Внеклассное мероприятие по биологии «ПО СТРАНИЦАМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЖУРНАЛА, В РУБРИКЕ "ПЕРВОЦВЕТАМ БЫТЬ"»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

НИЖНЕГОРСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЧКАЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА им. И.Т.НЕРОВИЧА»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

 

Подготовила и провела

Галицына Эльвира Асановна

учитель биологии, химии,

руководитель кружка

«Юный эколог»

Внеклассное мероприятие,

проводимое в рамках природоохранной акции «ПЕРВОЦВЕТ - 2018»

«ПО СТРАНИЦАМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЖУРНАЛА,

В РУБРИКЕ "ПЕРВОЦВЕТАМ БЫТЬ"»

Методические рекомендации: мероприятие подготовлено и проводится для учащихся 5 – 6 классов. Перед началом мероприятия кабинет биологии оформляется красочными тематическими стенгазетами.

Цель и задачи:

закрепить представления детей о первоцветах, научить определять их по описанию, познакомить с подснежником, пролеской, цикламеном, ландышем, фиалкой;

расширить знания детей о первоцветах, встречающихся на территории Крыма;

воспитывать бережное отношение к первоцветам.

развивать творческие способности учащихся,

приобщать к красоте,

развивать знания о цветах, их происхождении;

внимательно и бережно относиться к природе, вызвать интерес к биологии, к миру растений;

развивать эстетическое восприятие природы.

Дидактическая цель: 

- способствовать воспитанию любви к природе и бережному отношению к первоцветам.

Планируемые результаты:

Личностные УУД:

·         Обучающийся научится:

- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

      - воспринимать речь учителя, одноклассников;

Познавательные УУД:

·         Обучающийся научится:

- различать методы познания окружающего мира по его целям: наблюдение, опыт;

- приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные УУД:

·         Обучающийся научится:

- различать особенности диалогической и монологической речи;

- составлять небольшие устные монологические высказывания,  приводить убедительные доказательства.

Регулятивные УУД:

·         Обучающийся получит возможность научиться:

- оценивать  результаты деятельности (чужой, своей);

Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор, презентация, материалы для проведения конкурсов, стенгазеты, рисунки, фотографии для оформления кабинета.

Ход мероприятия

I.                  Организационный момент

Приветствие, организация рабочих мест команд – состоящие из 5 человек (I –команда 5 класс, II – команда 6 класс)

За каждый правильный ответ команда получает подснежник (в технике оригами), и какая команда наберет больше подснежников в свой букет та и победила. На выполнение каждого этапа отводится пять минут.

II.               Мотивация к работе (Звучит музыка Чайковского «Апрель»)

Учитель: Мы сегодня проводим устный журнал. В журнале, мы надеемся найти что - то новое и интересное для себя. В нашем журнале есть и интересное, и познавательное. Перелистывая его, мы сами оживим страницы своим присутствием и действием.

III.           Листаем журнал играя.

Первая страничка «ЛИТЕРАТУРНАЯ»

Экожурналист №1

Недавно сброшены зимы оковы,

Ожили прежние мечты,

А вдоль тропиночки знакомой

Проснулись первые цветы.

Весеннею томила жаждой,

Земля от солнца горяча

И тянется травинкой каждой

Навстречу радостным лучам...

Учитель: командам необходимо открыть конверт, в котором находится задание. Вам предложено определенное количество слов, из них вам необходимо составить стих о первоцветах. При необходимости можно менять окончание, подбирать синонимы. (Приложение 1)

Солнце, луч, первоцвет, волшебный, пришла, засияла, пробудила, белоснежная, первый, зацвел.

По истечению времени команда зачитывает стих.  Жюри присуждает награды.

Вторая страничка «СОБЕРИ ПЕРВОЦВЕТ»

Учитель: в конвертах на вашем столе находится пазл, вам необходимо как можно быстрее его собрать и дать название первоцвета изображенном на рисунке. (2 задания = 2 подснежника) (Приложение 2) Крокус

Экожурналист №2

КРОКУС 
Показал сегодня фокус
Мне цветочек ранний – крокус!
Шла я утром по тропинке –
Словно в сказочной картинке
Виден из земли росточек!
А на нём – цветет цветочек!
Очень рада, что погода
И родная мать-природа
Принесли весны звоночек –
Васильковый лепесточек!
Подожду совсем немного,
И цветам другим дорога
Будет с радостью открыта!
А зима – на год забыта! 
(Селиванова Светлана)

Третья страничка «РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»

Экожурналист №3

На Земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их.

И бездумно, безжалостно рвал

Учитель: Ребята, каждый год в нашей школе проходит общешкольный праздник «День школьной республики», проводим мы его с вами на природе. Все классы принимают в нем участие, а также могу быть приглашены гости.

