Сценарий
праздника, посвящённого окончанию первого класса.
Дети входят в класс под музыку.
Ученик:
Сегодня день торжественный у нас,
Он,
знаю, никогда не повторится.
Хоть
много предстоит ещё учиться,
Но
самый главный – это первый класс.
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости!
Сегодня у нас замечательное событие. Все
ученики 1 «В» класса закончили
первый год обучения. Первый год – это самый
трудный год в школе.
Разыгрывается
сценка.
Ведущий: Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:
1
ученица: Я хочу учиться в школе –
Всё
сложила в ранец я,
Только
нету «Букваря».
Есть
линейка, клей, тетрадь,
Чтобы
буквы в ней писать.
Вот
картон и белый ластик,
И
оранжевый фломастер.
Есть
набор бумаги разной:
Жёлтой,
синей, ярко-красной.
Ручка,
карандаш, пенал. 2
Ранец
мой тяжёлым стал!
Ведущий: И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане:
2
ученица: Кто сказал, что Таня плачет,
Уронив
вдруг в речку мячик?
У
меня мяча-то нет,
Мне
исполнилось семь лет!
И пойду
я в этот раз
В
самый лучший первый класс.
Буду
в школе я учиться.
И
мечтаю я о том,
Чтоб
в учёбе отличиться
И,
как папа, стать врачом!
Ведущий: Молчаливая Ирина
Вдруг, подругам говорит:
3
ученица: Я леплю из пластилина,
Изучила
алфавит,
Расскажу
без напряженья
Вам
таблицу умноженья,
Знаю
Север, знаю Юг,
Нарисую
мелом круг.
Я
вас тоже научу.
И
скажу вам, не тая:
Я
детей учить хочу, 3
Как
и бабушка моя!
Ведущий: Три девчушки в первый раз
Собирались в первый класс.
Ведущий: Как много было волнений перед 1
сентября.
Ученик:
Волнуются мама и папа и я.
Весь
вечер волнуется наша семья.
Давно
всё готово – и форма, и бант.
И
чудо-цветы украшают сервант.
А
мама растеряна:
«Всё
ли в порядке?» -
И
снова на форме прогладила складки,
А
папа забылся совсем от волненья –
Коту
вместо каши он бухнул варенья.
Я
тоже волнуюсь и даже дрожу,
За
мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте
будильник, чтоб нам не проспать,
На
часиков шесть или даже на пять».
Мне
мама сказала:
«Наивной
не будь!
Я
думаю, как бы сегодня заснуть.
Ведь
ты завтра в школу пойдёшь в первый раз, 4
Всё
завтра меняется в жизни у нас».
Ведущий: И вот, наконец, наступило 1
сентября.
Ученик:
Мы помним, как всё начиналось,
Всё
было впервые для нас.
Игрушки
и игры, мы, дома оставив,
За
мамами шли в первый класс.
Ученик:
Мы помним тот звонок весёлый,
Что
прозвенел н6ам в первый раз,
Когда
пришли с цветами в школу –
В
наш самый лучший первый класс.
Ученик:
Нас встретил у дверей учитель –
Наш
верный друг на много дней
И
шумная семья большая
Подружек
новых и друзей.
Ученик:
Как трудно было в первый раз
Прийти
в свой самый первый класс.
Теперь
все страхи позади,
Не
возвратятся к нам они.
Исполнение песни
Ученик:
Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура!
Я – школьник! Я – учусь!
И
вот мой класс, мой 1 «б».
Здесь
год я проучился!
Узнал
я столько, что друзья, 6
Даю
вам слово, из меня
Учёный
получился!
Ученик:
Полюбили мы друг друга,
За
подруг стоим горой.
И со
мной моя подруга переходит во второй.
Ученик:
А учительница что же?
Бросит
разве нас с тобой?
Нет,
учительница тоже
Переходит
во второй.
Ученик:
Смех и слёзы, радость и печаль
За
год довелось нам испытать.
Но
стараний наших нам не жаль.
Ведь
так много нам пришлось узнать.
Ученик:
Первый класс! В первый раз
Год
назад ты принял нас. 7
Перешли
мы во второй
И
прощаемся с тобой.
1
урок - «ЧТЕНИЕ»
Ученик:
Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А
теперь читаем сами – подружились сказки с нами.
Ученик:
Учили с вами мы, друзья.
Наш
алфавит от А до Я…
Большая
сила в буквах есть,
Когда
мы можем их прочесть.
Ученик:
Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:
«Ведь
ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»
Смешной?
Читать
– нелёгкий труд, в глазах от букв рябило.
Не
то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.
Сперва
я чтенью научусь,
А уж
потом нахохочусь!
