Внеклассное мероприятие: «Знатоки естественных и технических наук» (7 - 9 классы)

Тема внеклассного мероприятия: «Знатоки естественных  и технических наук»

Цель: формирование познавательного интереса учащихся к естественным и техническим наукам.

Составитель:   учитель   химии   МБОУ   СШ № 16   г. Новый Уренгой

                           Батырова   Раиля    Бадртдиновна

Ход мероприятия

«ЗНАТОКИ ЕСТЕСТВЕННЫХ  И ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК»   (Слайд №1)

Вед.1:Добрый день, дорогие гости, уважаемое жюри и самые талантливые и интеллектуальные  участники! Мы рады приветствовать вас на игре «Знатоки естественных и технических наук».

«10 интересных фактов» (Слайд №2)

«Начинаем игру»

Вед 2: Госпожа удача дается в руки далеко не каждому, а только тем, кто готов бороться и искать, найти и не сдаваться. ( Слайд №3)

Вед 1:И сегодня удачу будут испытывать самые смелые ребята из 6, 7, 8 и 9-х классов.

Мы надеемся, что вы готовы к любым испытаниям. Пожелаем вам успехов.

Вед 2:Игра позволит каждому проявить свой интеллект, показать свои знания и эрудицию на следующих  конкурсах . (Слайд №4 с названиями конкурсов)

Вед 1: Уважаемые игроки, вам предстоит сложить из фишек-букв название вашей команды.(Участники игры из фишек, полученных при входе в зал, складывают название команды)

Вед 2:Пока участники игры заняты над составлением названия команды –

разрешите представить членов жюри.

Председатель жюри:___________________

Члены жюри: _______________________

                          _______________________

Вед 1:Поприветствуем  жюри и участников игры дружными аплодисментами.

Сегодня соревнуются

Вед 2: Команда № 1: "Нет в природе тверже нас, потому что вы-……" (АЛМАЗ)

Вед1: Команда № 2  "Волны гонит по просторам, больше он любого моря…."- (ОКЕАН)

Вед2: Команда № 3  "Древние греки называли богиню цветов и растительности -......"   (ФЛОРА)

Вед 1: Команда № 4   "О какой физической величине идет речь в пословице

"Век живи – век учись"?" (ВРЕМЯ)
Вед 2: Команда № 5   "Устройство для обмена информацией с другими компьютерами через телефонную сеть- ......"(МОДЕМ)

Вед 1: Начинаем игру «Знатоки естественных и технических наук» (музыка )

Ролик по химии (Слайд №5)

Вед2: «Химия – область чудес. В ней скрыто счастье человека; величайшие завоевания будущего будут сделаны именно в этой области».Так писал о науке химии Максим Горький.

Вед 1: Наш первый конкурс " ХИМИЧЕСКИЙ"

Вед 2:Химия – это наука о веществах, свойствах  и их превращениях. Знать свойства веществ необходимо, чтобы найти им применение. Хотя бы для того, что бы создать различные цвета.(Слайд №6)

Вед 1: Кто любит химию учить,

           Тот поступает мудро,  

           Любое чудо сотворить

           Ему совсем  не сложно. (Слайд №7)

Вед 2: Один из участников команды (учащийся 9 класса) выполняет роль лаборанта

ему предстоит проделать опыты  и записать уравнение химической реакции.

В ходе проведения химических опытов соблюдаем технику безопасности.

 (опыт проводится за отдельным столом в присутствии лаборанта)

Лаборант:

Задание 1:   Слейте попарно реактивы согласно инструкции:  

-№1 и №2;

-№3 и №4 ,

запишите  уравнение  взаимодействия иодида  калия и нитрата свинца (II)

в молекулярной и ионной форме;

-раствор №5 – просто посолите!

(Получается  «Светофор») (5 баллов)

Опыты: КРАСНЫЙ: реактив №1 кислота; реактив №2 лакмус

или (реактив №1 щелочь; реактив №2  фенолфталеин)

ЖЕЛТЫЙ: реактив №3  раствор иодид калия; реактив №2  раствор нитрат свинца

ЗЕЛЕНЫЙ: реактив №2 раствор сульфат меди(II) и поваренная соль

Вед 1: Остальные участники команды, пользуясь периодической системой химических элементов  Д.И.Менделеева, заполняют таблицу (Слайд №10)

В таблице  указан порядковый номер химического элемента, ваша задача записать название и символ химического элемента, номер периода и группы, указать подгруппу, выбрать букву, указанную в условии, из названия химического элемента. Из выбранных букв сложить название опыта, которое выполняет «лаборант».