Во время отдыха каждый ученик сорвал по 3 цветущих растения, а вы помните, что в 1-4-х классах по 18 учащихся, а 5-9-х классах по 20 учащихся, гостей было 27 человек, но треть из них растений не оборвало.

Сколько всего было сорвано растений?

Правильно ли поступают школьники, собирая букеты.

Предложите ряд рекомендаций для решения экологической проблемы по сохранению первоцветов: (примерные варианты ответов)

1.     Не рви цветов без надобности!

2.     Ходи по тропинкам, чтобы не топтать растения!

3.     Ознакомиться с исчезающими дикорастущими растения Крыма!

4.     Берегите прекрасный мир растений!

5.     Расскажи своим близким и друзьям о проблемах охраны первоцветов!

Экожурналист №4

Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком. Сбор первоцветов на букеты - очень мощный фактор воздействия человека на природу. Его часто недооценивают, считая, что вред, наносимый при этом растительному миру, не заслуживает внимания. Однако, именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению очень многих растений в местах, часто посещаемых людьми. Жертвами нашей "любви" к цветам стали не только изначально редкие растения, но и когда-то вполне обычные, даже массовые виды, такие как ландыш. К цветку прилетают насекомые, которые питаются его нектаром. После цветения появляются плоды и семена. Они попадают в почву, где из семян вырастают новые растения... Имеем ли мы право срывать цветок для того только, чтобы некоторое время полюбоваться им? Конечно, нет. Для этого специально выращивают красивые растения в садах, на клумбах, в оранжереях и т.д. А красивые первоцветы должны оставаться в природе.

Четвертая страничка «КРОССВОРД»

Учитель: Ребята вам необходимо разгадать кроссворд. После того как разгадаете все слова, названия первоцветов, по вертикали угадаете ключевое слово. Задание в конвертах, на решение кроссворда пять минут.

            Кроссворд «ПЕРВОЦВЕТ»

						1							П
											1          3
								7
									4
									6
				2
										5

Разгадайте кроссворд по горизонтали:

1.Название этого весеннего цветка произошло от персидского слова toliban («тюрбан»), и дано это название цветку за сходство его бутонов с восточным головным убором, напоминавшим чалму. Страной цветка заслужено называют – Голландию.

2. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает .

3. Цветок фараонов, из одного вида получают самую древнюю, удивительную и мистическую пряность – шафран).

4. Желтые пушистые цветы, которые являются символом не только весны, но и женского праздника – 8 марта

5. В Америке этот цветок называют пасхальным колокольчиком. В Швейцарии в честь него устраивают ежегодный двухдневный праздник

6. Этот цветок может служить точными часами. В ясную летнюю погоду соцветия открываются в шесть часов утра, а закрываются в три часа дня. Интересно, что эти маленькие «солнышки»  бывают не только желтые. На Кавказе, в горах, попадаются пурпурные, а на Тянь-Шане – лиловые

7. В античные времена этот простой цветок считали символом подшучивания,   недоброжелательности и даже безумия, а потому определили мифологическое место в    качестве эмблемы Ареса – Марса, бога войны.

1.    тюльпан                                      4. мимоза

2.    подснежник                               5. нарцисс

3.   крокус                                          6.  одуванчик                               7. Лютик

1т

ю

л

ь

П

а

н

Е

1         3к

РРО    Р

К         о

У         к

С         у

с

7о

д

у

В

а

н

ч

и

к

4м

и

м

О

з

а

6н

а

р

Ц

и

с

с

В

2п

о

д

с

н

Е

ж

н

и

к

5л

ю

Т

и

к

Пятая страничка «ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ»

Учитель: Ребята, мы для вас приготовили небольшой мастер-класс по изготовлению первоцветов. Перед вами конверты, в которых находятся детали для изготовления прекрасного цветка. При необходимости вам помогут наши экожурналисты.(Приложение 4)

 Ну, а пока мы будем с вами рукодельничать,  определим победителей, подсчетом подснежников в букетах наших команд.

Конверты раздаются всем участникам мероприятия, а также гостям.

IV.            Заключение

Учитель: И так ребята подведем итоги нашего конкурсе, и подсчитаем какая из команд набрала большой букет первоцветов.

Экожурналист №4

И я еще не раз, наверно,
природой буду изумлен.
Она, как песня, соразмерна,
Равна со всеми, как закон.
Пройди по ней. Лесами. Лугом.
Пей чудеса, как из ведра.
И если сможешь стать ей другом -
Не расточай его добра.

Учитель: Срывая растения ради красивых цветов, мы лишаем их будущих плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а оставаясь в природе, они ещё долго могли бы радовать людей! Нельзя забывать о том, что в природе всё взаимосвязано. Поэтому охране растений помогает борьба с загрязнением воздуха и воды, охрана насекомых-опылителей, хищных насекомых, охрана птиц.

