и жизни женщины (заболевания сердца, почек, передающихся потомству или
при состоянии матери затрудняющих уход за ребенком
Ученица:
Мама! Остановись!
Сохрани своё
здоровье и меня.
Я хочу увидеть
солнце.
Услышать шум
весеннего дождя.
За жизнь, тобою
мне подаренную,
Благодарен вечно
буду я!
Остановись! Пусть
он увидит солнце,
Услышит шум
весеннего дождя
И будет в час
счастливейшей бессонницы
Смотреть на
звёзды, глаз не отводя.
Тебе легко не дать
ему родиться.
Тебя не станут за
руки держать –
Ведь он не сможет
даже защититься,
Не сможет
вскрикнуть, встать и убежать.
И разве не могла б
ты поделиться
С ним миром, домом,
лаской и теплом
И если нужно, даже
потесниться
И дать ему
местечко за столом
И, может быть,
никто другой, а этот.
Чья жизнь уже на
ниточке висит,
Окажется ученым
иль поэтом,
И целый мир о нём
заговорит.
Л. Щипахина
Видеоролик
С. Копылова «Почему» [5]
Ведущая:
Специалистов, занимающихся проблемой аборта, волнует
вопрос. Когда начинается жизнь в эмбрионе? Является ли он, на самом деле, до 12
недель, лишь придатком к организму женщины, как утверждали некогда врачи,
оправдывая аборты?
Современная наука знает намного больше о жизни
эмбриона. Большинство ученых, занимающихся этим вопросом, считают, что определить
минуту, с которой зародыш становится ребенком, человеком, невозможно. Уже с 18
дня учащаются удары сердца зародыша, и приходит в действие его собственная система
кровообращения.
Американский доктор Эрнст Хант пишет: «Оплодотворённая
яйцеклетка не просто клеточная масса без особых своих собственных характеристик.
Она на этой стадии не похожа ни на бутон цветка, ни тем более на зародыш живого
рода. Это полностью и абсолютно есть жизнь человеческого существа, и она имеет
ту же жизнь, какую имеет новорожденный младенец, дитя, подросток и зрелый
человек».
Это высказывание как никакое другое подтверждает мысль
о том что необходимо изменить взгляд на будущую судьбу этого зародыша.
Если бы кто-нибудь услышал его! Крик не родившегося
ребенка. Но плёнка. На которой запечатлено поведение эмбриона во время операции
аборта, абсолютно нема. Видно только, как предчувствуя угрозу, широко, словно в
предсмертном вопле, открывает род 12-ти недельный зародыш…
Фильм снял в конце 80-х годов 20 века с помощью
ультразвуковой аппаратуры американский акушер-гинеколог Бернард Натансон. Он
долгое время сам руководил клиникой, сам сделал несколько таких операций.
Многие врачи, посмотрев фильм, навсегда отказались производить аборты. Плёнка
запечатлела, как тревожно мечется зародыш. Чувствуя смертельную опасность, как
бы пытаясь убежать от хирургического инструмента, как учащаются удары его
сердца от 140 до 200 ударов в минуту.
Врач Пауль Роквелл из Нью-Йорка так описывает аборт
8-недельного зародыша: «Зародышу было 2 месяца. Я взял в руки плаценту и увидел,
как в жидкости пузыря довольно быстро плавало микроскопическое существо
мужского пола, зародыш был полностью сформирован. Кожа его была почти прозрачна,
а на кончиках пальцев легко различались артерии и вены. Младенец плавал со
скоростью один круг в секунду, как настоящий пловец. Когда плацента разорвалась,
микроскопический человек лишился жизни.
Фрагмент фильма «Безмолвный крик» [6]
Ведущая:
Согласно религиозным представлениям после аборта душа
ребенка зависает между небом и землей. Она не может вернуться туда, откуда пришла
и испытывает невероятные мучения. Она стремится к тому, что хочет каждый
человек – любить, наслаждаться жизнью, но не может, так как у неё нет
физической оболочки
Жестокие законы античного мира позволяли безнаказанно
убивать ребёнка. Гуманные законы нашего мира, по существу, делают тоже самое.
