Внеклассное занятие по эрзянскому языку «Посиделки с девочкой Алдуней»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Баевская средняя школа

Внеклассное занятие по эрзянскому языку

«Посиделки с девочкой Алдуней»

Автор: Яшкина Ксения Николаевна,
учитель музыки

2022 г.

Тема: Посиделки с девочкой Алдуней.
Класс:  1- 4 классы.

Цель: воспитание патриотизма, приобщение детей к истокам национальной культуры и духовности на основе изучения мордовского фольклора.

Задачи:

1. Воспитание любви к родному краю, знакомство детей с характерными особенностями мордовского фольклора.

2. Воспитание нравственных качеств личности ребенка: доброты, справедливости, правдивости, гордости за свой край.

3. Развитие творческих способностей: певческих навыков, актерского мастерства, музыкальности детей на основе разных жанров мордовского фольклора.

Ход мероприятия:

Ведущий 1:  Добрый день, гости званные желанные! Рады вас видеть в добром здравии да в хорошем настроении!

Ведущий 2:  Ребята, скажите, пожалуйста, а  где мы с вами живем? (В Поволжье).
- Почему так называется наш край? (Потому что мы живем на Волге).

Ведущий 1:  Что мы с вами делали, чтобы больше узнать о Волге? (ответы детей).
- Правильно, ездили на экскурсии, читали стихи, легенды, сказки, рассматривали фото, картины художника Петрова, слушали песни о Волге, рисовали Волгу.

Звучит отрывок песни песня Пляцковского и Савельева «Волга в сердце впадает мое»

Ведущий 2:  Дети, о чем поется в этой песне? А давайте-ка вспомним, люди, каких национальностей живут у нас в Поволжье? (ответы детей).

Дети подходят к столу, называют символы каждого народа (флаг и герб).

Ведущий 1:  Ребята, а вы хотите побывать у кого-нибудь в гостях? (ответы детей)
- Мы сегодня побываем в гостях у мордовского народа.

Обучающиеся с учителем разглядывают карту, учитель показывает на карте, где находится Мордовия, называя главный город Саранск. Показывает флаг и герб Мордовии. Обучающиеся рассматривают их.

Ведущий 2:  Гости наши дорогие, хотим мы вам сегодня про мордовские посиделки рассказать.

Ведущий 1: Давно это было! Раньше, много-много лет назад, в домах не было ни радио, ни магнитофонов, ни телевизоров, ни компьютеров. Зимние вечера тёмные, долгие. Чтобы скоротать время, собирались мордовские парни и девушки на посиделки. И не просто сидели, а проводили время за работой: кто за прялкой, кто узор на полотенце вышивает, кто из дерева ложки да плошки вытачивает. А гармонист да балалаечник то песню затянут, то шуткой перебросятся. Вот работа и спорилась.

Звучит мордовская народная музыка. Стук в дверь. Входит девочка в национальном мордовском костюме.

Ведущий 2: Дети, к нам пришла гостья.
А как тебя зовут?
Алдуня: Шумбрат,эйкакшт! (дети в ответ тоже здороваются на эрзянском языке) Меня зовут Алдуня. А как вас зовут, ребята? Давайте познакомимся. (Дети проговаривают свои имена по очереди).
Ведущий 1: Посмотрите, какая одежда у нее необычная. Что за это наряд? (Эта девочка – мордовочка, и на ней мордовский национальный костюм).

Ведущий 2: Мордва прославилась  не только песнями, сказками, и         танцами ,но и красивыми  нарядами.  Мордовский народ может гордиться своим костюмом, вышивкой, украшениями. С ними может соперничать разве только женский индийский костюм. Сколько бус, браслетов, колец и подвесок! Так и говорят: «Мордовочку сначала услышишь, а потом увидишь».

Алдуня: Народная одежда у мордвы очень нарядная, украшена вышивкой, яркими бусами. Она создавалась народными мастерам

Рубаха – «панар» (дети проговаривают хором) - украшалась вышивкой. Нагрудные украшения – «сюлгамы» (дети проговаривают хором)   - это бусы, медные и серебряные браслеты, кольца, монеты. Пояс назывался «пулай» (дети проговаривают хором). Головной убор – «панго» (дети проговаривают хором), женские сапоги – «сёрмав кемть» (дети проговаривают хором). Их голенища у подъёма собраны в мелкие складки. Они образуют собой подобие меха гармони. Такими сапожками мордовочки отбивали плясовую.

