Внеклассное занятие "Имею право, но обязан"

ОГБОУ «Лесно – Конобеевская школа - интернат»

Внеклассное занятие в 6 классе:

 

Воспитатель: Якунина Л.А.

                      2019 – 2020 учебный год

Цель: познакомить детей с их правами и обязанностями.

Задачи:

 - напомнить детям о том, что такое «права» и «обязанности»;

 - знакомство с документами, в которых говорится о правах и

   обязанностях детей;

 - воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Ход занятия.

- Наше занятие называется «Имею право, но обязан».

Посмотрите на слайд. Как вы думаете, что это за документы? Кого они касаются? Прочитайте их названия.

- Всеобщая декларация прав человека.

- Декларация прав ребёнка. В 1959 году Организация Объединённых наций (ООН) принимает Декларацию прав ребёнка, которые защищают и поддерживают благополучие детей.

- Конвенция о правах ребёнка.  Принята 20 ноября 1989 года ООН.

Это Международные документы о правах ребёнка.

               

У нас в России тоже есть документы, защищающие права ребёнка.

Это: - Конституция РФ;

        - Семейный кодекс РФ;

        - Закон РФ «Об образовании»;

        - Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»

- Вспомните, что такое «права»?

    

Прочитайте на лепестках этого цветка, на что вы имеете право. (Слайд)

Имею право:

- право на защиту и заботу государства, если у ребенка нет родителей или              они не могут выполнять свои обязанности;

- право на свободное выражение своих мыслей;

- право на собственное мнение;

- право на получение информации;

- право на защиту от насилия и от жестокого обращения;

- право на дополнительную защиту государства в случае особых                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   потребностей, например, в случае инвалидности.

А теперь поиграем с вами. (Слайд)

Игра «Разрешается – запрещается»

- Вот в углу стоит мальчонка,

  Плачет, надрывается.

  Бить, наказывать ребенка

  Строго…

- Рисовать и петь учиться,

  Если заболел – лечиться,

  Это …

- Эта грань обозначает:

   Мать с ребенком разлучают.

   Это …

- С мамой дети  должны жить

   Ей цветы всегда     дарить –

   Это …

- Этот трудится ребенок,

   Мало у него силёнок,

   Ноги подгибаются.

   В детстве тяжкая

   работа…

- Вместе дружно в  мире жить,

   С разными детьми

   Дружить –

   Это …

- Этот слабый горбит спину,

   Перед сильным преклоняется.

   Быть рабом у господина

   Строго…

В Декларации о правах человека есть статья 5, где говорится: «Никто не может быть подвергнут жестокому, бесчеловечному или унижающего его достоинство отношению».

Как вы себе представляете жестокого, бесчеловечного человека? Какие черты лица у него? Как он себя ведет? Опишите лицо такого человека. (2 ответа)

(Слайд) Объясните пословицу: «Доброе слово лечит, а худое – калечит».

(2-3 ответа)

- Теперь вспомним, что такое «обязанности»?

(Слайд)

- «Обязанность - круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения, то есть то, что подлежит выполнению».

Конституция РФ (извлечение):

Начиная с 6 лет, у ребенка появляются следующие обязанности:

- слушаться родителей (законных представителей), за исключением случаев   пренебрежительного, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения или оскорбления;

- получить основное общее образование (Ст.44 п.4 Закона «Об образовании в РФ»);

- соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных организациях, дома и в общественных местах.

С 8 лет появляется обязанность соблюдать устав учебного заведения;

- В 14 лет добавляются следующие обязанности:

иметь паспорт (постановление Правительства РФ «Об утверждении положения о паспорте гражданина РФ»);

- С 16 лет юноши обязаны пройти подготовку по основам военной службы (ч.1,2 ст.13 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»).

- В 17 лету юношей появляются обязанности:

- встать на воинский учет: пройти медицинскую комиссию в военкомате и получить приписное свидетельство (ч.1 ст. 9 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»).

Памятка для ученика.

                

- Добросовестно учись.

- Соблюдай дисциплину.

- Не пропускай занятия без уважительной причины.

- Аккуратно веди свой дневник.

- Береги школьное имущество.

- Веди активный образ жизни, участвуй в школьных мероприятиях.

- Помни, что взрослым ты становишься тогда, когда можешь самостоятельно                                                   отвечать за свои поступки.

 - Если потребуется твоя помощь, не раздумывай - помоги.

 - В школе ты не один, вокруг тебя твои одноклассники и учителя, имеющие такие же права, уважай их.

- Помни о своих правах, но не забывай об обязанностях. 

  

- О чём, ребята, мы беседовали сейчас? (О ваших правах и обязанностях)

- С какими документами вы познакомились? (Ответы детей)

- В каком документе записаны права детей?

- Какой организацией он был принят?

- Какие права из Конвенции вы узнали и запомнили?

- Какие основные обязанности у вас? Как вы их выполняете?

- Молодцы! Вы хорошо усвоили, что такое «права» и что такое «обязанности». 

На этом наше занятие закончено.

Краткое описание документа:

Данное занятие позволяет познакомить детей с документами, которые разъясняют и защищают их права.Дети повторяют устав школы. Они закрепляют и пополняют знания о своих обязанностях.Занятие желательно сопровождать презентацией , на слайдах которой изображены все необходимые для ознакомления документы.