Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №19 г. Томска
Внеклассное мероприятие
«Посвящение в химики. Чемпионат НХЛ»
Разработала:
Дягилева И.В.,
учитель химии и биологии
Томск, 2018
«Посвящение в химики. Чемпионат НХЛ»
(НХЛ – национальная химическая лига)
Цель. Развитие познавательного интереса учащихся к предмету химии. Обобщение, закрепление знаний и систематизация знаний учащихся о химических элементах, строении атомов, химической связи, свойствах простых веществ. Развитие умений и навыков при работе с периодической таблицей, умений работать в группе.
Оборудование и материалы: мультимедийный проектор, таблички с оценками для жюри, жетоны для болельщиков, призы, наборы химического оборудование и реактивов для опытов.
Структура мероприятия:
Организационный момент.
Вводное слово учителя.
Проникнемся «духом химии» - демонстрация опытов.
Открытие чемпионата НХЛ.
Состязания.
Подведение итогов и награждение.
Посвящение в Национальную химическую лигу.
Фейерверк в честь химиков.
Закрытие чемпионата НХЛ.
Вводное слово учителя.
(Разочарованно.) Мы – химики, а химия – это бессонные ночи, это постоянные разговоры о химии, это лабораторные и практические работы и это родители, которые говорят: «Тьфу, наш ребенок – химик!» И это счастье, и это жизнь!
Вы хотите спросить, почему становятся химиками?
(Торжественно.) Да потому, что химия – это бессонные ночи, это постоянные разговоры о химии, это лабораторные и практические работы и это родители, которые говорят: «Наш ребенок – химик!» И это счастье, и это жизнь!
Проникнемся духом химии – демонстрация опытов
Учитель. Наука, из которой выросла химия, - алхимия.
Алхимики верили в магическую силу философского камня, который, по их убеждению, способен превращать различные неблагородные металлы в золото. Они также занимались поиском эликсира долголетия и проводили различные опыты. Вот некоторые из них:
Опыт №1
Я могу зажечь спиртовку без спичек!
(Приготовить смесь: к 0,5 мл концентрированной серной кислоты добавить немного порошка перманганата калия, стеклянной палочкой перемешать и прикоснуться ею к фитилю спиртовки. Происходит самовозгорание спирта.)
Опыт №2
У меня в руках платок, который не сгорает в огне!
(Смочить платок водой, затем в спирте или ацетоне, поджечь, держа пинцетом. Спирт или ацетон сгорает, платок остается невредимым.)
Опыт №3
Вы не раз слышали, что дыма без огня не бывает. А я могу доказать, что это не так! Дым бывает и без огня!
1
(В один стаканчик налить на донышко раствор аммиака, а в другой – соляной кислоты. Стаканчики отверстиями поднести друг к другу, «пойдет белый дым».)
Опыт №4
Оперирую без боли, правда, будет много крови.
При каждой операции нужна стерилизация.
Йодом смочим мы обильно, чтобы всё было стерильно.
Не вертитесь, пациент, нож подайте, ассистент.
Посмотрите: прямо струйкой кровь течет, а не вода.
Но сейчас я вытру руку – от пореза нет следа!
( Необходимые реактивы: роданид калия или аммония и растворимая соль железа трехвалентного, свежеприготовленный раствор фторида натрия. Опыт проводится поэтапно, каждый раз с проговариванием слов стихотворения:
1, 2, 3-я строчки – смачивание руки раствором соли железа,
4-я строчка – тупой нож смачиваем в растворе роданида калия и проводим по руке,
5-я строчка – в результате взаимодействия образуется ярко-красная жидкость,
6-я строчка – чтобы удалить реактивы, руку вытирают свежеприготовленным раствором фторида натрия. )
Опыт №5
А сейчас, друзья, для вас Гул и грохот,
Из истории рассказ. Через жерло льют потоки лавы.
Ночью или утром рано Так под лавой и под пеплом
Еще спали горожане. Сгинул город славный.
Вдруг из кратера вулкана Покажу вам как сумею
Стало вырываться пламя. Гибель города Помпеи.