   V.            Рефлексия

VI.            Награждение победителей (Приложение 5)

Источники и литература:

1.     Красная книга Республики Крым Растения, водоросли и грибы Симферополь ООО «ИТ «АРИАЛ» 2015

2.     В.А.Шишкина «Прогулки в природу». М.: «Просвещение» 2002

3.     http://flora.crimea.ru/kkrk.html

4.     https://ipleer.fm/artist/19830996-Melodiya_CHajkovskij/

5.     ru.wikipedia.org

№	СЛОВА
1.	Солнце,
2.	луч,
3.	первоцвет,
4.	волшебный,
5.	пришла,
6.	засияла,
7.	пробудила,
8.	белоснежная,
9.	первый,
10.	зацвел

 (Приложение 1)

№	СЛОВА
1.	Солнце,
2.	луч,
3.	первоцвет,
4.	волшебный,
5.	пришла,
6.	засияла,
7.	пробудила,
8.	белоснежная,
9.	первый,
10.	зацвел

(Приложение 2)

         Приложение 3

   Кроссворд «ПЕРВОЦВЕТ»

						1							П
											1         3
								7
									4
									6
				2
										5

Разгадайте кроссворд по горизонтали:

1.Название этого весеннего цветка произошло от персидского слова toliban («тюрбан»), и дано это название цветку за сходство его бутонов с восточным головным убором, напоминавшим чалму. Страной цветка заслужено называют – Голландию.

2. Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает .

3. Цветок фараонов, из одного вида получают самую древнюю, удивительную и мистическую пряность – шафран).

4. Желтые пушистые цветы, которые являются символом не только весны, но и женского праздника – 8 марта

5. В Америке этот цветок называют пасхальным колокольчиком. В Швейцарии в честь него устраивают ежегодный двухдневный праздник

6. Этот цветок может служить точными часами. В ясную летнюю погоду соцветия открываются в шесть часов утра, а закрываются в три часа дня. Интересно, что эти маленькие  «солнышки»  бывают не только желтые. На Кавказе, в горах, попадаются пурпурные, а на Тянь-Шане – лиловые

7. В античные времена этот простой цветок считали символом подшучивания,     недоброжелательности и даже безумия, а потому определили мифологическое место в    качестве эмблемы Ареса – Марса, бога войны.

1.    тюльпан                                      4. мимоза

2.    подснежник                               5. нарцисс

3.   крокус                                          6.  одуванчик                               7. Лютик

Приложение4

Приложение 5

                             Директор _________ /Земляная Е.С./

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие,
  проводимое в рамках природоохранной акции «ПЕРВОЦВЕТ - 2018»
  «ПО СТРАНИЦАМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЖУРНАЛА,
  В РУБРИКЕ
  "ПЕРВОЦВЕТАМ БЫТЬ"»
  
  Подготовила
  Галицына Э.А.
  учитель биологии
  МБОУ «Чкаловская СОШ»
  

• 2 слайд

  Солнце, луч, первоцвет, волшебный, пришла, засияла, пробудила, белоснежная, первый, зацвел.
  Первая страничка «ЛИТЕРАТУРНАЯ»
  

• 3 слайд

  Вторая страничка «СОБЕРИ ПЕРВОЦВЕТ»
  

• 4 слайд

  Во время отдыха каждый ученик сорвал по 3 цветущих растения, а вы помните, что в 1-4-х классах по 18 учащихся, а 5-9-х классах по 20 учащихся, гостей было 27 человек, но треть из них растений не оборвало.
  Сколько всего было сорвано растений?
  Третья страничка
  «РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»
  

• 5 слайд

  Во время отдыха каждый ученик сорвал по 3 цветущих растения, а вы помните, что в 1-4-х классах по 18 учащихся, а 5-9-х классах по 20 учащихся, гостей было 27 человек, но треть из них растений не оборвало.
  Сколько всего было сорвано растений?
  543
  Третья страничка
  «РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ»
  

• 6 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ
  для решения экологической проблемы по сохранению первоцветов:
  Не рви цветов без надобности!
  Ходи по тропинкам, чтобы не топтать растения!
  Ознакомиться с исчезающими дикорастущими растения Крыма!
  Берегите прекрасный мир растений!
  Расскажи своим близким и друзьям о проблемах охраны первоцветов!
  

• 7 слайд

  Четвертая страничка «КРОССВОРД»
  

• 8 слайд

  Четвертая страничка «КРАССВОРД»
  

• 9 слайд

  Пятая страничка «ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  Срывая растения ради красивых цветов, мы лишаем их будущих плодов и семян, а значит, и потомства. Сорванные растения быстро вянут, а оставаясь в природе, они ещё долго могли бы радовать людей! Нельзя забывать о том, что в природе всё взаимосвязано. Поэтому охране растений помогает борьба с загрязнением воздуха и воды, охрана насекомых-опылителей, хищных насекомых, охрана птиц.
  

• 12 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

• 13 слайд