Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну чисел"

Внеклассное мероприятие по математике

«Путешествие в страну чисел»

Цели: - привлечение внимания детей к изучению математики, содействие

 развитию математических способностей;

Задачи:

1) Коррекционно –образовательная: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года;

2) Коррекционно – развивающая: развивать познавательную деятельность: внимание, логическое мышление, воображение, устную речь, интерес к предмету;

3) Коррекционно – воспитатетльная: воспитывать культуру чувств (чувство справедливости, долга, ответственности и т.д.) ;воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.

   Оборудование: наглядный материал, проектор, экран, презентация, для участников эмблемы у каждой команды, ручки,  карточки с заданиями, для жюри «оценочные листы».

Ход

Зрители находятся в зале. Музыка звучит, и под нее входят команды.

Ведущий 1: Сегодня   наше   внеклассное   мероприятие   посвящено   математике. Недаром математику назвали царицей наук. Без вычислительных навыков человек не полетел бы в космос, не смог  бы  создать  машины, к  которым  мы  с  вами  так  привыкли, не  смог  бы построить  дома…  А  то, как наши ребята знают математику, они сейчас покажут.

Ведущий 2: Ребята, как вы думаете, зачем нужно знать математику?

1 ученик:   Давайте, ребята, учиться считать,

                   Делить, умножать, прибавлять,  вычитать.

                       Запомните всe, что без точного счёта

                       Не сдвинется с места любая работа.

2 ученик:    Без счёта не будет на улице света.

                      Без счёта не сможет подняться ракета.

                      Без счёта письмо не найдёт адресата

                     И в прятки сыграть  не сумеют ребята.

3 ученик:   Летит выше звёзд арифметика наша

                     Уходит в моря, строит здания, пашет,

                     Сажает деревья, турбины куёт,

                     До самого неба рукой достаёт.

4  ученик:   Считайте, ребята, точнее считайте,

                     Хорошее дело смелей прибавляйте,

                     Плохие дела поскорей вычитайте,

                     Учебник научит вас точному счёту,

                    Скорей за работу, скорей за работу!  

   Ведущий 1: Слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где

означает «МАНТАНЕЙН» -«учиться и приобретать знания». Математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Ведущий 2: Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.

Ведущий 1: В любых соревнования есть жюри. Это люди, которые оценивают команды зато, как они выполнили задания. Итак, наше жюри: ……

Жюри будет оценивать каждый конкурс, ставя оценки. И за каждый выигранный конкурс давать команде жетоны – цифры. Какая команда наберет больше баллов и цифр, то эта команда будет считаться победителем игры.

Ведущий 2. Итак, ребята, готовы отправиться в путешествие в страну цифр?

У нас сегодня праздник математики! В соревнованиях участвует команда “Плюс” и команда “Минус”. Попросим наши команды

поприветствовать друг друга.

«ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».

1 команда: «ПЛЮС».

Девиз:   «Если к улыбке прибавить успех,

                Приплюсовать к ним смекалку и смех,

                Мы команда хоть куда!

                Нас удача ждёт всегда!»

2 команда: «МИНУС».

Девиз:  «Если вычесть унынье и трусость отнять

                Можно названье команды узнать.

                Думаем, думаем,

                Как учеными стать,

                Будем таланты все мы развивать!»

Команда «Плюс» и команда «Минус» поют все вместе песню. (На мотив песни «Чему учат в школе»)

«Плюс» и «минус» тут и там.

Пусть они помогут нам,

Пусть прибавят нам терпенья и удачи.

С ними легче будет жить,

Пусть помогут нам решить

На турнире все примеры, все задачи.

Ведущий 1: Первая станция «Цифрулькино».

- Отгадайте:

1.Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф? (3)

 2. Какая получится цифра, если перевернуть 6? (9)

 3. Сколько дней в неделе?  (7)

 4. Сколько пальцев на руке? (5)

 5. Сколько месяцев в году? (12)

6. Сколько концов у палки? (2)

7. Сколько ног у двух петухов? (4)

 8.Банан разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (2)

9.Бревно распилили на 2 части. Сколько сделали распилов? (1)

10.В одном аквариуме 4 рыбки, а в другом ни одной. Сколько рыбок в двух аквариумах? (4).

Ведущий 2: Вторая станция «Числоград».

- Отгадайте задачу.