(Демонстрация опыта «Извержение вулкана». На асбестовую сетку поместить 1г порошка магния, 20 г порошка дихромата аммония. Можно добавить красного фосфора размером со спичечную головку. Смесь насыпать горкой и внести в неё горящую лучинку.)
Открытие чемпионата НХЛ
Ведущий: «Внимание! Национальная химическая лига объявляется открытой! Сегодня на чемпионате НХЛ за право называться химиками сражаются следующие команды …»
Далее ведущий представляет команды, состоящие из 5-7 человек уч-ся 8 классов.
Представляет жюри чемпионата. А затем предлагает учащимся принять участие в состязаниях.
Состязания
Конкурс 1. Приветствие команд
Команда «Катионы»
(Выходят на сцену и поют)
ВСЕ. Внимание, внимание, веселая компания!
Пришла сегодня в гости к вам веселая компания.
(становятся в ряд)
(Поют) Эх, палочки да колбочки,
Взгляните вы на нас.
В костюмчики с иголочки
Оделись мы для вас.
1-й УЧЕНИК. Я ночами плохо сплю, химию всю ночь учу,
ВСЕ. Потому что я её всю ночь учу.
2-й УЧЕНИК. Невозможно не учить, без неё нам не прожить,
ВСЕ: Химию ни чем не заменить.
2
(Поют на мотив частушек)
1.Ах, ребята без сомненья, 3. Чтобы мы росли нормально
Надо химию учить. Крепкими и сильными,
Без познанья всех явлений Витамины выпускает
Невозможно нынче жить. Тоже наша химия.
2.Если б химию не знали, 4.Широко вошли в наш быт
Топали б пешком всегда. Всякие пластмассы
Без горючего автобус За короткий очень срок
Не поедет никуда. Их признали массы.
КАПИТАН: МЫ – команда ВСЕ: «Катионы»!
КАПИТАН: Катионы говорят:
- Все мы носим, непременно,
Положительный заряд.
Уступать свою победу
Никому мы не хотим.
Потому мы свято верим,
ВСЕ: Что сегодня победим.
Команда «Реторта»
КАПИТАН: «Молодая, веселая, находчивая команда
ВСЕ: «Реторта».
КАПИТАН: В её составе (выходят поочередно):
- блюститель порядка (с плеткой в руках).
- левая рука главного лаборанта (размахивает рукой, вырезанной из картона).
- слесарь по ремонту химического оборудования (с гаечным ключом).
- охотник за веществами (с ружьем).
- правая рука главного лаборанта (такая же, как правая).
- сторож пробирок (в камуфляжной куртке, ушанке, валенках и с дубинкой).
-главный лаборант, он же капитан команды (в белом халате).
ВСЕ (поют на мотив «Это – коммунальная квартира»):
Если ты разбил сегодня
Замечательный сервиз,
Унывать не надо вовсе –
Это наш простой девиз.
Настроение упало,
Дело валится из рук,
Но не все ещё пропало,
Есть ещё хороший друг.
Это – уникальная, уникальная «Реторта».
Это – ваши верные, ваши верные друзья.
КАПИТАН: Химия – серьезная наука, но химики – веселый народ. Каждый из нас в душе проказник и не прочь иногда пошалить. Если бы нам разрешили побыть в химической лаборатории хоть немного времени, то не исключено, что нас бы вынесли на носилках.
ВСЕ ( поют на мотив «Хвастать, милая, не стану»)
Мы ребята занятые,
В школу ходим каждый день.
Целый день в лаборатории
Находиться нам не лень.
3
Ведь в пробирки очень нравится
Вещества нам добавлять.
Просмотреть, как натрий плавится
И как будет хлор сгорать.
Хвастать никому не станем.
Знаем мы, что говорим.
С неба звездочку достанем.
«Катионов» победим.
И тогда все люди скажут:
«Вы, ребята, молодцы!
Все надежды оправдали,
Испытания прошли».
1-й ВЕДУЩИЙ. Наверное, эти веселые команды уже успели завоевать вашу симпатию и они надеются на вашу поддержку.
2-й ВЕДУЩИЙ. Спасибо командам. Жюри оценивает приветствия. Максимальная оценка 5 баллов. Команды, прошу на сцену, начинаем разминку.
