Внеклассное мероприятие по экологии "Праздник цветов"

ПРАЗДНИК ЦВЕТОВ

просветительское мероприятие по экологии

Цель: сообщить интересные сведения о цветах, способствующие воспитанию  эстетической культуры и вызывающие желание поближе познакомиться с их удивительным  миром;  определить их роль  в природе и жизни человека, расширить кругозор знаний о них, привлечь внимание школьников к необходимости бережного отношения к растениям и к природе в целом; способствовать вовлечению в активную эколого-просветительскую деятельность, формированию экологических, эстетических и нравственных качеств, сплоченности в подготовке общего дела, показать возможность использования этих знаний в дальнейшей профессиональной деятельности.

Данное мероприятие позволяет:

- в познавательно – развлекательной форме привлечь внимание детей к экологическим проблемам,

- объяснить большую значимость растений в природе и жизни человека,

- открывает возможности для любознательных пополнить свои знания о растениях, о которых шла речь в ходе праздника, а также о других представителях растительного царства через чтение книг, наблюдения.

Мероприятие рассчитано на аудиторию  учащихся с 1 по 7 класс.

1 ведущий:

Всё в зелени…

Ручей бежит во рву,

И день последний наступает в мае.

Я падаю в высокую траву,

Как будто бы Россию обнимаю.

Пью запах леса, словно молоко,

И из земли в меня такая сила,

Что даже от России далеко

Во мне останется Россия.

Меня, наверно, удивит Париж,

Заставит Рим торжественно склониться,

В лесах российских благодать и тишь,

Трава зелёная от капелек искрится.

Приду сюда, приеду, как домой,

Остановлюсь у двух берёз знакомых,

Запахнет земляникой и рекой.

И я в России – это значит, дома.

2 ведущий:

Посмотрите вокруг, какой прекрасный  и удивительный мир  нас окружает. У Константина Паустовского есть такие слова: «…и если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую силу русской природы. Любовь к родной природе – один из верных признаков любви к своей стране.

Ученица (мечтательно): скоро начнётся прекрасная пора – лето! Не счесть все летние радости: купание, рыбалка, походы в лес за грибами…

(Появляется Цветочница): Это кто тут говорит про лето? Вы, уважаемая? Простите, но, на мой взгляд, то, что вы сейчас сказали, - полная чепуха!

Ученица: Че-пу-ха?!

Цветочница: Ну, мягко говоря, вы, голубушка, оказались не совсем точны и упустили одну важную деталь…

Ученица: И какая же это деталь?

Цветочница: А вот какая…(Усаживается и доверительно продолжает). Разве купание, рыбалка, поход за грибами само по себе удовольствие? Купаться можно круглый год в ванне и бассейне, грибы и рыбу покупать в магазине, а гулять можно и по лестнице с первого этажа на пятый.

Ученица: Ну, это так скучно!..

Цветочница: Вот-вот! Скучно! А летом – в лесу, у речки – всё то же самое почему-то совсем не скучно. А очень даже весело… и вы не догадываетесь, уважаемая, в чём дело? И вы, ребята, не догадываетесь? Придётся тогда прочесть вам стихотворение, только вы мне будете помогать.

Лето – чудная пора,

Детвора кричит…(ура)!

Нам и реки, и леса

Дарят летом…(чудеса).

Кто же чудо совершил,

Лето в сказку превратил?

Сделал кто весь мир таким:

Звонким, радостным, цветным?

Стала вся земля кругом

Ярким, красочным…( ковром),

Где под куполом небес

Зеленеет пышно…(лес),

А вокруг цветут цветы

Небывалой…( красоты).

Средь колосьев у реки

Засинели…(васильки),

И, приветствуя ребят,

Колокольчики…(звенят).

Как приятно бегать вам по ромашковым…(лугам)!

Вот по зеркалу реки

Заплясали поплавки,

А вокруг – нежны, чисты,

Лилий белые…(цветы).

Словно солнечные зайчики

Золотятся…(одуванчики).

Пчёлки весело летят

На медовый аромат.

В мир добра и красоты

Превращают мир…(цветы)!

Ученица: Вы думаете, что цветы делают лето самой прекрасной порой?