(Слайд №8) (запуск таймера 10мин)

№ п/п	Порядковый номер химического элемента	Название элемента и символ	Номер периода	Номер группы и подгруппа	Из указанных букв элемента сложите название
1	54				2 буква
2	82				2 буква
3	16				2 буква
4	27				7 буква
5	50				1 буква
6	74				5 буква
7	35				3 буква
8	4				3 буква
	ИТОГО	2 балла	8 балла	8 баллов			2бал

После того как собраны листы с ответами, показать слайды с ответами по химии.(Слайд №10 - 11)

№ п/п	Порядковый номер химического элемента	Название элемента и символ	Номер периода	Номер группы и подгруппа	Из указанных букв элемента сложите название
1	54	Ксенон- Xe	5 период (большой)	7 гр (А)	2 буква	С
2	82	Свинец- Pb	6 период (большой)	4 гр (А)	2 буква	В
3	16	Сера  - S	3 период (малый)	6 гр (А)	2 буква	Е
4	27	Кобальт- Co	4 период (большой)	8 гр (В)	7 буква	Т
5	50	Олово - Sn	5 период (большой)	4 гр (А)	1 буква	О
6	74	Вольфрам - W	6 период (большой)	6 гр (В)	5 буква	Ф
7	35	Бром -Br	4 период (большой)	7 гр (А)	3 буква	О
8	4	Бериллий -Ве	2 период (малый)	2 гр (А)	3 буква	Р
	ИТОГО	2 балла	8 балла	8 баллов			2бал

Ролик по физике(Слайд № 12)

Вед 1:   Фи́зика - это наука, которая изучает общие законы природы, структуру и движение материи. Одним из важнейших методов познания физики являются измерения. Именно физические измерения дают количественную характеристику окружающего нас мира, помогают раскрыть действующие в природе закономерности.

Вед 2:  Великий русский ученый Дмитрий Иванович Менделеев, подчеркивая значение измерений для науки, писал, что  "Наука начинается с тех пор, как начинают измерять... Точная наука немыслима без меры"(Слайд № 13)

Вед 1: Следующий конкурс  "ФИЗИЧЕСКИЙ".(Слайд № 14)

Мы предлагаем вам почувствовать себя учеными.

Ваша задача измерить массу стальной скрепки с помощью имеющихся приборов.

  В ходе проведения эксперимента соблюдаем технику безопасности!

Результаты измерений занесите в специальный бланки и необходимо дописать пропущенные слова по смыслу. (запуск таймера 10 мин)

Конкурс Физический (15 баллов)

Цель: Измерить массу стальной скрепки.

Оборудование: мензурка, стакан с водой, коробка со скрепками.

План работы

1.       Определяем ___________________________________ прибора: _____________.

2.       Наливаем __________________________________________________, измеряем ____________________________________________: V₁ = ___________.

3.       Затем аккуратно ___________________________________ скрепок в воду и снова ______________________________________________: V₂ =___________.

4.       Находим ________________________________________________________, для этого из большего объема вычитаем меньший: V = V₂ - V₁ =____________________.

5.       Находим объем одной скрепки, для этого ________________________________

_______________________________________________________________________.

6.       Вычисляем массу скрепки

Дано:	Решение:
г/см3
Найти: m - ?	Ответ: _____________ г.

После того как собраны листы с ответами показать слайд с ответами конкурса "Физический".(Слайд № 16)

1.       Определяем ____цену деления прибора: ___1 мл (или 1 см³ )__ (2 балла)

2.       Наливаем ____________в мензурку воды________________________, измеряем _____начальный объем воды____________: V₁ = 60 см³ (3 балла).

3.       Затем аккуратно _________высыпаем 100 скрепок_____ в воду и снова измеряем объем жидкости: V₂ = 64см³ (3 балла).

4.       Находим объем всех скрепок, для этого из большего объема вычитаем меньший: V = V₂ - V₁= 64см³ - 60 см³ = 4 см³ (2 балла).

5.       Находим объем одной скрепки, для этого объем всех скрепок делим на их количество: V₁= .

6.       Вычисляем массу скрепки

Дано:	СИ:	Решение:
V = 0,04 см3 кг/м3
Найти: m - ?		Ответ: 0,3 г.

