Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству "Праздник красок" для учащихся начальных классов.

Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству для учащихся

1-2 классов

«Праздник красок».

__________________________________________________________________

Кедрова Татьяна Александровна,
учитель изобразительного искусства
МБОУ  СОШ №135 г. Новосибирска

Презентация к уроку:
«Праздник красок»

Цели и задачи:

    содействовать эстетическому воспитанию учащихся, совершенствовать и углубить их знания по изобразительному искусству;

    развивать творческие способности детей;

    воспитывать интерес к искусству и предмету.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, ватманы, краски, кисти, маркеры, цветные карандаши, 2 набора кругов разного диаметра, листы с шаблонами клякс,  2 набора мозаики (разрезанные открытки или картинки), книга Н.Носова “Приключения Незнайки”, загадки для болельщиков.

Участники: две команды от двух классов: 6 учащихся в команде.

Командам заранее дается домашнее задание:

1.     Придумать название команды (которое связано с изобразительным искусством),

2.      Выбрать капитана,

3.     Нарисовать эмблему команды.

Мероприятие проводится в классе или в актовом зале, где заранее поставлены столы для команд, расставлены стулья для болельщиков и зрителей.

Ход мероприятия

Ведущий. Здравствуйте, друзья! Сегодня я рада приветствовать вас в этом зале. Сегодня встречаются две команды – «…………» и «…………».

 Встречаем наших участников аплодисментами!!!

1.     Организационный момент	Дети заходят в кабинет и рассаживаются за парты по командам.
Слайд 2.	Вступление. И в 10 лет и в 7, и в5, Все люди любят рисовать. И каждый смело нарисует Все, что его интересует. Все вызывает интерес: Далекий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски… Все нарисуем – были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле!     Сегодня вы примете участие в игре-конкурсе, в котором проверите свою память, покажете, как вы умеете думать, что уже знаете, и конечно, будете рисовать. А самое главное, вы будете работать в команде, все вместе, значит, будете учиться быть дружными.     За каждый конкурс вы будете получать баллы. Максимальный балл – 3. На доске весит экран игры-конкурса, на котором жюри будут отмечать ваши успехи, а в конце игры мы увидим победителя. А сейчас познакомимся с командами, их у нас две. Команды представляются.
Слайд 3.	Разминка. «Кто быстрей и правильнее?» -Что за чудо-красота, расписные ворота Показались на пути, в них ни въехать, ни пройти. ( Радуга) Задание. Добежать до доски (стены) на которой прикреплен лист бумаги (приготовлены краски с водой) и нарисовать радугу. Правильность выполнения задания заключается в последовательности цветов радуги и быстроте. Давайте проверим, правильно ли выполнили задание команды.
Слайд 4.	Краски сегодня ужасно устали Радугу в небе они рисовали. Долго трудились над радугой краски. Радуга вышла красивой как в сказке. Вся разноцветная, вот красота! Ты полюбуйся какие цвета! (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).
Слайд 5	Наш первый конкурс «Наш добрый друг – художник КРУГ»
Слайд 6.	–  Ожил наш знакомый круг, Посмотрел лукаво вдруг. “Я из сказки Колобок, У меня румяный бок” Задание. Командам  даётся набор кругов разного размера, (цвет не имеет значение). Вам надо с помощью этих кругов нарисовать как можно больше предметов.
Слайд 7.	Наш второй конкурс  «Из кляксы сделать образ»
Слайд 8.	Кляксой капнула гуаж , Ты себя не перемаж. Нарисуй на кляксе глазки – Оживет она как в сказке. Задание. Командам выдаются листы на которых уже  есть шаблон кляксы. Необходимо превратить кляксу в какое-то животное, птицу, человека, цветок, дерево и что-то другое;
Слайд 9.	Наш третий конкурс «Горе-художник». - Ребята, какие замечательные рисунки у вас получились, сразу видно, что вы хорошие художники. А я знаю такого горе-художника, который нарисовал портреты своих друзей. Он думал, что это просто, а   друзья после этого на него обиделись. Как вы думаете кто это? (Незнайка)
Слайд 10.	-  Ребята, а кто помнит автора приключений о Незнайки?   (Николай Носов) - Молодцы! «После того как никто не стал слушать его музыку, Незнайка пришёл к Тюбику и говорит – «Дай мне краски и кисти я тоже хочу быть художником». – Посмотрите, он нам прислал свои рисунки. Я буду перечислять что Незнайка нарисовал, а вы хлопать, если в работе допущена ошибка. (Желтое солнце, зеленое небо, красный огурец, зелёная морковь, синий крокодил, лицо чёрного человека, голубое солнце, белая ромашка, разноцветный зонт, дерево с жёлтой листвой, жёлто-красная груша, светофор с синим, жёлтым, белым светом, полосатый жираф, сиреневые листья березы, красный бегемот, голубые колокольчики…..) – Вот такой горе-художник Незнайка.
Слайд 11.	Наш четвертый конкурс «Ценители искусства». – А сейчас, ребята,  вам предстоит расшифровать название жанра изобразительного искусства и отгадать загадки. ОТРПТЕР ЙПЗЖЕА ЮТАМРОРНТ  4132765  251364 832154679 - А  сейчас, проверим!
Слайд 12.	Если видишь, что с картины                            Смотрит кто-нибудь на нас,                            Или принц в плаще старинном,                           Или вроде верхолаз,                                Летчик. или балерина,                               Или Колька твой сосед,                             Обязательно картина называется . (портрет)
Слайд 13.	Если видишь на картине                           Нарисована река,                                Или ель и белый иней,                               Или сад и облака                                 Или поле и шалаш                               Обязательно картина называется.(пейзаж)
Слайд 14.	Если видишь на картине                            Чашку кофе на столе,                              Или морс в большом графине,                           Или розу в хрустале,                              Или бронзовую вазу                               Или груши, или торт,                              Или все предметы сразу,                             Знай, что это. (натюрморт)
Слайд 15.	Пятый конкурс - Конкурс капитанов «Слова-словечки». Следующий конкурс для капитанов.  Уважаемые капитаны, вам предстоит за 2 минуты написать на бумаге как можно больше слов из заданного слова «натюрморт», и не сделать ошибок. Команда получает столько баллов, сколько слов придумает капитан.
Слайд 16.	Наш шестой конкурс – «Мозайка» Пока капитаны выполняют задание, командам предложим принять участие в следующем конкурсе - «Мозайка».  Командам раздаются конверты. В конвертах – мозаика. Командам надо собрать её как можно быстрее. Та команда, которая быстрее соберёт мозаику, получит большее количество баллов (3 балла).
	Загадки для зрителей Пока наши участники команд заняты – предлагаю нашим зрителям отгадать загадки. Готовы? Тогда, вперед!!! (Загадки в приложении)
Слайд 17.	Седьмой  конкурс -«Рисуем вместе». Итак, мы подошли к заключительному конкурсу для команд. -Ребята, сейчас вам предстоит показать, какие вы сплочённые и дружные. Конкурс называется «Рисуем вместе». А что надо нарисовать вы узнаете из загадки: Сама пёстрая, Ест зелёное.       Даёт белое.  (Трава, корова, молоко)  Загадку вы отгадали, молодцы !  Задание. Вам нужно нарисовать корову. Один рисует голову, второй – туловище, третий – передние ноги, четвёртый – задние ноги, пятый – хвост и рога, шестой – колокольчик на шее на верёвочке. Корову надо рисовать всем  участникам команды одновременно. Побеждает та команда, у которой получится красивая корова. (Включить музыку) Жюри оценивает работу каждой команды и выставляет баллы. Отмечает на таблице результат этого конкурса и подводит итог конкурса.
Пришло время подвести итог. Понравилось ли вам наше мероприятие? Что вам запомнилось?      Вам приходилось рисовать, отгадывать, отвечать на вопросы. А кто особенно хорошо выдержал испытания, заслуживает награды. Итак, победителем игры-конкурса стала команда ………. класса.     Жюри вручает грамоты командам. Команды вместе с классным руководителем пишут небольшой отзыв о мероприятии.