В. Моцарт «Реквием» [7]
Ученица:
Слушайте! Это я:
не родившийся ребёнок.
Слушайте! Это я
говорю.
Распахните глаза!
Слушайте до конца.
Это я стучусь в
ваши сердца!
Не пугайтесь!
Знайте: не раз
потревожу я вас во сне!
Я не узнал, как
пахнут цветы!
Как шумят тополя.
Я и землю не
видел!
Расскажите, какая
она?
Как там птицы поют
на земле без меня?
Как светлеет река,
и плывут облака без меня?
Мне шагать по
земле не дано,
Никогда не дано!
Никогда не
разбудит оркестра печальная медь,
Только самое
страшное, мама,
Даже страшнее, чем
смерть, –
Знать, что птицы
поют на земле без меня,
Продолжается жизнь
без меня.
И опять
продолжается день,
Но меня уже нет!
Ученица:
Человека убили!
Крик истошный во
мне.
Трудно жить мне на
свете,
Трудно слышать тот
крик.
К человеческой смерти
я еще не привык.
Но однажды я
видел, как о том не тужи,
Незаметную гибель
человечьей души.
В не рожденном
ребенке среди суеты
Мне угадывать
страшно неживые черты.
Видеть это не в
силах, стиснув зубы, молчу.
«Человека убили!»
я вот-вот закричу.
Ученица:
Он
убегал… В него стреляли люди…
Проваливаясь лапой в рыхлый снег,
Волк твёрдо знал: спасения не будет
И зверя нет страшней, чем человек.
А в этот миг за сотни километров,
Был в исполнении ужасный приговор:
Девчонка малолетняя там где-то
Уже четвёртый делала аборт.
Малыш кричал!!! Но крик никто не слушал.
Он звал на помощь: «Мамочка, постой!!!
Ты дай мне шанс, чтобы тебе быть нужным!
Дай мне возможность жить! Ведь я живой!!!»
А волк бежал… Собаки глотку рвали…
Кричали люди пьяные в лесу
Его уже почти совсем догнали,
Волк вскинул морду и смахнул слезу…
Малыш кричал, слезами заливаясь,
Как страшно, не родившись, умереть!
И от железки спрятаться пытаясь,
Мечтал в глаза он маме посмотреть.
Вот только «маме» этого не нужно —
Не модно стало, видите ль, рожать!
Она на глупость тратит свою душу,
Своих детей так просто убивать.
А волк упал без сил… Так было надо –
Он от волчицы варваров увёл –
Одна она с волчатами осталась,
Когда он на себя взял приговор…
Собаки рвали в клочья его тело,
Но только душу волчью не порвать!
Душа его счастливой мчалась в небо –
Ради детей есть смысл умирать!!!
И кто, скажите, зверь на самом деле?
И почему противен этот век?
А просто человечней стали звери,
И зверя нет страшней, чем человек!
Ученица:
И что-то встало у
горла,
Такое, о чём не
сказать, –
Ведь слово
«ребёнок» так горько
Со словом «могила»
связать.
Зародыш – тоже
ребёнок,
Его убивать – это
грех!
И даже без слёз
неутешных –
Привычка уже, чёрт
возьми! –
Мы ставим кресты
на надеждах,
Мы ставим кресты
над детьми.
Ведущая:
Многие женщины, делая аборт по собственному желанию,
не знают или не задумываются о серьезных последствиях, которые имеет эта, на
первый взгляд, безопасная операция.
Фрагмент
фильма «Последствия аборта» [8]
Ведущая:
К сожалению, редко кто задумывается и о душевном
состоянии женщины после аборта, о так называемом постабортном синдроме, о
нравственной стороне этой проблемы.
Слово представителя русской православной церкви о проблеме аборта.
Ученица:
На семейном на
совете
Мы решили: лишний
третий!
Мир разделим меж собою,
Ты и я – нас
только двое.
Не узнает третий
лишний,
Как в саду белеют
вишни.
Землю нашу на
рассвете
Не увидит лишний
третий.
…Быстро годы
пролетели –
Седина, как след
метели.
У друзей взрослеют
дети –
Сподхватились: где
же третий?!
Стало ясно:
лишний» третий
Он нужнее всех на
свете!