Цветочница: Конечно! Вы проходите мимо цветка? Наклонитесь, посмотрите на это чудо. Он умеет такое, что никто на земле не умеет. Например, он берёт крупинку мягкой чёрной земли, затем он берёт дождя дождинку и воздуха голубой лоскуток, и лучик, солнышком прошитый, всё мешает потом… и вот из одной и той же чёрной земли он то красный, то синий, то сиреневый…

Ученица: Как интересно! Извините, а вы кто? Мы вас не знаем.

Цветочница: Неужели не догадались? Цветочница я! Всю свою жизнь я занимаюсь цветами: собираю их в лугах, выращиваю в саду и потом продаю их на улицах. И часто, купив букетик фиалок или васильков, люди преображаются на глазах: у них разглаживаются морщинки, светлеют глаза, а на лицах появляются улыбки.

Ученица: Погодите, Цветочница, вот строки из стихов, в них то же самое, что говорите Вы: Есть в травах и цветах целительная сила

        Для всех, умеющих их тайну разгадать…

Цветочница: Да, дорогие мои, цветы исцеляют и не только в виде настоев и отваров. Исцеляет сама красота цветов. Их аромат, да не только одни болячки, но и душу человеческую!

Ученица: Но для этого надо разгадать тайны цветов. А мы с ребятами этого не умеем.

Цветочница: Не отчаивайтесь! Я пришла со своими ученицами. Они вам помогут.

(Звучит музыка. Появляются девочки в костюмах цветов).

Гвоздика: Резвится в поле тихом

                 Цветочный карнавал.

                  Я – красная гвоздика,

                  И к вам хочу на бал.

Ромашка: Я – белая ромашка,

                  А в центре – жёлтый цвет.

                  Возьми меня с собою –

                  Украшу твой букет.

Белая лилия: Пустив в струю прохладную

                       Широкий стебель свой,

                       Я – лилия нарядная,

                       Красуюсь над водой.

Василёк: Василёк, василёк –

                Голубой мотылёк.

                В поле ржи меня найди

                И венок себе сплети.

Роза: За тонкий запах лёгких лепестков

         Зовут меня царицею цветов.

         Шипами стебель всех колоть готов,

         Ведь нет на свете розы без шипов.

Нарцисс: Потеплел весенний воздух,

                 Снова слышен крик грачей,

                  И нарциссы распустились

                  В свете солнечных лучей.

Фиалка: На солнечной опушке

               Фиалка расцвела –

               Лиловенькие ушки

               Тихонько подняла.

Цветочница: первая тайна – названия цветов.

Название «нарцисс» происходит от греческого «наркао» - одурманивать, ошеломлять, так как в луковицах содержится вещество, имеющее такие свойства. Научное название этого цветка «нарциссус поэтикус», то есть «поэтический», потому что воспевался поэтами в разных странах. На языке цветов нарцисс символизирует эгоизм.

            Василёк – от греческого «базиликон». Рожь – культура Средиземноморья, очень давно получила распространение на Руси, а вместе с нею пришел и василёк. Ну кто сейчас скажет, что это слово иностранное? На языке цветов василёк – символ изящества и деликатности.

            Название «роза» пришло к нам из немецкого языка, а у немцев оно латинское. По одной из легенд, это слово возникло от греческого имени бога любви. На языке цветов красная роза – символ любви и страдания.

            «Фиалка» сразу напоминает слово « фиолетовый». Так и есть. У нас это слово из польского языка, а у поляков оно появилось от латинского «виола», что и означает этот цвет. На языке цветов фиалка – это скромность.

            Цветок гвоздики напоминает тонкий  гвоздь с широкой шляпкой, вот потому она  и «гвоздика». На языке цветов красная гвоздика означает постоянство и верность.

            Одно греческое сказание говорит, что водяная лилия, а по научному нимфея. Возникла из тела прекрасной нимфы, погибшей от любви к Гераклу, сыну верховного бога Зевса. На языке цветов белая лилия – символ юности. В старинном русском травнике кувшинку называют «одолень-травой», то есть травой, одолевающей болезнь и нечистую силу.