Награждается

команда ___________

                 ______ класса

                    занявшая ___ место

 в конкурсе «Праздник красок»

                  Жюри:

Отзыв о мероприятии _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Художественные загадки для детей с ответами

Руки красные и рот,

Разноцветный я, как в сказке.

Не лентяй, не обормот, —

Просто постарались... (краски)

Превращу лицо я в маску,

В этом мне помогут... (краски)

Стройная девчушка

С головой лохматой

Купается в речушке,

И — прыг на берег-ватман! (Кисточка)

Мы рисуем стенгазету,

И скажу вам по секрету,

Что рисуем не в альбом,

А рисуем мы на нем.

Лист огромного формата.

Что же это? Белый... (ватман)

Красный, синий, золотой,

Расскажи, еще какой?

Желтый, белый и зеленый,

Серебристый и бордовый...

Да, не хватит мне листа,

Чтобы показать... (цвета)

Они с карандашами схожи,

Цветные, и в коробке тоже.

Пиши ты ими на листке,

Асфальте, стенах и доске.

В использовании легки,

Из воска сделаны... (мелки)

Кисточкою лист смочу,

После — краску нанесу.

Красочным рисунок вышел,

Нет на нем деталей лишних.

Я старался, мне поверь.

Ну а краски — ... (акварель)

Острый нос чертеж выводит

Аккуратно, не спеша.

Ровно линии проводит

Тонкий нос... (карандаша)

Если рисовать за альбом ты сел,

А творение раскрасить так пока и не успел,

Цвет какой ты выберешь, это сам реши,

Ну а после крась давай и бери... (карандаши)

Мы рисовали осьминога,

Работы было очень много.