С запоздалой
грустной лаской
Тянемся к чужой
коляске.
Равнодушно смотрят
звёзды…
Все свершилось.
Думать поздно.
Ученица:
И только совесть с
каждым днём страшней
Беснуется: великой
хочет дани.
Закрыв лицо, я
отвечала ей,
Но больше нет ни
слов, ни оправданий.
А.
Ахматова
Видеоролик
С. Копылова «Не убий» [9]
Ученица:
Если бы внутриутробное развитие зародыша происходило
без аномалий и не сопровождалось абортом, наступили бы роды – процесс покидания
ребёнком утробы матери.
«Нежная
мелодия» [10]
Ученица:
Своим появлением на свет мы обязаны нашим ласковым
терпеливым строгим и чутким мамам. Мы благодарны что они дали нам жизнь.
На свете добрых слов
живёт немало,
Но всех добрее и
нежней одно:
Из двух слогов
простое слово «мама».
И нету слов
роднее, чем оно
О как прекрасно
это слово – мама!
Всё на Земле от
материнских рук.
Она нас,
непослушных и упрямых,
Добру учила –
высшей из наук.
Да, слово «мама»
издавна в народе
Возносят выше
самых ярких звёзд.
Родная мама,
дорогая нянька,
Тебе несём мы в
праздники цветы.
И в городе, и в
малой деревеньке
Всего дороже ты
нам, только ты.
Дж. Каччини «Аве Мария» [11]
Ученица:
Материнство - священный долг женщины. Отрицать материнство
– значит отрицать жизнь. Сколько радости, доверия, любви у малыша, который
тянет ручонки к своей маме.
Максим Горький сказал: «Без солнца не цветут цветы,
без любви нет счастья, без женщины нет любви, без Матери – нет ни поэта, ни
героя!»
Все,
что нам свято и дорого, озарено именем матери! Земля – кормилица-мать,
Родина-мать. Сколько прекрасных стихотворений сложено во славу женщины, сколько
великих дел освящено её именем!
Пусть о тебе
высокие слова
Встают
торжественно, как храмы.
Пусть величаво
катится молва,
А для меня ты
просто мама,
Ты просто мама,
только и всего,
И в мире нет
превыше ничего.
Поклон тебе и
долгих, долгих лет
Любимой самой,
близкой самой.
Ты даришь нам
тепло и свет,
Ты просто мама,
просто мама.
Живи и здравствуй!
Только и всего.
И в мире нет
прекрасней ничего!
Н.
Емельянов.
Ученица:
Олег Кошевой из романа А. Фадеева Молодая Гвардия так
вспоминает свою мать: «Я помню руки твои с того самого мгновения, как я стал
осознавать себя на свете… Навеки вечные запомнил я, как нежно гладили они, руки
твои, чуть шершавые и такие тяжелые и прохладные, как они гладили мои волосы и
шею, когда я в полусознании лежал в постели. И когда бы я не открыл глаза, ты
была всегда возле меня, и ночник горел в комнате, и ты смотрела на меня своими
запавшими очами, будто из тьмы, сама вся тихая и светлая…»
Эти руки, легкие в
работе,
Руки матери в
твоей судьбе,
Дети мира!
Бесконечность жизни
Движется отвагой
матерей.
Солнца луч весною
ярче брызжет,
Сердце матери –
весенний свет лучей.
Сколько б мы ни
прожили на свете,
Сколько б ни
измерили дорог,
Отчий дом в пути
всегда нам светит
И зовет к себе
родной порог.
Ученица:
Она несла ребенка на груди,
то был сынок ее новорожденный. Расстрел и лагерь были позади,
а впереди – путь, вьюгой занесенный…
Чтоб выжил сын, она сняла жакет, потом в фуфайку сына замотала.