1.Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

 Сколько мишек впереди? ( 6 -1 =5 )

2.Как- то четверо ребят

С горки покатились,

Двое в саночках сидят,

- Сколько в снег свалились? ( 4- 2 = 2 )

3.  Группа малышей- утят

Плавать и нырять хотят.

Шесть уплыли далеко,

Два – нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду?

 Сосчитать я не могу! ( 6+2 = 8 )

4.  Мама жарит на обед

Своим детям 7 котлет.

За обедом съели детки

Лишь всего 3 котлетки.

А сколько котлет

Не съели дети в обед? (7-3=4)

Ведущий 2: Третья станция «Поиск».

- Найдите число, которое заблудилось:

 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 6, 10.

1, 2, 4, 5, 6, 7, 3, 8, 9, 10.

Ведущий 1: Четвертая станция «Разгадайка».

-  Отгадать слова записанные ребусами

 3 буна

5 ница  

7 я

по 2 л   

100 л    

О5

Ведущий 2: Пятая станция «Примеры». Конкурс для капитанов.

 - Капитаны команды должны решить примеры.

Команда «Плюс»                   Команда «Минус»

9-2                                               6+2

 7-3                                              5+4

 6+1                                             8-2

 6+3                                             7+1

 3+5                                              8-4

 Пока капитаны команды решают примеры, я проведу игру со зрителями.

Расскажу я вам рассказ

 В полтора десятка фраз.

 Лишь скажу я слово “три” – хлопайте в ладоши.

Рассказ:

Однажды щуку мы поймали,

 Распотрошили, а внутри...

 Рыбешек мелких увидали –

 И не одну, а целых... две

Мечтает мальчик закаленный

 Стать олимпийским чемпионом.

 Смотри на старте не хитри,

 А жди команды: “Раз, два... марш!”

Когда стихи запомнить хочешь,

 Их не зубри до поздней ночи,

 А про себя их повтори

 Разок, другой, а лучше... пять!

Недавно поезд на вокзале

 Мне три часа пришлось прождать.

 Но что ж вы приз, друзья, не брали,

 Когда была возможность брать?

Слово жюри.

Ведущий 1: Шестая станция «Математическая эстафета».

Выносится дерево, на дереве висят груши, яблоки и т.д. на них написаны примеры, каждому по примеру. Ребята выходят по очереди срывают фрукт, пишут на доске (чтобы все видели) решение, какая команда быстрее.

- Ребята, вот дерево. Каждый по очереди бежит к дереву, срывает фрукт, решает пример и потом бежит обратно и передает эстафету следующему.

 3 + 4 =

10 – 9 =

4 + 6 =

9 – 5 =

7 – 7 =

5 + 5 =

6 + 3 =

10 – 9 =

4 + 6 =

9 – 5 =

7 – 3 =

Ведущий 2:  Седьмая станция «Отгадайка».

- Вставьте вместо звездочек знаки «+» или «-». Объясните постановку знаков

9*2=7

2*6=8

6*3=3

5*5 = 10

: - Пока жюри считает ваши очки, я проведу игру со зрителями.

- Ребята, посмотрите на экран и сосчитайте сколько здесь треугольников.

Слово жюри.

Ведущий 1: Восьмая станция  «БОЙ СКОРОГОВОРОК».

                      Дальше – «Бой скороговорок»

                      Разрешите мне начать.

                      Кто-то пусть скороговорит,

                      Остальных прошу молчать.

                                    Кто быстрей и без ошибки

                                    Фразу вслух произнесет,

                                    Тот очко своей команде

                                    Непременно принесет!

Скороговорки записаны на карточках. Игроки команд по очереди вытаскивают карточки и читают скороговорки:

- Прочитать скороговорку вслух.

- Прочитать скороговорку быстро.

- Прочитать скороговорку ещё быстрее и без ошибок.

Команда «Плюс» - У четырёх черепах по четыре черепашонка.

Команда «Минус» -У пеньков опять пять опят.

Ведущий 2: Девятая станция «Смекалка».

На экране изображается различные геометрические фигуры разного цвета. 30 секунд команда смотрит на них и запоминает. Затем все отворачиваются, убирает одна фигур. Команда должна назвать фигуру, которая, по ее мнению, пропала.

Ведущий 1: Десятаяая станция «Сложи фигур».

- Каждая команда необходимо сложить из геометрических фигур изображение. (Дом, Елка)

Слово предоставляется жюри.

Ведущий 1:. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете.

Ведущий 2: Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!