Внеклассное мероприятие по литературе с применением игровой технологии КВН «Творчество А.С. Пушкина»

Внеклассное мероприятие по литературе

с применением игровой технологии 

КВН «Творчество А.С. Пушкина»

КВН - одна из наиболее популярных и полезных форм работы. Во время игры любой учащийся может раскрыться, он не боится неудач. У учащихся формируется чувство коллективизма, развиваются умения  быстро ориентироваться в предложенной речевой ситуации. Такое мероприятие повышает уровень восприятия, активизирует потребности детей, развивает их культурный вкус. В духе азартного соревнования учащиеся могут блеснуть эрудицией.

Клуб веселых и начитанных «Творчество А.С. Пушкина»

Цель:

- образовательная: расширение кругозора учащихся, знакомство с творчеством А.С. Пушкина, увеличение словарного запаса;

- развивающая: развитие познавательных интересов, тренировка логического мышления, развитие широкой эрудиции, любознательности;

- воспитательная: воспитывать умение работать в группах, добиваться общего результата.

Ход мероприятия

Создаются две команды (по 8-10 человек в каждой).

·                    Каждая команда выбирает своего капитана.

·                    Каждая команда подбирает себе название: строчка или слово из произведения А.С.Пушкина.

·                    Создается жюри (в состав жюри могут входить учителя, ученики 3-4 человека).

·                    КВН проводит ведущий.

Задание №1 – Разминка

Назвать произведения А.С.Пушкина, не повторяясь, каждому члену команды (сначала 1-ые игроки той и другой команды, затем 2-ые, 3-и игроки и т.д.)

За каждый правильный ответ один балл.

Задание №2 - «Кто больше»

Посовещавшись 2 минуты, игроки обеих команд должны написать на листке произведения А.С.Пушкина, в которых он употребляет имя числительное.

Пример: 3 девицы в «Сказке о царе Салтане»

Та команда, которая напишет наибольшее количество произведений с употреблением имен числительных, становится победителем в данном конкурсе.

Задание №4 – Конкурс капитанов

Капитанам раздают слова, и они должны, используя их, сочинить стихотворение за 5 минут (буриме) (слова для рифмы: поэт, портрет, любить, забыть).

Жюри оценивает сочинения капитанов по пятибалльной системе

Пока капитаны сочиняют стихи, команды получают задание.

Задание № 5 – «Лучший чтец»

Один из игроков каждой команды должен прочитать выразительно стихотворение А.С.Пушкина (жюри оценивает чтение стихов по пятибалльной системе)

Задание №6 - Литературная викторина

Ведущий задает поочередно командам вопросы, за правильный ответ команда получает один балл (если команда затрудняется ответить, вопрос переадресовывается команде соперников)

1.     Какой эпиграф выбрал А.С. Пушкин к исторической повести «Капитанская дочка»? (Береги честь смолоду) 

2.     Кому из своих друзей-декабристов Пушкин посвятил стихотворение «В Сибирь»? (И.И. Пущину)

3.     Кто ответил А.С.Пушкину на его стихотворение «В Сибирь»?
(Поэт-декабрист А.И.Одоевский)

4.     В каком произведении А.С.Пушкин изобразил Пугачева?
(В повести «Капитанская дочка»)

5.     Откуда эти строки:

а) «Дела давно минувших лет, Преданья старины глубокой…» (Поэма «Руслан и Людмила»)

б) «Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса…»
(«Осень»)

6.     Назовите произведения А.С. Пушкина, в которых имя главной героини Мария. («Дубровский», «Капитанская дочка», «Выстрел», «Метель», «Полтава», «Бахчисарайский фонтан»)

7.     Назвать кинофильмы, созданные по произведениям Пушкина.

8.     Кто сказал о великом поэте: «Пушкин у нас – начало всех начал?
(А.М.Горький)

9.     Кто из героев А.С.Пушкина:

а) «…когда был не в духе, насвистывал « Гром победы раздавайся»?

(помещик Троекуров)

 б) «…делал змея из географической карты?»

(Петр Гринев)

В конце игры жюри подводит итоги. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.