И у берез, когда настал рассвет, чтоб сил набраться, на минутку
встала… Разведка шла, а ветер стужу нес, в лицо солдатам липкий снег
бросая. Вдруг, трое встали, видят – меж
берез, стоит в рубашке женщина босая… Солдаты ахнули, вплотную подойдя,
что это: призрак, явь иль наважденье. Под свист свирепый зимнего дождя, они
застыли, стоя в изумленье… В снегу, как статуя стояла Мать, рубашкою
потрескивая звонко И мертвой, продолжала прижимать, к своей груди
кричащего ребенка! Солдаты женщину зарыли в колкий снег, без шапок молча
встали над могилой… Но выжил двухнедельный человек и крошечное сердце
не остыло!!! Ушла разведка, а в Советский тыл – один вернулся строго по приказу, Он нес
ребенка — и мальчонка жил! И не всплакнул в его руках
ни разу.
Ученица:
Есть в природе
знак святой и вещий,
Ярко обозначенный
в веках,
Самая прекрасная
из женщин –
Женщина с ребенком
на руках.
Пусть ей вечно
солнце рукоплещет,
Так она и будет жить
в веках,
Самая великая из
женщин –
Женщина с ребенком
на руках.
Ведущая:
К словам вашей благодарности мамам, увы, не может
присоединиться ребенок, который не родился. Слушайте его послание вам:
«Адажио» [12]
Ученица:
«Выслушайте
крик моей измученной души. Я был убит своей мамой в тот самый год, когда многим
из вас мама дала самое ценное – жизнь на Земле. Моя жизнь только начиналась и
была жестоко оборвана. А ведь я так любил жизнь, я хотел жить! Вам повезло у
вас есть любящая мама, давшая вам то, чего лишился я – жизни! Я не могу
любоваться сверкающей на солнце рекой, мирным небом. Я уже никогда не принесу
маме цветов с лугов! Она меня предала! Я не могу понять за что. Она не ответила
на мою любовь взаимностью. Сегодня бы я мог учиться с вами в одном классе! И,
быть может, кто-то из вас сидел бы со мной за одной партой. Цените свою жизнь,
жизнь ближнего человека, Моя душа зависла между небом и землей, она испытывает
невероятные мучения. Она тоскует по жизни, по зимам и веснам. Человечество
летит со скоростью света в огромную черную пропасть безнравственности.
Долой аборты! Неужели, люди, вы не слышите наши стоны – стоны не рожденных
детей? Кто услышит наш крик, когда врач, используя инструмент с острыми
зубьями, захватывает часть тела плода и отрывает ее? Такое членоотсечение идет
без обезболивания! Или когда нас медленно убивают концентрированной солью?
Опомнитесь, люди! Вы сами загоняете себя в тупик! Оставьте свое потомство!»
Сценка
«Не рождённые хотят жить!»
Четыре
человека в длинных чёрных одеждах стоят в ряд лицом к зрителям. У каждого в
руках горящая свеча. Каждый по очереди рассказывает свою историю. Потом гасит
свою свечу и поворачивается спиной.
Монолог
1-го человека:
Вы хотите знать мою историю? Послушайте, я расскажу
вам ее. Я родилась в богатой семье, мои родители имели свой бизнес, я ни в чем
не нуждалась. Я получила блестящее образование. Но самое главное, что я имела в
своей жизни – это музыкальный дар. Способности обнаружились еще в детстве. За
свою жизнь я написала много музыкальных произведений, мне рукоплескали полные
залы. Моей музыкой наслаждались миллионы людей. Она принесла столько радости в
их жизни.
Но, сказать по правде, это не моя история жизни.
Потому что и жизни у меня не было вообще. Ее прервали в самом начале. Мои
родители были слишком заняты, чтобы иметь детей. Им было не до меня. Они
избавились от меня, а свою старость провели в глубоком одиночестве.
Монолог
2-го человека:
А у меня другая история. Я не имела в своей жизни
концертов, но зато была известным врачом. Многие люди получили от меня
медицинскую помощь. Я была рада избавлять их от боли. За свою жизнь мне удалось
сделать много открытий в медицине и провести несколько уникальных операций. Моя
главная заслуга в жизни – это открытие средства против рака. Да, я нашла
лекарство против этой неизлечимой болезни, и все человечество было благодарно
мне за это.
Но на самом деле этого всего не было. Потому что мне
просто не дали родиться. Моим родителям не нужен был третий ребенок в семье.
Поэтому моя мать сделала аборт. Про меня больше не вспоминали. На старости лет
моя мать осталась одна, она провела ее в бедности. Отец рано умер. От рака.