         Ролик по географии (Слайд № 17)

Вед 2:  А сколько ещё тайн и загадок в природе остались нераскрытыми? Давайте открывать их вместе!  Евразия — крупнейший материк, занимающий 1/3 часть суши. Здесь расположено сразу 2 части света: Европа и Азия. Граница между ними проходит по линии Уральских гор, морям и проливам.

Это единственный материк, который омывается всеми океанами. Сам материк расположен сразу на шести тектонических платформах, потому и рельеф Евразии невероятно разнообразен.

Вед 1: Здесь находятся самые обширные равнины, самые высокие горы, самое глубокое озеро, где представлены сразу все климатические пояса . На материке проживает ¾ населения планеты, здесь расположено 108 государств, из которых 94 имеют статус самостоятельных .(Слайд №18)

Вед 2: Наш следующий конкурс "ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ" связан с самым большим материком на нашей планете, а именно с морями, которые его омывают.

Вам, знатокам, предлагается на контурной карте обозначить моря, омывающие материк Евразия. (Слайд №20)  (запуск таймера7мин)

После того как собраны контурные карты с ответами показать слайд  №22

с ответами конкурса "Географический"

   

         Ролик по биологии(Слайд № 23)

Вед 1:   Бенджамин Франклин сказал: «Человек живет не тем, что съедает, а тем, что переваривает. Это одинаково справедливо для ума и для тела». Давайте попробуем «переварить» несколько заданий по биологии и проверить свою эрудицию.

Итак,  конкурс "БИОЭРУДИТ"(Слайд № 24)

Вед 2:  У вас на столах файлы с  заданиями - это кроссворды и  ребусы.

Ваша задача как можно быстрее разгадать кроссворды и ребусы. Удачи! (Музыка) (запуск таймера)(Слайды № 25-26)

После того как собраны листы с ответами показать ответы по конкурсу "Биоэрудит" слайды № 28-30

Вед 1: Пока жюри подчитывает баллы

«Эй, болельщик не скупись, своими знаниями поделись!» (Слайд № 31)

Настал конкурс болельщиков (Слайды с вопросами без ответов, следующий с ответом)

Ведущие читают попеременно загадки(Слайды № 32-39)

1.Скромный серый колобок,

Длинный тонкий проводок,

Ну а на коробке -

Две или три кнопки.

В зоопарке есть зайчишка,

У компьютера есть ... (Мышка)

2.В чем горят дрова и газ,
Фосфор, водород, алмаз?
Дышит чем любой из нас
Каждый миг и каждый час?
Без чего мертва природа?
Правильно, без …(Кислорода)

3.На опытные данные,
Наука опирается,
Законы и теории,
Как ёмко называются?       (Физика)

4.Все моря и океаны,

Реки все и водопады!

Их питаю я, друзья,

Назовите же меня!(Вода)

5.Он и летом и зимой –

Между небом и землёй,

Хоть всю жизнь к нему иди –

Он всё будет впереди   (Горизонт)

6. Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добились – остановились. (Весы)

7.В географии чертёж на ковёр большой похож.

И на нём моя страна из конца в конец видна .

И её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог (Карта)

8.Для чего же этот ящик?

Он в себя бумагу тащит

И сейчас же буквы, точки,

Запятые - строчка к строчке -

Напечатает картинку

Ловкий мастер

Струйный ... (Принтер)

         Ролик по информатике(Слайд №40)

Вед 1:Этот урок все обожают,
На этом уроке часто играют,
Не может уже без него математика,
Он называется …ИНФОРМАТИКА , (Слайд № 41)

и наш конкурс посвящается этой технической науке, в течение 6 минут вам предстоит выполнить следующие задания  (Слайд №43)

1.Не (число >30)или ( число четное)

а)28   б) 34   ) 17  г) 45

2.Не (есть шипящее) и не (оканчивается на гласную)

а)любовь    б) отвращение  в ) забота  г) отчужденнорсть

3.Сколько цифр 1 в двоичном представлении десятичного числа 15?

а)1   б) 2 в ) 2  г) 4

4. Не (х<5) и (х<6)

а)6   б) 5   в) 4    г) 3

5. Чему равен результат сложения чисел 1102 и 128 ?

а)10   б) 1010   ) 100002  г) 178

После того как собраны листы с ответами показать ответы по Информатике

слайд № 45

Пока жюри подчитывает баллы включить ролик с интересными фактами(Слайд № 46)

Награждение

1.Знатоки естественных и технических наук

2.Знатоки химии

3.Затоки географии

4.Знатоки биологии

5.Знатоки физики и информатики