КОНКУРС 2. РАЗМИНКА
1-й ВЕДУЩИЙ. По два участника от каждой команды расшифровывают послание агента 007 с помощью Периодической таблицы. Буквы текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов.
Вы должны найти элементы с указанными номерами в таблице и записать в пустые клетки под цифрами первые буквы их названий.
Для первой команды:
Для второй команды:
( После расшифровки надо объединить листочки обеих команд, Должно получиться: «Химические реактивы на вкус пробовать нельзя!» )
2-Й ВЕДУЩИЙ: Пока наши участники работают с шифровками, остальные члены команд будут по очереди отвечать на вопросы, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
ВОПРОСЫ:
Какой элемент всегда рад? (Радон)
Какой газ утверждает, что он – это не он? (Неон)
Какой элемент является лесом? (Бор)
Какой элемент состоит из двух животных? (Мышьяк)
Какой элемент вращается вокруг Солнца? (Уран)
4
Какой элемент является настоящим гигантом? (Титан)
Название какого металла несет в себе волшебника? (Магний)
Какой элемент утверждает, что может воду «родить»? (Водород)
Какой элемент утверждает, что может кислоту «родить»? (Кислород)
Название какого элемента содержит название игры? (Золото – лото)
КОНКУРС 3. «ИЗ ЖИЗНИ УЧЕНЫХ»
1-Й ВЕДУЩИЙ. В жизни ученых химиков бывали курьезные случаи. Ничего не поделаешь, за постоянную концентрацию внимания на проблемах науки приходилось платить, попадая в забавные житейские истории. Команды приготовили некоторые из них.
Команда «Реторта»
УЧЕНИК. Однажды в кабинет академика Николая Николаевича Бекетова вбежал взволнованный слуга.
СЛУГА. Николай Николаевич! В вашей библиотеке воры. (Бекетов занят, делает расчеты.) Николай Николаевич!
БЕКЕТОВ (спокойно).Что, милок?
СЛУГА (возбужденно). Воры, воры в библиотеке.
БЕКЕТОВ. И что же они там читают?
Команда «Катионы»
УЧЕНИК
Я думаю, что всем сидящим в зале
Известно об ученом Вуде.
О нем мы случай вам расскажем.
Внимательно послушайте-ка, люди.
УЧЕНИЦА
Вуд как-то раз домой шел на обед.
Он весельчак был озорной,
И было хоть ему и не 12 лет,
Но пошутить любил он всей душой.
УЧЕНИК
С работы прихватил он натрия кусок,
Чтоб опыт свой проделать хоть разок.
Вуд по кварталу негров шел,
Он до ближайшей лужицы дошел.
УЧЕНИЦА
И в лужицу одновременно
Он плюнул, бросив натрия кусок.
Раздался взрыв.
За ним последовали крики:
«Сатана! Сатана!»
И негры разбежались кто куда.
2-Й ВЕДУЩИЙ. Спасибо командам. Оценка за конкурс 5 баллов.
5
Конкурс 4. «КАПИТАНСКИЙ»
1-й ВЕДУЩИЙ. Капитаны вперед! Вы получаете рисунки животных, на которые была пролита кислота, и почти все линии стали невидимыми. Ваша задача дорисовать рисунок , по точкам, соединяя их по порядку, который определяется списком химических элементов.
Максимальная оценка 5 баллов.
2-й ВЕДУЩИЙ. Пока капитаны выполняют своё задание, мы с другими участниками будем разгадывать ребусы. В этих ребусах зашифрованы названия химических элементов.
Расшифруйте их.
(Показывает ребусы по очереди одной и второй команде, могут помогать болельщики)
Конкурс 5. «ЖЕРТВЫ ХИМИЧЕСКИХ ОПЫТОВ»
(домашнее задание)
1-й ВЕДУЩИЙ: Чудесное это занятие – химические опыты. Берешь одно, смешиваешь с другим, а получается третье.
2-й ВЕДУЩИЙ. Хорошо если опыты проводятся с соблюдением правил техники безопасности. Тогда и руки, и ноги будут целы, и голова – на месте.
1-й ВЕДУЩИЙ. Но не все об этом помнят, поэтому сегодня мы открываем скульптурную галерею «Жертвы химических опытов»
(под медленную музыку выходят «жертвы» с табличками)
Команда «Реторта» представляет свои скульптуры.