Монолог
3-го человека:
А в моей жизни не было ничего особенного. Мои родители
были простыми людьми. Я не стала ни врачом, ни музыкантом. Но у меня была
прекрасная семья: муж, дети. Я была счастлива. Я была счастлива, потому что
живу, потому что могу слышать смех детей, потому что могу видеть закат солнца.
Человеку не так много надо для счастья.
Но на самом деле его не было, этого счастья. Как не
было и моей жизни. Мои родители были совсем молоды, когда моя мать
забеременела. Я была для них неожиданностью, я была для них позором, ведь они
даже не были женаты. От меня избавились, как от ненужной вещи. А моя мать
больше не смогла иметь детей.
Монолог
4-го человека:
Удары сердца, которые постепенно затухают при первых словах, а затем
опять появляются в конце сцены. [13]
Мама? Где мы,
мама?
Что это за люди в
белых халатах, мама?
Зачем они
осматривают тебя?
Они говорят, что
не будет больно, мама. Кому не будет больно?
Мне страшно, мама.
(небольшая пауза)
Мама... Ты хочешь
избавиться от меня, мама?
Они убьют меня,
правда? Они просто вырежут меня, да?
Меня не будет,
мама! (небольшая пауза)
Ты говоришь, что я
была твоей ошибкой. Мама! Но я не виновата!
Я хочу жить, мама!
(небольшая пауза)
Ты не хочешь меня,
мама?
Ты никогда не
родишь меня, мама?
Ты никогда не
услышишь моего голоса?
Ты не будешь
держать меня на коленях, мама.
Но у меня уже
бьется сердце, мама! (небольшая пауза)
Мама... Мама, что
они делают?
Мне больно, мама.
Мама!
Я хочу жить!
Ма-а-ма!
Стук
сердца: два двойных удара и последний одиночный. [13]
Ученица:
Оставляйте
потомство, люди!
Нет прекрасней его
на свете!
И не бойтесь
хлопот и усталости,
Жизни трудной и
раскаленной!
Бойтесь только
холодной старости,
Одиночеством
оскорбленной.
Чтобы петь, чтоб
землей гордиться,
Чтоб познать всю
радость на свете, -
Очень, очень хотят
родиться
Не рожденные вами
дети!
Учитель:
Для любого нормального человека уничтожение жизни
всегда безнравственно, греховно. И если нет такого ощущения, значит, оскудела
душа, и в ней не осталось ничего человеческого. Аборт убивает жизнь, которая
уже началась! Все формы аборта, или сознательного прекращения уже зародившейся
человеческой жизни, равносильны убийству. Необходимо отметить, что
ответственность за аборт ложится на обоих супругов в равной мере.
К сожалению, та легкость, с которой относятся сейчас к
чрезвычайно простой возможности убить человеческий зародыш, передается уже из
поколения в поколение. Как поставить нравственный барьер, заставив хоть на
минуту задуматься о том, что «там» – человек! Он кричит! Как сделать, чтобы
крик этот был услышан?
Я буду считать, что наш разговор достиг своей
цели, если в будущем вы вспомните его. Не омрачайте свою жизнь! Пусть она будет
прекрасной!
Видеоролик
«Счастливый конец». [14]
Девушкам
раздаются листовки о последствиях аборта
Использованные
источники:
·
https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2015/09/27/bezmolvnyy-krik-razgovor-o-sokrovennom
·
https://www.youtube.com/watch?v=RaAHtqknQXE
·
https://www.youtube.com/watch?v=RmMn0jGFOeE
·
https://www.youtube.com/watch?v=MJgKdZu4SnQ
·
https://www.youtube.com/watch?v=SKSEk0h-Oa0
·
https://www.youtube.com/watch?v=HPYAFqxTSpM
·
https://www.youtube.com/watch?v=FX57DX1OIvA
·
https://www.youtube.com/watch?v=gTrj5v2L1vA
·
https://www.youtube.com/watch?v=aea8yEtdPL0
·
https://www.youtube.com/watch?v=GCdJsVGBtks
·
https://www.youtube.com/watch?v=W7G7O-C3kY
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.