            Название «ромашка» произошло от латинского слова «романа», что означает «подруга». Девушки доверяли им свои тайны: любит - не любит. На языке цветов ромашка – символ мира и любви.

Цветочница: у моих помощниц есть любимцы среди комнатных растений. Вот одна из тайн.

Красавец – кактус.

            Кто назвал кактус «зелёным уродцем»? Это был скучный человек.

            Кактус прекрасен! Как прекрасно всё, что разумно. Форму и строение, весь свой образ жизни он сообразует с законами природы, а она безжалостна там, где он растёт. Его родина – пустынные и горные районы Центральной и Южной Америки. Днём здесь царит жгучее солнце, ночью его сменяет холод. И вечный голод на воду! В иных районах дождь выпадает лишь раз в несколько лет, и только скудная роса поит растения.

            Кактус – великий эконом. Он скупо бережёт влагу, скопленную в клетках толстого стебля. Листья он превратил в страшные иглы. Они не испаряют влагу, а нужны для защиты от животных. Это ли не разумно? Он перехитрил владыку солнце и приспособился жить под его жгучими лучами.

Традесканция.

Цветочница: третья тайна – о часах из цветов.

Ещё в двадцатых годах восемнадцатого века шведский учёный Карл Линней обратил внимание на не совсем обычное поведение многих цветочных растений: они раскрывались и закрывались в определённое время суток. Это натолкнуло учёного на мысль: а что, если растения расположить в такой последовательности, как они раскрываются и закрываются? Первые такие «часы» под названием «часы Флоры» Карл Линней составил в городе Упсале в Швеции. Конечно, полностью верить таким часам нельзя, потому что они «не работают» в пасмурную и дождливую погоду и зависят от многих других причин. Но всё-таки…

(обращает внимание присутствующих на набор открыток).

Цветочница: первые сведения о декоративных растениях относятся к 5-6 тысячелетиям до нашей эры; по археологическим данным, начиная с глубокой древности  люди использовали цветы для украшения. Позже появились ботанические сады, оранжереи для сохранения и разведения экзотических растений. Существует много профессий, связанных с цветами. Сначала это были садовники в богатых усадьбах, потом появились селекционеры, занимающиеся выведением новых сортов цветочных растений. Сейчас модными считаются профессии флориста (составителя цветочных композиций), ландшафтного дизайнера.

Сообщение о профессии.

(Цветочница загадывает загадки. За правильный ответ – цветочек, вырезанный из цветной бумаги).

Нам каждому весенняя природа дорога,

Ручьями распускаются холодные снега.

От снега очищается и хвоя, и валежник,

И первым появляется в проталине…(подснежник).

            В траве густой зелёной он выглядит нарядно,

            Но с пашни, как сорняк, он изгнан беспощадно.

            Головка голубая и длинный стебелёк.

            Ну кто его не знает? Ведь это …(василёк).

Прекрасная красавица!

Боится лишь мороза.

В букете всем нам нравится.

Какой цветочек?   (роза).

            Знакома с детства каждому

            Их белая рубашка.

            Срединка ярко-жёлтая.

            Что за цветок?   (ромашка).

Он жёлтым цветком распускается,

А после цветенья сдувается.

Знаете, девочки, мальчики,

Что за цветы?   (одуванчики).

            Приятно в саду прогуляться,

            Искать освежающей тени,

            Вдыхать аромат, наслаждаться,

            Присев под кустами…(сирени).

Лёгким играя веслом,

В лодочке с вами плывём,

Вода и цветы в изобилии!

Это прекрасные…( лилии).

            Тот, кто на поле бывал,

Тот, наверно, замечал,

Как вьётся розовый цветок.

Он называется…(вьюнок).

Белые горошки

На зелёной ножке.  (ландыш).

Учитель: у меня есть предложение: давайте эти цветочки подарим нашей планете, ведь вчера был её праздник – День Земли.

Посмотрите, она улыбается! Она благодарит нас!

Дарите всем цветы!

(зачитать эпиграф)

Они прекраснее всего,

Что нам даёт природа на Земле:

То – дар её бесценный,

Для всех искусств цветок –

Образчик неизменный.