Внеклассное мероприятие "Весёлая информатика"

Внеклассное мероприятие по информатике " Умники и умницы "

Участвуют две команды из 6 человек.

Игра проводится между командами 7-х классов.

В игре задействованы помощники, ученики обоих классов, зрители. Ведущий – учитель.

Цель: 

ü  формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету.

ü  установление межпредметных связей,

ü  стимулирование познавательной  деятельности учащихся,

ü  развитие интереса к предмету, воспитание внимания,

ü  расширение кругозора и развитие логического мышления,

ü  умение быстро ориентироваться в обстановке. 

ü  прививание интереса к предмету.

Задачи:

1. Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение;

2. Развитие творческих и логических способностей учащихся.

3. Анализ результатов обучения информатике.

4. Отслеживание практической направленности знаний по информатике.

Оборудование и материалы: 

Презентация, интерактивная доска, проектор,  листы с заданиями конкурсов для команд и болельщиков, бланк для жюри, листы ответов для жюри

 Организация мероприятия 2 команды по 6 человек в каждой

Ход игры

1.      Организационный момент.

2.      Эпиграф “Кто владеет информацией, тот управляет миром”

3.       Учитель. Добрый день, дорогие друзья! Рады приветствовать всех собравшихся в нашем классе. Приглашаем вас на игру, во время которой вы продемонстрируете не только свои знания, но и свои интеллектуальные способности, и уважение к соперникам, стойкость, волю к победе, находчивость. Итак, мы начинаем.

Правила игры:

1.      За каждый правильный ответ команда получает баллы.

2.      На выполнение каждого задания отводится положенное время.

3.      Если ответ неправильный – может отвечать другая команда и получить баллы.

4.      Болельщики, своим участием в конкурсах, могут принести своей команде дополнительные баллы.

5.      За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы. За работой будет следить уважаемое жюри.

Конкурс 1. Приветствие капитанов (слайд 2)

Команды представляют капитана, название, эмблему, девиз.

Время: 2 минуты. Критерии оценивания: 5 баллов.

Конкурс 2. Найдите пару (слайд 3)

Командам предлагается найти словосочетания.

Время: 2 минуты. Критерии оценивания: 1 балл за каждую пару.

Ответы:

Исполнитель Робот

Оперативная память

Растровая графика

Пропускная способность

Оператор цикла

Оператор присваивания

Графический файл

Текстовый файл

Матричный принтер

Текстовая информация

Ручной сканер

Информационный объём

Вещественный тип

Устройство ввода

Параметр цикла

Конкурс 3. Исполнитель Робот (слайд 4)

Для участия в конкурсе требуется от каждой команды по два знатока.

 Время: 5 минут. Критерии оценивания: 2 балла

Составить программу перемещения Робота на расстояние 40 см, поворота на 180° и движения на 20 см.

Конкурс 4. Программист (слайд 5)

Капитаны команд получают задание на внесение исправлений программы (на любом языке программирования)

Время: 5 минут. Критерии оценивания: 10 баллов

Даны тексты программ. Требуется сократить код.

print (1, ‘пример № ’ , 1) print (2, ‘пример № ’ , 1) print (3, ‘пример № ’ , 1) print (4, ‘пример № ’ , 1) print (5, ‘пример № ’ , 1) print (6, ‘пример № ’ , 1)

a = int ( input ()) b = int ( input ()) c = int ( input ()) d = int ( input ()) e = int ( input ()) f = int ( input ()) g = int ( input ())

X = int ( input ()) Y = int ( input ()) M = X + Y N = X – Y S = M * N print ( S )

Правильный ответ:

for i in range (1,7):     print(i,‘пример № ’,1)

a,b,c,d,e,f,g=map(int,input().split())

X,Y=map(int, input().split()) print((X–Y)*(X+Y))

 Конкурс 5. «Отгадай термин» (слайд 6)

Отвечает 1 участник, по очереди. На ответ - 5 секунд. Критерии оценивания: 1 балл за правильный ответ.

По заданным определениям или по предложенным трактовкам отгадайте термин. Если ответа нет, то вопрос передается другой команде.

1.      Дословный перевод этого слова на русский означает печатник (Принтер)

2.      Название магазинных, а позже автоматических винтовок, город, административный центр графства Хэмпшир, Великобритания (Винчестер)

3.      Это та часть кода программы, которая выполняется заданное количество раз (Цикл)

4.      Термин, в переводе означающий «предписание», то есть заданную последовательность действий. Данное понятие непосредственно связано с понятием алгоритм (Программа)

5.      1. Устаревшее значение. Врач, делающий операцию. 2. Высококвалифицированный рабочий, управляющий работой сложного механизма или отвечающий за выполнение определенного производственного процесса.  3. Один из создателей фильма, производящий съемку картины. 4. Наименьшая автономная часть языка программирования; команда  (Оператор)

6.      Это не материя и не энергия, Сообщения, осведомляющие о положении дел, о состоянии чего-нибудь (Информация)

7.      Устройство ввода, которое позволяет контролировать указатель в графическом интерфейсе пользователя (Мышь)

8.      Крупная неядовитая тропическая змея семейства удавов (Python)

9.      Расширение языка Питон, позволяющее рисовать на экране несложные рисунки (Модуль Turtle)

10.  2 в 23 степени бит (Мегабайт)

11.  Это неклеточная форма жизни, которая распространяет инфекцию на клетки живых организмов, включая бактерии. Термин возник от латинского слова, обозначающего «яд» (Вирус)

12.  Единица измерения давления, физик, математик, философ, писатель. Человек поразительных интеллектуальных способностей, проявившихся уже в раннем детстве (Паскаль)

Конкурс 6. «Собери пазлы» (слайд 7)

Время: 3 минуты. Критерии оценивания: 5 баллов

Необходимо собрать пазлы, соблюдая классификацию предложенных устройств, чьи названия перечислены на пазлах. В конкурсе принимает участие вся команда.

Подведение итогов.

Слово предоставляется жюри. Вручаются дипломы победителям, награждаются активные болельщики.