Внеклассное мероприятие "Правовой калейдоскоп" (10-11 кл.)

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА № 87 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

Подготовила:

Учитель истории

Давиденко Е.А.

Внеклассное мероприятие

для 10-11 классов по праву

«Правовой калейдоскоп»

Цели: проверка знаний в области права, развитие познавательных интересов учащихся; формирование умения общаться в группе, находчивость, высказывать своё мнение и прислушиваться к мнению других; воспитание правосознания и послушания, формирование компетентности.

Форма: интеллектуальная игра, тренинг

Оборудование: Конституция ДНР, Конвенция о правах ребёнка.

Оформление: высказывания.

·       Самое высшее право и обязанность – быть всегда человеком.

·       Нужно каждому сверять свои поступки с требованиями закона и морали, с интересами других людей.

·       Свобода есть право делать всё, что дозволено законами (Ш. Монтескье)

·       Ничто так плохо мы не знаем, как то, что каждый должен знать – закон. (О. Бальзак)

Ход мероприятия.

Любое государство, даже самое маленькое, живёт по своим законам, жители должны выполнять эти законы, за нарушение закона грозит наказание. Мы собрались, чтобы проверить свои знания правовых норм и узнать новое. Эпиграфами нашего мероприятия являются фразы, написанные на доске. Внимательно прочитайте их.

В игре участвуют учащиеся 10-11 классов. 9 класс присутствует в качестве зрителей.

Для выбора участников задаются вопросы залу (за каждый правильный ответ раздаются смайлики. Кто набрал больше всего смайликов, становится участником команды).

Для 10 класса.

1.    С какого возраста человек обладает правами в ДНР? (с рождения)

2.    Какой закон есть у всех детей мира? (Конвенция о правах ребенка)

3.    С какого возраста человек может быть владельцем дома? (с рождения)

4.    В каком году ООН приняла Конвенцию о правах ребёнка? (1989г.)

5.    Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? (Герб)

6.    Назовите самый главный город каждой страны? (Столица)

7.    Как называются правила, которые устанавливает государство?  (Законы)

8.    Назовите жителя государства, который имеет права и выполняет обязанности (Гражданин)

9.    Назовите страну, где человек родился и вырос? (Родина, Отечество)

Для 11 класса

1.    Расшифруйте аббревиатуру ООН? (Организацию Объединенных Наций)

2.    С какого возраста человек имеет право голосовать? (с 18 лет)

3.    Какое самое основное право для человека записано в Конституции любой страны? (право на жизнь)

4.    Назовите дату проведения референдума ДНР? (11 мая 2014г.)

5.    Название правил невиновности человека в совершении преступления до тех пор, пока его вина не будет признана судом (Презумпция невиновности)

6.    С какого возраста человек может быть автором художественного произведения? (любого)

7.    Назовите человека, любящего свою родину? (Патриот)

8.    Как называется один из вокальных жанров – символ государственного единства? (Гимн)

9.    Кто в стране является гарантом прав и свобод человека? (Президент, глава)

Формируются сборные из 12 человек 2 команды по 6 человек. (тянут жребий, в какую команду попадут). Рассаживаются за квадратные столы. Выбирают капитана и название команды.

- Сегодня состоится турнир интеллектуалов.

Наша игра будет состоять из нескольких этапов.

За каждый правильный ответ команда получает соответствующие очки.

- За игрой будет наблюдать наше жюри в составе учителей.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- После каждого тура жюри подсчитывают и озвучивают результаты, а в конце игры подводят итоги.

- Итак, мы желаем всем командам успехов в состязании. Да победит сильнейший!

- Тишина в зале!

Первый тур.

Разминка (3 б - учитывается быстрота и качество)

На доске развешаны портреты исторических деятелей, которые в определенный исторический период внесли законодательный характер в свое государство (под номерами). Учитель зачитывает характеристику и вклад определенной личности. Какая команда быстрее назовет под каким номером он находится, та команда и получает 3 б.

Второй тур

«Правильный ответ»

Какая команда быстрее и правильнее ответит на 15 вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл.