Чтоб вышел ровным осьминог

И чтоб успеть все за урок,

Учитель выдал силуэты,

Сказал, что осьминоги это.

Я силуэт в альбом обвел,

Нарисовал глаза на нем.

Красивым получился он.

А обводили мы... (шаблон)

Стенгазету выпускаем,

В классе — творческий кураж.

Пишем, красим, сочиняем.

Пригодится нам... (гуашь)

Мы рисуем, красим тоже,

Каждый делает, что может.

Начнет рисунок карандаш,

А завершит его... (гуашь)

Все рисунки нецветные

Разукрасит без труда,

Для него дела такие —

Пустяки и ерунда.

Он ведь настоящий мастер.

А зовут его... (фломастер)

Нет альбома — не беда,

Рамку подавай сюда.

Натянуты на ней просты

Из ткани разные... (холсты)

Используют школьники в графике.

И живопись тоже нуждается в них,

В этих мелках необычных таких.

От латинского «теста» названье, поверь.

И отвечай, что же это? (Пастель)

Краска из сажи для рисования.

В косметике тоже есть это название. (Тушь)

Цветы на картине, фрукты и торт.

Картину такую зовем... (натюрморт)

Пузатый чайник, расписной.

Он бело-сине-голубой.

Красив рисунок, мне поверь,

Зовется эта роспись... (гжель)

Скорее краски доставай,

Витраж-рисунок заполняй.

Краски в тюбиках — яркие, разные,

Зовутся они... (витражные)

Трафарет из пластика

Формы самой разной.

Здесь не нужно ластика,

Его я крашу краской.

Краска специальная,

Не нужен карандаш,

А высохнет, и вмиг окно

Украсит мой... (витраж)

Я рисую облака,

А внизу течет река.

Коль не хороша картинка,

Я сотру ее... (резинкой)

Краски я на ней мешаю,

Получаю новый цвет.

Не всегда она большая,

Но удобна, спору нет.

С красками она дружна.

Ну, скажите, кто она? (Палитра)

В картинной галерее

Их очень-очень много.

На этой море видим,

А вон на той — дорогу.

Маслом, акварелью

Художников творенья. (Картины)

Такого цвета море, иней,

И небо тоже. Это... (синий)

Цвет травы, листвы у клена.

Ну конечно же,... (зеленый)

Оттенков у него полно,

Известно всем давным-давно.

Если девица мила,

С цветом тем дружна она.

Солнце светит этим цветом,

Им же «выкрашено» лето. (красный)

«Одуванчиковый» цвет,

Его светлей и ярче нет. (Желтый)

Цвет апельсина и морковки,

Цвет сказочной лесной плутовки.

Веснушки этим цветом брызжут.

Конечно, дети, это... (рыжий)

У меня глаза такие.

Как озера,... (голубые)

Мою кисточку в воде.

А вода налита где?

Знает каждый первоклашка,

Что в стакан-... («непроливашку»)

Альбом, тетрадные листы

На партах у ребят лежат.

Листа размер узнаешь ты

И назовешь его... (формат)

Хочешь тигром стать без маски?

Покрась лицо особой краской.

Мы всех с тобою удивим,

Когда наложим яркий... (грим)

Вырезаны из бумаги

Буквы, бабочки и флаги.

Бабочку на лист кладу,

Ручкой смело обведу.

Удобно это. Не секрет —

Мне пригодился... (трафарет)

Золотой цвет, черный, красный —

В росписи других нет красок.

В птицах и цветах посуда,

В землянике чашки, блюда.

Узнали роспись, детвора?

Конечно, это... (хохлома)

Если на картине поле и река,

Или горы, лес и облака,

Или домик деревянный наш,

Мы картину назовем... (пейзаж)

Когда художник, независимо от века,

Изобразил нам на картине человека,

То ту картину назовем, сомнений нет,

Конечно, не иначе как... (портрет)

По бумаге я бегу,

Все умею, все могу:

Хочешь - домик нарисую,

Хочешь - елочку в снегу,

Хочешь - дядю, хочешь - сад.

Мне любой ребенок рад. (карандаши)

Если ты его отточишь

Нарисуешь всё что хочешь

Солнце, море, горы, пляж

Что же это ...(карандаш).

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Разукрасят чисто поле.

Где была пустота,

Там глядишь – красота! ( цветные карандаши.)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски,

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. ( кисточка.)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.

Что же это за сестрички? (краски.)

Разноцветные камушки растаяли,

На бумаге след оставили.  (разноцветные мелки)

Смотри: перед тобой чудесный дом.

Квартиры белые пустые в нём.

И если только краски в руки взять,

Жильцов ты сможешь сам нарисовать.

Ты знаешь, что это за дом?

Он называется… (альбом)

Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я. (резинка)

Он нарисует на листе,

Взяв в руки карандаш,

Или кистями на холсте

Портрет и мой, и ваш. (художник)