Получал я водород
И прибавил кислород.
Они взорвались сразу,
Теперь хожу без глаза.
Химик здесь лежит безвестный в мире.
Выпил, бедный целое ведро,
Полное «аш два эс о четыре», думая, что это «аш два о».
Беде навстречу тот идет,
Кто что попало в рот кладет.
Так вот запомните, друзья,
Чтоб вам не отравиться.
Учите химию всегда.
Она вам пригодится
Вы не думайте, друзья,
Что пришла так школу я.
Злая щелочь платье съела,
Вот такое, братцы, дело.
Команда «»Катионы» представляет свои скульптуры.
Сунул палец я в пробирку,
Получилась в пальце дырка.
6
Вот беда, игра опасна,
Слезы лью теперь напрасно.
Попробовать на вкус решила кислоту,
Глядь, языка уж нет во рту.
Растаял мой язык, как лед,
И до сих пор во рту всё жжет.
Мне не хватало волшебства,
В пробирке размешал я вещества.
Взрыв раздался – еле жив остался.
1-й ВЕДУЩИЙ.Это ужасно, что ребята забыли правила техники безопасности. Давайте мы их вам напомним.
ВЕДУЩИЕ по очереди читают:
ПРАВИЛА ВЫЖИВАНИЯ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ
Если откупорили что-либо – закупорьте.
Если в руках у вас жидкое – не разлейте, порошкообразное – не рассыпьте, газообразное – не выпустите наружу.
Если включили – выключите.
Если открыли – закройте.
Если разобрали – соберите.
Если не разбирали – не вздумайте собирать.
Если пользуетесь чем- либо – держите в чистоте и порядке.
Если хотите воспользоваться тем, что принадлежит другому, попросите разрешения.
Если не знаете, как это действует – не трогайте.
Если это вас не касается – не вмешивайтесь.
Если не знаете, как это делается – сразу спросите.
Если не можете что-либо понять – почешите затылок.
Если всё же не поймете, то не пытайтесь.
Если у вас что-либо взорвалось, проверьте, остались ли вы живы.
Если не усвоили этих правил – не входите в лабораторию.
2-й ВЕДУЩИЙ. Мы надеемся, что вы хорошо знаете правила и никогда не будете их нарушать.
Конкурс 6. «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ»
1-й ВЕДУЩИЙ. Прошу выйти капитанов команд. Вы в команде самые главные, будете выбирать вопросы.
(Выносят «Дерево познания», на ветках которого вместо плодов – карточки с заданиями.)
Вам необходимо снять карточку с заданием, прочитать её и, обсудив с командой, дать ответ.
Победит тот, у кого будет больше правильных ответов. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
7
ЗАДАНИЯ.
1. Загадки
«Я металл серебристый и легкий «Особой важной я считаюсь,
И зовусь самолетный металл, И широко я применяюсь.
И покрыт я оксидною пленкой, Когда случайно я прольюсь,
Чтоб меня кислород не достал». Блестящим шариком качусь»
(Алюминий) (Ртуть)
«Давно известна человеку, «Я первым себе примененье нашел,
Я тягуча и красна. Я злом и войной к человеку пришел,
Еще по бронзовому веку Я Солнцу подобен и ярче огня,
Знакома в сплавах издавна. Монеты и слитки куют из меня».
С горячей серной кислотою (Золото)
Даю вам синий купорос, «Я самый легкий элемент,
Чернею иногда порою, В природе без меня ни шагу.
Кто я? Ответьте на вопрос». И с кислородом я в момент
(Медь) Даю живительную влагу.
На Солнце нашли меня, (Водород)
Но издавна в воздухе я.
(Гелий)
«Он повсюду и везде: «Я газ, простое вещество,
В камне, в воздухе, в воде, Двузначен номер мой.
Он и в утренней росе, А слог мой первый – божество,
И в небесной голубизне». Река – мой слог второй».
(Кислород) (РА-ДОН)
«Темным облаком летала, «Корабли меня обходят,
Опустилась птицей белой, Знает лоцман наизусть.