1 команда

1.    Закон один для… (всех)

2.    Решение суда о виновности или невиновности подсудимого. (Приговор)

3.    На каком инструменте играл Шерлок Холмс? (скрипке)

4.    Событие, лежащее в основе детектива. (преступления)

5.    На него ложится преступник, почуяв опасность. (дно)

6.    Кто такая Фемида? (богиня правосудия по греч. мифологии)

7.    Лицо, обратившееся в суд за защитой. (истец)

8.    Заключение обвиняемого под стражу. (арест)

9.    Распространение заведомо ложных, позорящих другое лицо измышлений. (клевета)

10.     Собирание и проверка доказательств по уголовному делу. (следствие)

11.     На вору и …(шапка горит)

12.     Лицо, приглашённое для участия в производстве в производстве осмотра, обыска. (понятой)

13.     Миниатюрное подслушивающее устройство. (жучок)

14.     Автор, скрывший своё имя. (Аноним)

15.     Служебная собака с особым чутьём. (ищейка)

2 команда

1.    Назовите основной закон нашего государства (Конституция)

2.    Королева детектива (Агата Кристи)

3.    Браслеты, не украшающие дам. (наручники)

4.    Метод расследования, которым пользовался Шерлок Холмс. (дедукция)

5.    Письменное официальное извещение с вызовом, приглашением куда-либо. (Повестка)

6.    Международная организация уголовной полиции. (Интерпол)

7.    Тет-а-тет по-полицейски. (допрос)

8.    Карточный ловкач. (шулер)

9.    Преступление, выражающееся в похищении, собирании, передаче сведений, составляющих государственную тайну. (шпионаж)

10.     Независимость и самостоятельность государства во внутренней и внешней политике. (Суверенитет)

11.     Современный детективный сериал «Улицы …» (разбитых фонарей).

12.     Как называют судью в спорте? (арбитр)

13.     В какой форме изложены тексты российских законов (статьи)

14.      То, что нарушает преступник. (Закон)

15.     Участковый с дикого Запада. (шериф)

Третий тур

«Права граждан»

За 2 минуты на листочках команды перечисляют и записывают как можно больше прав граждан, поднимают руку и озвучивают их. За каждый правильный ответ 5 баллов.

Для проверки:

Право на жизнь Достоинство неприкосновенно

Личная свобода Неприкосновенность частной жизни

Свобода совести Защиту чести и достоинства

Свобода слова Право пользования родным языком

Свобода передвижения Право на свободу объединений

Право на труд Право на отдых

Право на образование Неприкосновенность жилища

Свобода творчества Право быть собственником

Равенство перед законом Свобода предпринимательской деятельности

Право на охрану здоровья Избирать и быть избранными

Право участвовать в митингах, демонстрациях Право на доступ к госслужбе

Подводится итог

 «Закон о правах ребёнка» дополняет для детей:

Право жить и воспитываться в семье

Право знать, кто является его родителями

Право на общение с обоими родителями и родственниками

Право выражать своё мнение

Право на Фамилию, имя, отчество

Право на определение национальности

Имущественные права

Право на гражданство

Право на медицинскую помощь

Получение среднего образования (Обяз.!)

Четвёртый тур

Игра «Определи, кто из героев сказки лишён следующих прав» (выбери одного героя из трёх, остальных зачеркни). За каждый правильный ответ 1 балл.

Право на жизнь

Золушка

Колобок

Кот в сапогах

Право на неприкосновенность жилища

Сестрица Алёнушка

Три поросёнка

Колобок

Право на свободный труд

Золушка

Красная Шапочка

Балда

Право на свободу вступление в брак

Золушка

Дюймовочка

Алёнушка

Право на владение личным имуществом

Красная Шапочка

Буратино

Баба Яга

Пятый тур

 «В шутку о серьезном»

Командам предстоит вспомнить знаменитые советские кинокартины и узнать некоторых главных героев. Задания даются по очереди, при отсутствии ответа задание переходит к другой команде или к зрителям. За каждый правильный ответ – 2 балла.