Ученик:
Чтение – прекрасный урок!
Много
полезного в каждой из строк,
Будь
это стих ли рассказ.
Мы
учим их, они учат нас.
2
урок - «ПИСЬМО» и «РУССКИЙ ЯЗЫК»
Ведущий: Давайте вспомним первые уроки
письма, где вы учились писать.
Ученик:
Да, буквы писать - очень трудное дело!
И в
этом сегодня признаюсь я смело.
Другие
вот пишут легко и красиво,
А я,
что ни сделаю, - косо да криво.
Заглянешь,
бывало, в чужие тетради –
Слова,
как солдаты, стоят на параде.
А
тут… словно буря прошла по странице.
Пора,
эх, пора бы и мне научиться!
Ведущий: За этот год вы научились не только
читать и писать, но и
познакомились со многими правилами русского
языка.
Ученик:
Без грамматики, друзья,
Нам
прожить никак нельзя.
Хоть
и трудна, но без неё
Плохое
было бы житьё.
Ученик:
Бывают звуки разные: согласные и гласные.
С
гласными полно заботы: могут делать две работы.
Согласные
не отстают – в две позиции встают. 11
Звонкие,
глухие – вот они какие!
Ученик:
Мягкий знак – хитрый знак,
Не
назвать его никак.
Молчаливый
твёрдый знак
Не
произносится никак!
Ученик:
Козочка, горочка, тридцать три пригорочка,
Как
писать ЧН, ЧК - знаем мы наверняка.
Ученик:
В сочетаниях ЖИ – ШИ
Только
И всегда пиши.
В
сочетаниях ЧА – ЩА
Пишем
только букву А.
В
сочетаниях ЧУ – ЩУ
Пишут
только букву У.
Ученик:
Ученик ты будешь славный,
Коль
начнёшь писать начнёшь с заглавной.
И
возьмёшь в соображение
Точкой
кончить предложение.
Ученик:
Не забудь и знаки прочие:
Запятую,
многоточие.
Знаки
препинания нужны нам как дыхание.
Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас –
перемена. (Звенит колокольчик.)
1– я перемена.
Ученик:
Перемена, переменка!
Отдохните
хорошенько!
Можно
бегать и шуметь,
Танцевать
и песни петь,
Можно
сесть и помолчать,
Только
– чур – нельзя скучать!
3
урок - «МАТЕМАТИКА»
Ученик:
Математика сложна,
Но
скажу с почтением:
Математика
нужна
Всем
без исключения!
Ученик:
Математика повсюду!
Глазом
только поведёшь –
И
примеров разных много
Обязательно
найдёшь!
Ученик:
Сколько в комнате углов?
Сколько
ног у воробьёв?
Сколько
в садике скамеек?
Сколько
в пятачке копеек?
Сколько
звёзд на небесах?
И
веснушек на носах?
Ведущий: А теперь – задание по математике.
Задача 1
Четыре урока ребята сидели,
Четыре учебника было в портфеле,
Плюс дома четыре – стояли на полке
Их вместе сложите – получится сколько?
Задача 2
Мама ежиха нашла две свинушки,
А маленький ёжик – четыре волнушки.
Сложили грибы возле дома ежи
И ты их, пожалуйста, тоже сложи!
Задача 3
Нет интереснее в мире задачи.
Мама варила варенье на даче:
Сварила 5 банок вишнёвого
И 4 банки – айвового.
Чтобы попробовать это варенье,
Сделать попробуй банок сложенье.
Задача 4
Внимательно слушайте задачку:
Шла лисичка по тропинке и несла в своей
корзинке:
Пять опят, три лисички, семь орехов,
рукавички,
Подберёзовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке
грибов?
Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас –
перемена. (Звенит колокольчик.)
2– я перемена.
Ученик:
Хочешь прыгай, хочешь стой,
Хочешь
песенку запой.
Это
переменка, это переменка!
Вот
наш класс идёт в буфет
Интересней
места нет. 1
Это
переменка, это переменка!
Только
жаль, что коротка.
От
звонка и до звонка
Эта
переменка, эта переменка!
урок - «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»
Ученик:
Посмотри, мой друг, что находится вокруг:
Небо
светло-голубое, солнце светит золотое,
Ветер
листьями играет, тучка в небе проплывает,
Поле,
речка и трава, горы, воздух и листва,
Птицы,
звери и леса, гром, туманы и роса,
Человек
и время года – это всё вокруг – природа!
Ведущий: Друзья задам я вам вопрос, а вы
над ним подумайте.
Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте
вслух!
Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,
Но она - настолько хитрая у нас, что может
с толку сбить подчас.