Превратилась в человечка, Если Л на Д заменят,
Постояла у крылечка, То металлом окажусь».
Покатилась кувырком (МЕЛЬ - МЕДЬ)
И запела ручейком».
(Вода: пар, снег, жидкость)
Вопросы:
Какой металл самый легкий? (Литий)
Какой металл самый тугоплавкий? (Вольфрам)
Какой элемент наиболее всего распространен во Вселенной? (Водород)
Какой металл жидкий при комнатной температуре? (Ртуть)
Как называется определенный вид атомов? (химический элемент)
Как называется цифра, стоящая в формуле позади внизу химического знака? (Индекс)
Какой вид связи образуется между атомами металлов? (Металлическая)
Какой вид связи образуется между атомами металлов и неметаллов? (Ионная)
Какой вид связи образуется за счет общих электронных пар? (Ковалентная)
Какую форму электронного облака имеют s-электрны? (Сферическую)
Какую форму электронного облака имеют р-электроны? (гантелеобразную)
Какие элементарные частицы входят в состав атома?
8
Конкурс 7. «Кто последний?»
2-й ВЕДУЩИЙ. Каждая команда по очереди отвечает на вопрос, не повторяясь. Кто последний тот выиграл.
1. Назовите драгоценные (благородные) металлы, используемые в науке и технике:
(золото, платина, серебро, иридий, осмий, палладий, родий, рутений)
2. Назовите неметаллы (азот, кислород, углерод, водород, аргон, гелий, фосфор, неон, иод, хлор, бром, бор, астат и т.д.)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ
.Ведущий. Слово предоставляется жюри. Жюри определит чемпиона НХЛ и самого химически активного участника.
ПОСВЯЩЕНИЕ В НАЦИОНАЛЬНУЮ ХИМИЧЕСКУЮ ЛИГУ
Учитель читает вслух клятву химика, а учащиеся её повторяют:
КЛЯТВА ХИМИКА
Я, юный химик, перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:
Горячо любить уроки химии и никогда их не прогуливать.
Помнить химические свойства любого вещества на Земле.
Знать все 110 элементов Периодической системы наизусть.
Порошкообразные вещества не просыпать.
Жидкие не проливать.
Газообразные не выпускать наружу.
Не тратить зря спирт в спиртовке.
Жить, учиться и химичить, как завещал великий Менделеев.
А если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука НХЛ!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
ФЕЙЕРВЕРК
В заключение мероприятия учитель демонстрирует опыт «Фейерверк». Для опыта необходимо смешать равные количества перманганата калия, порошка железа и древесного угля. Насыпать смесь в железный наперсток и внести в пламя спиртовки.
ЗАКРЫТИЕ ЧЕМПИОНАТА НХЛ
Поздравляем чемпионов НХЛ с принятием в химики!
Национальная химическая лига объявляется закрытой! Спасибо за участие!
ПРИЛОЖЕНИЕ
Занимательные опыты
Опыт 1. «Огонь без спичек»
В чудесах химических очень я остер
Без огня и пламени разведу костер.
Наложу лучинок, дров
И костер уже готов.
Возьму в руки ватку
Спиртом намочу
На костер им капну.
Гори раз я хочу!
Необходимо: 0,5 мл серной кислоты размешать с размельченным перманганатом калия (щепотка) в фарфоровой чашке. Сверху наложить древесные стружки. Ватки намочить в спирте и капнуть на костер. Произойдет возгорание.
Опыт 2. «Несгораемый платок»
В одной сказке Баба Яга хвалится: «когда я была молодой, было у меня такое платье, в нем и в огонь можно было входить, оно оставалось целехонькое. Теперь то людям неподвластны такие чудеса»
Я вам покажу фокус, который доказывает, что и нам под силу такие чудеса.
Надо: Х/Б платок смочить сначала водой, затем ацетоном или спиртом, Держа пинцетом, внести в пламя горящей спиртовки.
Опыт 3. « Платок- хамелеон»
Белый х/б платок предварительно намочить в растворе хлористого кобальта и высушить. Платок будет голубого цвета. Зрителям показываем голубой платок, комкаем его в ладони и несколько раз дуем в кулак. Платок от паров становится белым. Когда он высыхает, он снова голубеет.
