Внеклассное мероприятие. Вокально-хоровой конкурс "Детский голос".

«ДЕТСКИЙ ГОЛОС»

Вокально-хоровой конкурс ЛДП «Росинка» МБОУ гимназия №1.

Подготовила и провела

 учитель музыки МБОУ гимназии №1

 Темникова Н.В.

Звучат фанфары.

1.     Внимание! Внимание! Внимание! Говорит и показывает – лагерь детского пребывания «РОСИНКА»! Микрофоны установлены именно сегодня, сейчас, и сию минуту начнётся главный проект страны, конкурс «ДЕСКИЙ ГОЛОС».

 Здравствуйте дорогие ребята, участники вокально-хорового конкурса!!!

На этот музыкальный праздник нас собрала любовь к песне. С малых лет музыка наполняет нас прекрасным, делая жизнь яркой и эмоциональной.

   Счастлив тот, кто может понимать, чувствовать и исполнять музыку.

Если вы захватили с собой, свой голос, доброе сердце и хорошее настроение – то вас ждёт ошеломляющий УСПЕХ.

В конкурсе «ДЕТСКИЙ ГОЛОС» участвуют все отряды в полном составе. А это – здорово, когда голоса сливаются в едином хоре!

   Дорогие участники, болельщики и уважаемое жюри! Я с большим удовольствием хочу представить отряды, которые готовы сегодня продемонстрировать свои таланты!

Итак, встречайте аплодисментами команду __1___ отряда.

Мы приветствуем команду __2___ отряда

Зал рукоплещет команде __3___ отряда.

Не забудьте поаплодировать команде __4___ отряда.

Приветствуем команду __5___ отряда

И, наконец, гром аплодисментов и оваций срывает команда __6____ отряда.

И вот, наконец, подошло время представить наше уважаемое жюри. В состав жюри вошли: Ветераны д.л. "РОСИНКА", люди, отдавшие ему свои лучшие годы жизни, активно и плодотворно участвовавшие и продолжающие участвовать в творческих состязаниях, имеющие богатейший опыт судейства.

И так, я думаю, грянет гром аплодисментов, и содрогнуться эти стены, видавшие еще и не такое. (представление жюри)

2.   Жеребьёвка.

3.   Готовятся первые 2 команды.        (исполнение песен)

Слушайте и восхищайтесь,

Аплодировать громче старайтесь.

4.   Конкурс «Статуя»

Я спешу объявить паузу и провести развлекательный конкурс "Статуя". Каждая команда получает карточку, в которой написано название статуи. Один, самый художественно-скульптурный участник от каждой команды, должен выполнить задание. Затем к нему подойдут два работника сцены и унесут за «кулисы». Статуя должна находиться в образе до самого последнего мгновения. Итак, приготовились, начали!

1.      Саксофонист играет джаз.

2.     Оперная певица.

3.  Скрипач на сцене.

4.  Балерина в полете.

5.  Рок-гитарист.

6.  Дирижёр оркестра.

Замечательно, а теперь работники сцены, унесите статуи. А ваша задача, уважаемые «статуированные», сохранить первоначальный образ статуи.

5.    Готовятся следующие 2 команды.   (исполнение песен)

Не зря здесь встретились мы вместе,

Так продолжим праздник песней.

6.   Конкурс «Диалог животных».

Объявляется очередная пауза.

И сейчас я приглашаю по два участника от команды, самых голосистых, которые умеют изображать голоса животных и птиц. Итак, начинается конкурс - диалог звукоподражания и вокальный дуэт животных. Получите, пожалуйста, карточки с заданием.

1.       Овца – конь. На мотив песни «Жили у бабуси»

2.       Осел – индюк. На мотив песни «В траве сидел кузнечик»

3.       Собака – кошка. На мотив песни «Маленькой ёлочке»

4.       Шмель – лягушка. На мотив песни «Чунга-Чанга»

5.      Свинья – корова. На мотив песни «Антошка»

6.      Утка - козел. На мотив песни «Песня мамонтёнка»

7.    Готовятся следующие 2 команды.   (исполнение песен)

8.   Пауза.

Уважаемое жюри подсчитывает баллы. А чтобы ожидание результатов не было таким томительным, я предлагаю каждой команде ответить на музыкальный вопрос. (Кроссворд). И угадать зашифрованное слово.

1.      Автор, создающий музыкальные произведения.

2.     Высокий мужской голос.

3.     На ней выступают в театре и концертном зале.

4.    Одарённый ребёнок.

5.     Камертон, нота, по которой настраивают все музыкальные инструменты.

6.    Самый популярный жанр вокально-инструментальной музыки.

9.   Теперь главный секрет. Баллы, которые показывают жюри в течение всей программы, не что иное, как стимулы для команд - участников. Они необязательно должны отражать реальное положение дел на площадке, но обязаны поддерживать высокий соревновательный уровень, стимулировать азарт - гарантию хорошего настроения.

Именно поэтому так сложно жюри не обойти вниманием ни одну из команд-участников, определить ту номинацию, в которой отличилась именно эта команда:

- самая оригинальная команда;

- самая танцевальная команда;

- самая артистичная команда;

- самая дружная команда;

- самая ритмичная команда;

- самая певучая команда;

10.   Награждение конкурсантов.   (Фанфары)

И так внимание! Наступил самый торжественный момент нашего вокального конкурса «Детский голос».

О итогах конкурса я предоставляю слово нашему уважаемому жюри.

(Вручение дипломов и медалей)

К сожалению, наш праздник подошёл к концу.

Пусть от сегодняшней встречи у вас останутся только добрые и тёплые воспоминания.

8. - Кроссворд:  какое слово зашифровано?

1.	К	о	м	П	о	З	И	т	О	р
		2.	т	Е	н	О	Р
			3.	С	ц	Е	Н	а
	4.	в	у	Н	д	Е	Р	к	и	н	д
		5.	л	Я

7.     Автор, создающий музыкальные произведения.

8.    Высокий мужской голос.

9.    На ней выступают в театре и концертном зале.

10.                       Одарённый ребёнок.

11.  Камертон, нота, по которой настраивают все музыкальные инструменты.

ДИПЛОМ

ЛАУРЕАТА

вокально-хорового конкурса

«ДЕТСКИЙ ГОЛОС»

Награждается

ІІІ отряд

ЛДП «РОСИНКА»

За победу в конкурсе, артистизм, талант

и проявленные творческие способности.

               Дирекрор МБОУ гимназии 1                     Гуреева В.В.

              Начальник  ЛДП «РОСИНКА»                  Терехова И.М.

            Музыкальный руководитель         Темникова Н.В.