Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Анжеро-Судженского городского округа
«Основная общеобразовательная школа № 8»
Приложение к ООП НОО
Приказ № 101 от 02.09.2019г.
Рабочая
программа курса внеурочной деятельности
«Умники
и умницы»
Направление: общеинтеллектуальное
Срок реализации: 1 год
Разработчик программы:
Шинкарева
Наталья Александровна,
учитель
начальных классов
высшей квалификационной категории
Анжеро-Судженск
2019
Содержание
1. Результаты
освоения курса внеурочной деятельности «Умники и умницы» 3
2.Содержание курса
внеурочной деятельности «Умники и умницы»
с указанием форм
организации и видов деятельности 4
3. Тематическое
планирование курса внеурочной деятельности
«Умники
и
умницы»
6
1.Результаты
освоения курса внеурочной деятельности «Умники и умницы»
1.1.Личностные результаты:
1)
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его
органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
2)
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других
народов;
3)
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том
числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных
нормах, социальной справедливости и свободе;
4)
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
5)
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
6)
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
1.2. Метапредметные результаты:
1)
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи познавательной
деятельности, поиска средств ее осуществления;
2)
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
3)
формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять
наиболее эффективные способы достижения результата;
4)
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
5)
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и
причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным
понятиям;
6)
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
7)
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных
задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
2.Содержание курса внеурочной деятельности «Умники и умницы» с
указанием форм и видов деятельности
В гостях у Математики
Страницы
истории. Как появилась математика. Великие математики. В царстве Чисел. Чудеса
математики
Формы организации: познавательные игры, беседы, викторины.
Виды деятельности: познавательная, игровая.
Начало геометрии
Геометрические
упражнения. Удивительный квадрат. Конструирование предметов из геометрических
фигур, спичек.
Формы организации: познавательные игры, коллективные творческие дела, практикумы, беседы,
викторины.
Виды деятельности: познавательная, игровая, практическая творческая (рисование,
аппликация)
Что такое природа?
Почему
происходит смена времен года? Чем отличается одно время года от другого? Какая
бывает природа? О чем шепчут деревья? Загадки животного
мира.
Формы организации: познавательные игры, практикумы, конкурсы, беседы, викторины,
художественная мастерская
Виды деятельности: познавательная, игровая, практическая художественно-творческая
Секреты неживой природы.
Тайны
за горизонтом. Загадки под водой и под землей. Жили-были динозавры... и не
только они.
Формы организации: познавательные игры, беседы, викторины.
Виды деятельности: познавательная, игровая.
Русские
народные праздники.
Зимушка-зима. Новый год. Рождество. Святки. Крещение.
Весна-веснянка. Масленица. Великий пост. Пасха.
Лето красное. Егорьев день. Троица. Духов день. Иван
Купала. Петров день. Ильин день. Осень золотая. Спасы. Успение. Покров.
Формы организации: познавательные игры, коллективные творческие дела, практикумы,
конкурсы, беседы, викторины.
Виды деятельности: познавательная, игровая, практическая, проектная
Мир полон звуков
В мире безмолвия и
неведомых звуков. В стране слов. Первые встречи с буквами. В гости к Алфавиту.
К тайнам звуков и букв.
Формы организации: познавательные игры, беседы, викторины.
Виды деятельности: познавательная, игровая.
Азбука, прошедшая сквозь века
Как
появились буквы современного русского алфавита. Кириллица - буквы древней
азбуки. Сравнение кириллицы и современного алфавита. Использование букв
алфавита для обозначения чисел. Особенности древнерусского письма (оформление
красной строки и заставок, слов и предложений).
Формы организации: познавательные игры, беседы.
Виды деятельности: познавательная, игровая.
Секреты правильной речи
Ударение
в одинаковых словах. Книги – помощники (энциклопедии, справочники, словари)
Формы организации: познавательные игры, практикум.
Виды деятельности: познавательная, игровая.
3. Тематическое
планирование курса внеурочной деятельности «Умники и умницы»
№
п/п
|
Наименование темы
|
Кол-во часов
|
1
|
В гостях у Математики 5
|
5
|
2
|
Начало
геометрии
|
6
|
3
|
Что такое природа?
|
2
|
4
|
Секреты неживой природы.
|
4
|
5
|
Русские
народные праздники.
|
4
|
6
|
Мир полон звуков
|
5
|
7
|
Азбука,
прошедшая сквозь века
|
5
|
8
|
Секреты
правильной речи
|
2
|
Итого
|
33
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.