Опыт 4. «Дым без огня»
Д.И.Менделеев любил разыгрывать своих гостей, показывая занимательные химические опыты. Однажды он заявил, что может поймать сигаретный дым в стакан.
Когда один из гостей закурил сигарету и выпустил первую струю дыма Менделеев Взял пустой стакан и накрыл им другой стакан, стоящий на столе. Оба стакана наполнились дымом.
Необходимо: 2 стеклянных стакана, в первый на дно налить соляную кислоту, во второй – аммиак. Оба стакана накрыть стеклом. Во время опыта снять стекло со второго стакана и поставить его на стекло первого, затем осторожно вытащить стекло, лежащее между ними.
Опыт 5. «Операция без боли»
Для этого опыта нужен доброволец из зрителей.
Учитель:
Оперирую без боли , правда, будет много крови.
При каждой операции нужна стерилизация.
Йодом смочим всё обильно, чтобы всё было стерильно.
(Смачиваем руку раствором хлористого железа)
Не вверитесь пациент, нож подайте ассистент.
(Тупой нож смачиваем в растворе роданида калия и проводим по руке)
Посмотрите, прямо струйкой кровь течет, а не вода.
(Образуется красная жидкость)
Но сейчас я вытру руку – от пореза ни следа!
(Руку протираем свежим 3%-ым раствором фторида натрия)
Опыт 6. «Извержение вулкана»
А сейчас, друзья для вас из истории рассказ.
Ночью или утром рано,
Еще спали горожане.
Вдруг из кратера вулкана
Стало вырываться пламя.
Гул и грохот,
Через жерло льют потоки лавы.
Так под лавой и под пеплом сгинул город славный.
Покажу вам как сумею гибель города Помпеи.
Надо: на асбестовой сетке смешать 20 дихромата аммония и 1 г порошка магния. Смесь насыпать горкой и поджечь лучинкой.
Опыт 7. «Волшебный букет»
Бумажные цветы, пропитанные фенолфталеином обрызгать раствором питьевой соды. Они станут малиновыми.
Опыт 8. «Праздничное угощение»
Напитки: в 3 стакана на дно налить в 1-й – раствор хлорида бария, во 2-й – раствор карбоната натрия, в 3-й – метилоранж. Приливаем во все стаканы раствор серной кислоты. В 1-м стакане – белое «молоко», во 2-м – газированная вода, в 3-м – малиновый сок.
«Фруктовое желе»: 1) Налить в стакан р-р хлорида кальция и добавить 1-2 капли фенолфталеина. Во второй стакан налить р-р силиката натрия, слить содержимое двух стаканов. Образуется желе красного цвета.
2) № мерки сульфата магния залить водой, взболтать и добавить несколько капель р-ра силиката натрия – желе розового цвета.
Задание «ЧЕРНЫЙ ЯЩИК»
Угадайте, что находится в черном ящике.
Угадайте 1-е вещество.
Подсказки:
Вещество, из которого сделан этот предмет, хорошо проводит ток и тепло, он ковкий, пластичный, желтого цвета.
Атомы этого вещества, входят в состав живых организмов и участвуют в регуляции работы нервной системы.
История этого металла связана с великими географическими открытиями, кровопролитными войнами, ограблениями и убийствами.
Этот металл – символ высокого достоинства и ценности.
Высшие достижения в науке, спорте, искусстве принято отмечать наградами из этого металла. Из него делают ювелирные украшения. Его порядковый номер в ПСХЭ №79.
2-е вещество. Подсказки:
1. Это вещество тепло и электропроводное, ковкое, серебристо-серого цвета.
2. Этот металл человек использовал с давних времен. Во многих языках древнего мира его называли «металлом неба»
3. Ионы этого металла играют большую роль в жизнедеятельности живых организмов. Входят в состав гемоглобина крови, придают красную окраску мышцам.
4 . Чтобы восполнить недостаток этого химического элемента в организме человека необходимо употреблять в пищу зеленые овощи и зеленые яблоки.
5. Из сплавов этого металла изготавливают разнообразные детали для машиностроение, инструменты, орудие с/х труда, бытовые предметы. Его порядковый номер в ПСХЭ №26.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.