Внеклассное мероприятие по
математике в начальной школе для 1-2х классов.
Цели
праздника:
1. Повышать
интерес к предмету математика.
2. Сплочение
детского коллектива через участие в коллективно творческом деле.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I.
Организационный момент.
Ребята, сегодня нам предстоит совершить
путешествие в мир загадочной, интересной, увлекательной математики. Закройте
глаза, давайте перенесемся в Царство математики. Там живут разные числа -
большие и маленькие, важные математические знаки, геометрические фигуры. В этой
удивительной стране нас ждет много открытий. А теперь откройте глаза и
посмотрите, кто встречает нас здесь.
(цифры)
III.
А сейчас каждая цифра загадает загадку о себе
Я
в озере лебёдка
Длинношеяя молодка. (2)
Я
четвёртою стою
Между цифрами в строю. (4)
На
одной ноге в болоте
Вы меня легко найдёте. (1)
Летом
траву я кошу на лугах,
Зимою я - на гвозде в сенях. (7)
Я
неплохо потрудилась -
В кресле мягком развалилась. (5)
Я
- горбатая старушка,
Или стружка – завитушка. (3)
Я
же будто Ванька- встань-ка
Как меня не наклоняй-ка. (8)
Шесть
через голову перекатилась -
И я у Вас получилась. (9)
Змейкой
ползу я на сучок,
Ловко цепляюсь я, словно крючок. (6)
Что
за цифра акробатка, если на голову встанет,
Ровно на три больше станет? (9)
V.
А сейчас мы с вами поиграем, я буду показывать пример
- вы читать и считать разными способами и называть ответ (можно назвать
последующее и предыдущее число).
Карточки
с примерами: 5+1, 7-1, 10-1, 3-1, 9+1,
8-1, 6+1, 4-1, 2-1, 3+1.
VI. Молодцы,
ребята! Цифры вы знаете, считать умеете, а без чего нельзя считать? Правильно
без математических значков. И действительно:
Как
нету на свете без ножек столов,
Как нету не свете без рожек козлов,
Котов без усов
И без панцирей раков,
Так нет в арифметике
Действий без знаков.
Крестик - он зовётся плюс,
Без него не обойдусь,
Если я хочу узнать,
Сколько будет три и пять
Тут я без сомнения,
Выполню сложение. (3+5)
Мама утром испекла
Нам четыре пирога.
Сколько съесть мы не успели?
Минус вам поможет тут!
Меня минусом зовут,
Я не крестик, но друзья
Без меня никак нельзя!
И вот мы - внимание?
Выполняем - Вычитание ! (4-3)
Ребята,
вы знаете знаки “плюс” и “ минус”, и два арифметических действия... “сложение”
и “ вычитание”. А умеете ли вы решать весёлые задачи?
VI. Занимательные
задачи решаем.
• Хозяйка в корзинке несла 100
яиц. А дно упало (читайте не «а дно», а близко к слову «одно»). Сколько яиц
осталось в корзине? (Ни одного)
• На груше росло 50 груш, а на иве
— на 12 меньше. Сколько груш росло на иве? (На иве не растут груши)
• Что легче: 1 кг ваты или 1 кг
железа? (Одинаково)
• Курица на двух ногах весит 2 кг.
Сколько весит курица на одной ноге? (2 кг)
• Вася с Сашей играли в шашки 4
часа подряд. Сколько часов играл каждый из них? (4 часа)
• На дереве сидело 2 сороки, 3
воробья и 2 белки. Вдруг два воробья вспорхнули и улетели. Сколько птиц
осталось на дереве? (3 птицы)
• Сколько концов у двух с
половиной палок? (6)
• Летела стая уток. Охотник
выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось? (Одна, остальные улетели)
• Стоит в поле дуб. На дубе 3
яблока. Ехал добрый молодец и сорвал одно. Сколько яблок осталось? (Ни одного,
на дубе яблоки не растут)
• У нас очень дружная семья: у
семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8)
• Два мужика шли из деревни в
город, а навстречу им еще три мужика и одна баба. Сколько мужиков шли из
деревни в город? (2)
•
Бабушка купила на базаре две пары туфель, три яблока и пять груш. Одну пару
туфель бабушка подарила своей внучке. Сколько всего фруктов купила бабушка? (8)
VII.
Ребусы отгадаем
Найдите особенности ряда и назовите пропущенные числа.
95, 90, 85, 80, 75, , 65, 60, , 45,
40, , , , , 15, 10, 5, 0.
Выберите три числа из числового ряда. Размести эти числа так,
чтобы в сумме они получили число 15.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
+ +
= 15
|
+ +
= 15
|
+ +
= 15
|
VIII.
Подведение итогов
Все
- Молодцы. Победила не столько математика, сколько - дружба.
IX.
Заключение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.