Готовы, дети? (хором): Да!
- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом
усатый? (Нет)
- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси
плавать? (Да)
- А если солнцем снег согрет, он станет
льдом холодным? (Нет)
- Ответь, а может резеда цвести в саду
зимою? (Нет)
- А крокодил собрать букет из белых лилий
может? (Нет) 18
- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня
без пищи? (Да)
– В конце спросить пришла пора, а вам
понравилась игра? (Да)
Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас –
перемена. (Звенит колокольчик.)
4– я перемена.
Ученик:
Мокрые волосы, встрёпанный вид,
Капелька
пота по шее бежит.
Может
быть Саша и Женя, и Лена
Всю
перемену ныряли в бассейне?
Или
на них, на несчастных, пахали?
Или
им в рот крокодила пихали?
Нет!
В перемену они … отдыхали!
6 урок - «РИСОВАНИЕ»
Ученик:
Полдня рисовал я красавца – коня.
И
все за рисунок хвалили меня.
Сначала
мне мама сказала словечко:
«Чудесная,
Мишенька, вышла овечка!»
Но с
тем же рисунком, я к папе пошёл.
И
папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом
похвалила малышка – сестрёнка:
«Ты
очень красивого сделал котёнка».
И
братец мой старший меня похвалил.
Зевнул
и сказал: «Неплохой крокодил!»
Ведущий: Ну, это, конечно же, шутка. А
сейчас мы увидим, как дети умеют
рисовать.
Приглашаются две команды по 7 человек.
Задание – нарисовать корову.
Но каждый участник делает только часть
рисунка:
1 – туловище, 2 – голову, 3 – рога, 4 –
хвост, 5 – ноги, 6 – колокольчик на
шею, 7 – добавляет то, что забыли
предыдущие участники (вымя, копыта,
глаза, ноздри, рот и т.д.)
Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас –
перемена. (Звенит колокольчик.)
5 – я перемена.
Ученик:
Перемена! Перемена!
Ничего
с детьми не сделать!
Как
мышата в тесной клетке
Взад
– вперёд мелькают детки.
Шум
и гам стоит кругом,
В
коридоре пыль столбом!
7 урок – «ФИЗКУЛЬТУРА»
Ведущий: Ещё у ребят есть один любимый
урок.
Ученик: Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ- и –куль, и –ту, и – ра.
Руки вверх, руки вниз – это ФИЗ -,
Крутим шею, словно руль, - это – КУЛЬ -,
Ловко прыгай в высоту – это – ТУ -,
Бегай полчаса с утра – это – РА!
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит
ФИЗ – КУЛЬ – ТУ - РА!
Ведущий: Наши ребята очень любят петь. И
сейчас для вас, уважаемые
гости они исполнят «Школьные частушки».
«Школьные частушки». ( на мотив ансамбля
«Ярославские ребята»)
1. Незаметно год прошёл,
Рады мы по ушки.
И сейчас для вас споём
Школьные частушки.
2. В первый класс со мной учиться
Мама в сентябре пошла.
Чтоб в учёбе отличиться,
Мама много знать должна.
3. Рисовать, лепить и клеить
Срочно мама научись.
Чтоб за всё это «отлично»
Мог всегда я получить.
4. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперёд,
А задачки-то, какие –
Сам профессор не поймёт.
6. Мама просит, папа просит:
«Принеси отметку пять!»
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?
7. Мы, конечно, любим школу,
Нашу школу милую!
Хотя тащат в эту школу
Некоторых силою.
8. Ой, дубы, дубы, берёзки.
Ох, родительские слёзки.
Вы не плачьте дорогие
Мы ребята вот такие!
9. Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Ученик:
Дни друг за дружкой быстро пролетели.
Уроки,
перемены, дни, недели.
Вот
первый класс остался позади.
С
сегодняшнего дня второклассники мы.
Ученик:
Вот прошёл учебный год,
Ах,
как мы устали.
Но
зато на целый год
Мы
взрослее стали.
Ученик:
Мы со школой подружились навсегда.
Не ленились,
хоть шалили иногда!
Попрощайся,
первый класс, с детворой –
Мы
сегодня переходим во второй!
Ученик:
Есть родители у нас,
Мы
без них не можем.
Пусть
они из класса в класс
Переходят
тоже.
(Родителям вручаются благодарности за
активное участие в жизни класса.)
Ведущий: Трудный первый класс, конечно!
Потому и интересный!
И успехов есть немало,
И родною школа стала.
Хвалим тебя за старания,
Ты – молодец, первоклассник!
Сегодня тебе присуждается
Звание – ВТОРОКЛАССНИК!
Детям вручаются дипломы и подарки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.