Казарцева Анна Викторовна 6б, 6в классы, математическая неделя .
Внеклассное мероприятие «Круговорот знаний »
Цели урока:
Образовательная: повышение познавательной активности учащихся;
расширение кругозора учащихся, повышение уровня их математической культуры;
Воспитательная:
содействие формированию и развитию нравственных, трудовых,
эстетических качеств личности школьника (деликатность, вежливость,
дисциплинированность, собранность, ответственность, аккуратность, трудолюбие,
усердие, озабоченность неудачами товарищей, радость и сопереживание их
успехам);
Развивающая:
развитие устной речи, обогащение ее словарного запаса, самостоятельного
мышления, содействие к способности работать в команде (подчиняться, руководить,
делиться знаниями), развивать умения
чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
Форма проведения внеклассного мероприятия: телеверсия «Поле Чудес»+ «Своя игра»,
рассчитанная на 60 минут.
План мероприятия ;
1.
Организационный момент
2.
Объяснение правил игры
3.
Раунд 1
4.
Раунд 2
5.
Музыкальная пауза
6.
Раунд 3
7.
Подведение итогов урока
8.
Награждение
Оборудование:
Карточки с названием разделов для барабана, карточки с
названием разделов на столе у ведущего, листы с заданием по каждой теме, карточки
с заданиями и ответами для ведущего, лист учета ответов, на доске таблица для
записи баллов после каждого ответа, песочные часы ( секундомер), карточки с
ценой (баллы) к каждому раунду, карточки с количеством баллов со знаком
«минус», в случае, если команда не отвечает на вопрос, конверты, в которые
команды складывают карточки с набранными баллами, музыкальный проигрыватель.
Тип мероприятия: Систематизация знаний учащихся, формирование
межпредметных связей с использованием групповой и игровой технологий.
Ход мероприятия:
«1»
Здравствуйте.
Сегодня мы с Вами будем учувствовать в мероприятии под
названием «Круговороте знаний», в котором необходимо отвечать на вопросы из
различных предметов школьного курса.
Класс делится на команды от классов параллели.
Помощники: два человека: у одного карточки с баллами для
положительных ответов участников, у второго – баллы со знаком «минус».
Счетная комиссия для подсчета результатов в каждом раунде
«2»
Объясняются правила игры:
·
Игра состоит из 3-х
раундов. В каждом раунде вопросы отличаются по сложности и количеством получаемых
балов за правильные ответы.
На барабане предусмотрены 5 секций с названиями: математика, русский
язык, география, окружающий мир, разное.
·
Один ученик из команды
подходит к барабану и крутит его. Стрелка указывает на сектор с темой. Ведущий
вытаскивает карточку с вопросом соответствующую раунду и теме и зачитывает ее.
Ученики отвечают на него.
·
В первом раунде
предлагается 5 тем, в каждой теме по 15 вопросов, и того 75 вопросов.
·
Во втором раунде
предлагается 5 тем, в каждой теме по 12 вопросов, и того 60 вопросов
·
В третьем раунде
предлагается 5 тем, в каждой теме по 10 вопросов, и того 50 вопросов.
На каждый раунд отводиться 15 минут.
·
На обдумывание вопроса
игрокам дается 1 минута, на решение задачи – до 2-х минут. В случае, если
команда неправильно отвечает на вопрос, то вопрос переходит по желанию к одной
из команд. Если желающих нет, отвечает ведущий. За правильный ответ команда
получает количество баллов, соответствующих номера раунда или теряет это количество
баллов из общей суммы, если команда ответила неправильно или не было ответа.
·
В первом раунде за каждый
правильный ответ команда получает по одному баллу, во втором – по два балла, в
третьем – по три балла. Итого в каждом раунде возможно ответить от 10 до 15
вопросов.
·
В ходе игры все это
регулируют помощники. Они дают команде или карточку с выбранной ценой при
правильном ответе, или карточку со знаком «минус», в случае неправильного
ответа или отсутствия ответа на вопрос. Команды складывают карточки с баллами в
конверты, которые после каждого раунда отдают счетной комиссии для подведения
итогов. После подсчета баллов результат заносится в таблицу на доске.
·
«Музыкальная пауза»
вводится для того, чтобы команды могли отдохнуть от игры. В это время можно
будет встать, походить, поговорить с друзьями, которые на данный момент
находятся в других командах, выйти, сделать несколько упражнений или
гимнастику для глаз. После окончания музыкальной паузы сразу же идет
продолжение игры.
·
Проводиться жеребьевка.
«3»
1 раунд
Вопросы смотри таблицу 1.
Итак, на все вопросы первого раунда мы ответили
Подведем итоги.
Команды отдают конверты счётной комиссии. Члены
счётной комиссии подводят итоги, и результат записывают на доске. Карточки с
баллами убираются, пустые конверты возвращаются командам.
Игру начинает команда, набравшая наибольшее количество
баллов в первом раунде или при равенстве баллов по жеребьёвке.
«4»
2 раунд
Вопросы смотри таблицу 2
Продолжение игры, так же как и в 1 раунде
«5»
Звучит приятная музыка 3 минуты
«6»
3 раунд
Вопросы смотри таблицу 3
Подведение итогов за 3 раунда. Счетная комиссия подсчитывает баллыи
определяет порядок победителей.
«7»
Звучит музыка «Лунная соната» на протяжении
анкетирования, сдачи анкет, общения ребят. Учащиеся отвечают письменно на
вопросы, размещённые на доске:
1.
Понравилось
ли вам мероприятие? (Да, нет. Почему?)
2.
Довольны
ли вы своими знаниями? (Да, нет. Почему?)
3.
Довольны
ли вы игрой своей команды? (Да, нет. Почему?)
4.
Ваши
пожелания для следующей игры.
«8»
Награждение грамотами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.