​ ·Этим паролем пользовались контрабандисты в фильме Л. Гайдая «Бриллиантовая рука». (Черт побери)

​ ·Этот угонщик автомобилей был опытным страховым агентом, актером в самодеятельности, водителем-каскадером. Назовите фильм и имя главного героя. (Юрий Деточкин, герой фильма «Берегись автомобиля»)

​ ·Как звали капитана МУРа (Московский уголовный розыск), поймавшего в трамвае Кирпича? (Глеб Жеглов)

​ ·В финале этого фильма один из героев публично провозгласил «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире!» Назовите фильм.(«Кавказская пленница», Трус (Георгий Вицин))

​ ·Как звали английского сыщика-консультанта, использовавшего в своей работе «дедуктивный метод». Он не являлся музыкантом, но утверждал, что музыка помогает ему в работе. (Шерлок Холмс)

​ ·Этот главный герой повестей Виля Липатова, не просто олицетворял закон и был грамотным специалистом, но и обладал такими чертами характера, как мудрость и умение находить общий язык с любым человеком. Как звали главного героя? (Федор Иванович Анискин)

Шестой тур

Сказочная викторина по теме «Права человека»

Поочередно команды (не выкрикивая, поднимая руку) определяют (называя), какое право сказочного героя нарушено, и закончите фразу. За каждый правильный ответ – 2 балла.

- Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил ее право на … (личную неприкосновенность)

- Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что  Буратино воспользуется своим правом на … (образование)

- Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на … (свободное передвижение)

- Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвавшись в каморку  папы Карло, нарушили его право на … (неприкосновенность жилища)

- Балда из сказки А.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на … (труд)

- Царевич Иван  из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя  Берендея, нарушил его право на … (владение имуществом)

- В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на … (жизнь и личную неприкосновенность)

- Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право … (пользоваться учреждениями культуры)

- Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино … (иметь имущество и собственность)

- «Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит, Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и паучок, И медведица, Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит». Все перечисленные пациента доктора Айболита имеют право на … (право на медицинское обслуживание)

Седьмой тур

«Обязанности граждан»

Самые важные обязанности указаны в … (Конституции) - 1 балл, той команде, которая первая назвала.

Учитель: Обязанность – это определённый круг действий, возложенных на кого-либо и безусловных для выполнения.

Группам перечислить за 2 мин. Обязанности граждан. За каждый правильный ответ 3 балла.

Примерные ответы участников:

Соблюдать законы, уважать права, свободы, честь и достоинство других лиц.

Уважать государственные символы.

Платить налоги.

Защищать Отечество.

Беречь памятники истории и культуры.

Сохранять природу и бережно относиться к природным богатствам.

Учитель: Благодарю ребят за участие в викторине «Правовая атака» и просим жюри подвести итоги сегодняшней встречи и огласить команду победителя.

Учитель: Заметим, что прав больше, чем обязанностей.

Государство провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей, но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим.

Взаимопонимание, уважение прав друг друга – единственный способ решения конфликта родителей и детей.

Гражданин имеет не только права, но и несет обязанности. Их исполнение является залогом успешного развития нашей республики в будущем. Например, от своевременной уплаты налогов зависит, будут ли выделены необходимые средства на образование и здравоохранение. Из-за несвоевременной уплаты налогов, люди не получали пенсии и зарплаты, в свою очередь, они не могли оплачивать коммунальные услуги, гос. казна лишалась средств. Наступал экономический кризис. Цепная реакция. Поэтому очень важно, чтобы человек осознал, что он не только имеет права, но и выполнял обязанности. И уже через несколько лет именно от вас будет зависеть, как будет развиваться наше общество.

Подведение итогов.

Преподаватель благодарит всех присутствующих за участие в викторине и предоставляет слово жюри для награждения. Жюри подсчитывает количество баллов, набранных каждой командой, и объявляет победителя. Оно может отметить отдельных игроков, особо проявивших себя в игре.

Вывод: Ребята! Чтобы человек мог осуществлять свои права, необходимо, чтобы окружающие (в том числе и он сам) выполняли обязанности. Думаю, что наша встреча не оставили равнодушным никого из присутствующих. Поэтому знание своих прав, законов нашего государства является необходимым условием для успешного становления вас как граждан Донецкой Народной Республики.