Ведущий 1:  «Народный костюм мордвы, особенно женский, очень красочен.

В мордовском костюме много красного цвета. Это - цвет жизнелюбия, радости. Даже костюм характеризует мордву как жизнерадостный и добрый народ. Потому этот народ и выжил, потому и сохранил себя в тысячелетиях, что с ним всегда были его поля, цветочные луга, земляничные поляны, могучие леса.

Ведущий 2:  Итак, мордовский народный костюм это настоящий шедевр, это памятник      высокого искусства.  Несколько лет подряд наши мордовские костюмы занимали первые места на мировом уровне.

Ведущий 1: Ребята, очень красивые места в Мордовии, а мы все с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя… Россия.

Ведущий 2: Для каждого из вас дорог тот край, где вы родились (Спросить 2-3-х детей, где родились). Для нашей гостьи - это Мордовия, для нас – Ульяновская область, а для всех нас и для Алдуни – это большая Родина – Россия.

Ученик читает стихотворение про Россию.

Ученик 1. Родина моя, бескрайняя Россия,
И Сибирь, и Волга, и Урал,
Все места для нас святые,
Где бы ты в России не бывал.

Ведущий 1: Какие пословицы вы знаете о Родине и России? Сейчас поработаем в группах. Попробуем собрать пословицы, и объяснить их значение  (Воздух Родины – он особенный – не надышишься им. Жить – Родине служить. Лучше нет родного края. На родной стороне и ворона родная).
Ведущий 2:  Алдуня, а какие пословицы есть у мордовского народа о Родине?
Алдуня: Без ветвей не дерево – без детей не семья. В родном краю, как в раю. Краше Родины нет ничего. На родной стороне и камушек знаком.

Ведущий 1: Ребята, скажите, пожалуйста, а люди какой национальности на территории нашей области? (На территории нашей области проживают: мордва, русские, татары, белорусы, украинцы, удмурты и другие национальности).
Ведущий 2: Верно. Молодцы!

Ведущий 1: Мы с мордовской песней дружим.
По - мордовски говорим.
Хорошо живем, не тужим,
Песню петь для вас хотим.

Дети поют песню «Эряк, эряк тиринь мастором».

Алдуня:  Сейчас я буду вам загадывать загадки, а вы будьте догадливы в отгадках. Загадки мои будут о предметах русского и мордовского быта. Итак, слушайте внимательно:

1. Кипит, шипит, всем чай пить велит. (Самовар)
2. На топтале был,
На кружале был,
На пожаре был,
Домой пришёл,
Семью кормил. (Чугунок)
3. Сорок братьев вместе живут,
Мусор метут (Веник)
4. Четыре брата
Под одной шляпой стоят. ( Стол)
5. Есть спина,
А не лежит,
Четыре ноги,
А не ходит,
Но всегда стоит
И всем сидеть велит. (Стул )
6.Черный конь
Прыгает в огонь. (Кочерга)
7.Шуба в избе,
Рукав на улице. (Печь и труба)

Ведущий 2: Наша с вами Родина – Россия. Но у каждого человека есть и своя Малая Родина, которую он любит. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, свою зиму и своё лето, свою весну и свою осень. Любит и гордится своим народом.

Дети читают стихи.

1.В России средь берёзовых просторов
Полянка есть – Баевка моя.
Она как песня матери, с которой,
За горы уходили, за моря!
2.Милый край! Район Николаевский!
Здесь раздолье рек, лесов, полей.
Для меня нет лучше в мире края
Он мне всех дороже и милей.
3. Ты – моя Родина, край наш Ульяновский!
В жизни опора, любовь и судьба!
Чуваши и эрьзя, татары и русские
Мы, твои дети, славим тебя!

Алдуня: Очень много людей разных национальностей живет у вас в Поволжье. Все они живут дружно, помогая друг другу. Дети все вместе учатся в школах. В вашем классе тоже есть дети разных национальностей. Все они вместе дружат, вместе играют, недаром говорят «Где дружат, там живут – не тужат».

Ведущий 1: На этом на наши мордовские посиделки подошли к концу.
Алдуня: Спасибо вам ребята за наши с вами посиделки,  а мне пора возвращаться домой, на мою родную мордовскую землю. Теперь я жду вас к себе в гости! Вастомазонок!

Дети хором: Неемазонок!